中小学2020体育文化节活动方案校园体育节方案(详细版)

1、中小学体育文化节活动方案校园体育节方案（详细版）以中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年 体质的意见精神为指导，以健康第一'思想为工作方 针，以全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生 身心健康为目的。加强领导，务求实效，在校园体育活动 中体现合作、自主、探究和创新的教学理念，经研究决定 于2020年4月开展以“快乐春天”为主题的师生体育文化 节，具体方案安排如下：一、活动目的通过体育文化节活动，促进学校体育工作的发展，丰 富学校体育文化的内涵，培养学生合作、自信、勇敢、公 平竞争及团队精神等良好品质，发展学生体育特长，培养 终生体育锻炼的意识，促进学生在身体、心理及社会适应

2、能力等方面的和谐发展。二、活动主题及形式本次体育文化节以“参与体育、健康成长”为主题， 大力推广实施“快乐体育”、“课间体育”等体育比赛和 体育游戏活动，以班级为单位，鼓励人人参与体育运动， 个个健康成长，同时还将邀请一年级家长参与亲子运动会, 以促进学校与家庭的沟通，增强教育的合力。三、组织机构领导小组：XXX执彳亍主6E： xxx xxx执彳亍副主彳壬：xxx XXX XXX XXX工作小组:xxx XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 体育组全体教师。1 .学校课程中心负责制定工作方案、前期宣传动员、 推选评委、制定评奖标准、接待咨询质疑、活动工作总结 等。2 .艺术教

3、研组长及学校体育学科任课教师，负责协调 安排学生的指导任务，负责师生、家长答疑，以及学校下 达的其他各项工作任务。3 .各位班主任教师负责对本班学生的通知、宣传、动 员和报名汇总、成果收集、家校互动、信息反馈等诸项工 作。特别提示要加强与学生家长沟通，鼓励家长积极参与 活动。四、阶段划分本届体育文化节为期一个月，每10天为一个阶段。第2贞共8页第一阶段：4月1 10日，为活动准备阶段，包括报 名（截止时间为4月5日），项目准备，服装、器材）隹备, 运动准备等等。第二阶段：4月114月20日，为活动的实施阶段， 每位师生及家庭成员，按照第一阶段预报的项目内容，开 展运动锻炼和相关活动。第三阶段：

4、4月2130日，为活动成果展示、总结评 比、表彰奖励阶段，包括师生上报参评、参展成果（截止 时间为4月25日），总结、评比、表彰等项工作。由于当前受到新型冠状病毒疫情困扰，不能组织开展 大型聚集活动，因此本届体育文化节活动各项环节，均以 网络运行为主要方式，包括活动公告、网上报名、成果上 传、成果展示、成果评比、总结表彰等环节。学校号召广 大家长朋友积极参与，与孩子一起运动、锻炼、游戏、娱 乐，营造健康快乐的家庭氛围。学校特别鼓励学生家庭自 编自创体育活动，特别是疫情期间开展的居家体育活动, 以及保证每天一小时锻炼的运动项目。五、报名办法1 .在校学生以班级为单位，向本班班主任报名，由班 主任

5、汇总名单后，上传至“芳草外国语学校教师”微信群芳草外国语学校一年级一班体育文化节报名汇总名单（样表）2 . 2020年秋季入学适龄儿童以家庭为单位报名参加, 可填写报名表后直接上传至学校专用公共邮箱 （XXXXX）。六、活动组别本届活动按照学生年龄、学段分为四组：学前幼儿组 （包括校内、外2020年秋季入学适龄儿童），低年级组（1 一2年级），中年级组（34年级），高年级组（56年 级）。七、项目内容学校提供的各个项目，由家长根据现实条件（包括场 地、器材、学生协调性、柔韧性、运动基础条件、兴趣爱 好等因素），与学生民主协商、自主选择。特别提示：要以安全第一、规避风险、适度挑战、健 康快乐为原

6、则，同时要做到照顾左邻右舍，不影响他人。1 .游戏类跳绳、踢犍、抖空竹、推铁环、摇呼拉圈、投靶标、 套圈、捉迷藏，其中跳绳、踢犍、抖空竹（俗称“老三样”），要求 在成果展示中成套组合，不做单项展示评比。2 .技巧类（主要体现身体运动的协调性）颠乒乓球分为直握球拍单面颠球和横握球拍双面颠球两种形 式。学前组和低年级组允许横握球拍单面颠球，中、高年 级组单面颠球必须直握球拍；以单位时间（3分钟）内， 原地站立不动（评比要点），连续次数多者为胜出方。【注】直握球拍双面颠球为难度最高项目，不但要求 肩、肘、腕灵活，而且必须眼、手配合协调，颠球高度、 节奏均匀。如果能够做到，在评比中给予优先奖励。颠足球

7、包括利用脚部、腿部、头部、肩部颠球，利用胸部、 背部停球等等，可以单独进行，也可以交替进行。运球绕桩：包括单手单球、双手交替单球、双手双 球三种，难度逐步递增。投篮或花样篮球技巧表演。其他技巧类项目（如轮滑绕桩、水冰花滑等）或者 艺术体操（如：韵律操、球操、绳操、棒操等等），大家 可以根据特长自选。双手三球抛接球（高难度项目）。倒立行走（高难度、高风险项目）。第5贞共8贞3 .垫上运动（主要体现身体运动的柔韧性）单人 垫上运动。双人（或者多人）垫上运动。4 .户外运动（主要体现身体运动力量水平）立定跳远、慢跑、长走、攀岩、爬行、踢球、骑车、 轮滑、翻越障碍等等。5 .文化知识类（主要体现对于体

8、育与健康相关文化、 知识、常识的掌握水平。）体育运动常识类（包括各种体育项目起源、项目分 类、项目规则等等）。体育运动自我保护类知识（以安全运动、自我保护 内容为主）。健康知识、卫生常识、生活习惯类。体育传奇故事、风云人物类。传统体育项目、游戏介绍。【注】呈现形式可以用短文、图画、照片、小视频、 演示文稿（PPT）等多种方式，由学生和家长根据条件自 主选择。八、成果呈现形式由于体育文化节以师生身体运动表现为主，所以要求 成果展示以视频形式为主(文化知识类内容除外)。九、评价与奖励1 .学校成立“体育文化节活动成果评定委员会”， 主任：学校校长；副主任:教育教学总监、课程中心主管。评委构成为：外聘专家评委1名；学校教师6名(其 中体育教师2名，教研组长4名)；家长代表2名(由家 长自荐或者学校家校联盟委员会推荐产生)，共计9名。最终评委人选由学校课程中心汇总,报请校务会审批, 并在学校公众号平台公示。2 .奖助设置(1)以按照组别分项奖励为原则，不同组别设置奖项 相同。(2)学生奖项：以个人(包括合作伙伴)奖励为主, 分别设置一、二、三等奖。(3)教