现代文阅读题型扫描

1、现代文阅读题型扫描一、近年现代文阅读试题主要特征第一，选文视野开阔，文化内涵丰富，内容涉及政治、经济、文化、教育、社会、道德、人生等诸多领域。第二，注重对阅读材料的词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的考查。第三，强调个性化阅读，有独特的感受和体验。 语文报中考版 二、近年现代文阅读题型特点及相应指导第一组试题（一）试题回放1、（宁波卷乡愁诗人与运河）文中诗人睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味这样的联想在文中还有，请再找出一处。简析实际考查学生文章写作方法的理解。学生必须先弄清什么叫“联想”，才能从文章中找出运用这种手法的语

2、句。2、（北京市课标A卷 望柳庄）选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中划线的两处中选择一处进行赏析。在我的感觉里，他们是亭亭站立的硬汉子大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。简析实际考查拟人修辞以及排比修辞在文中的作用。3、（北京市课标A卷 小议“慎独”）选文的中心论点是 简析考查学生对文章的理解。但首先必须明确什么是论点，必须要知道论点的查找方式、论点的表述形式。4、（桂林卷 人生不售回程票）本文采用了对比论证的方法，请你说说其作用。简析要解答这道题，首先要明确对比论证是拿出正反两方面的论点或论据作对比的论证方法。并要了解对比论证可以使抽象的道理形象化、浅显化，易于理解、

3、乐于接受的作用，再结合文章具体内容进行回答。5、（河北卷二维条形码）文章第段运用了哪些说明方法？意在说明什么？简析本题实际考察学生对说明方法的掌握，学生必须先能判断出是哪一类说明方法，再结合具体说明对象说明其作用。6、（太原卷中国古代建筑的色彩）我国的民俗文化（如秧歌、锣鼓、舞龙、春联、剪纸等）在色彩的运用方面具有鲜明的民族特色。请抓住特征介绍其中的一种，并用生动的语言说明它的色彩美。（不少于80字）简析本题看上去是一道开放题，实际上却涉及了许多问题知识，它考查了学生综合了解说明文知识及其运用的能力。回答时，必须要抓住一种民俗文化的特点，注意运用说明方法，或打比方、或举例子、或列数字等，同时在

4、语言上要做到准确、全面、简洁。本题的评分标准是：说明对象符合要求1分，抓住特征1分，说明色彩美1分，语言准确1分，语言生动1分，共5分）（二）小结：题型之一：重视文体知识的渗透复习指导： 储备文体知识，但不能狭隘地记名词术语。 遇题先明确考哪一类知识。 答题应联系语文的基础知识、基本原理。第二组试题（一）试题回放 1、（宁波卷乡愁诗人与运河）诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土，寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补填完整。 坟地 河堤徜徉 抒怀简析本题考查学生对文章思路的整体把握。2、（天津卷家书）菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？简析对性格的认识必须在整体把握文

5、本后才能进行。3、（邯郸卷时间的价值） “这篇文章在结构上有什么特点？”简析本题要求学生能整体把握各层次间的内在联系。4、（徐州卷宽容是一种爱）文中作者告诉我们如何做到“宽容”?简析要正确回答必须在整体把握全文内容、明确作者观点和态度基础上进行概括、提取信息。5、（浙江省卷莫扎特的力量） 文章第段说：“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。”这里的“神奇的疗效”具体体现在哪些方面？请联系全文回答。6、（江苏淮安卷当航天科技应用于）上文从哪三个方面说明航天科技与我们的日常生活息息相关？简析两题都考察对文章中心和重点的把握。（二）小结：题型之二：重视整体感知 复习指导： 通过捕捉关键

6、词句，对文章本身有综合印象。 依据整体感知，结合试题居高临下分析局部。 再把有关问题和文段联系起来读，检查各答案和文章的整体是否协调。第三组试题（一）试题回放1、（宁波卷乡愁诗人与运河）1、 制作读书卡片读书卡片 编号001篇目：乡愁诗人与运河作者：冯光辉摘句；清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。品味：既点明特定的时间地点，又隐含了水与人的特殊关系。“黏稠”体现关系之密不可分，“沉沉”表现思绪之厚重绵长。做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。本文语言隽永，内涵丰富，请参照下面示例，从两段中精选一个语句加以品味，做成一张读书卡片。读书卡片 编号002篇目：乡愁诗人与运河作者：冯光辉摘句：

7、品味： 简析这道题要求在文中指定段落中摘录一个自己最喜欢的句子，抄写在读书卡片上，并将你的感悟写在“品味”栏中。课程改革非常重视学生学习习惯的养成，制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯，与传统阅读题型相比，此题更侧重于学习过程的考查。只要平时有制作读书卡片的习惯，解答此题是非常容易的。2、（2005年福州市课改实验区坦然看生活）写读书笔记阅读坦然看生活一文，按下面提示写读书笔记。【提示】任选一项写读书笔记：分析文章的结构层次并概括内容主旨；点评三处妙语佳句（妙语佳句直接画在文中并标上序号）；感悟联想。简析根据提示中的三点任选一项写读书笔记的要求，给了学生选择的空间，学生可以根据自己的优势答题，

8、从而降低了学生解题的难度。提示一是对文章层次的分析和内容主旨的概括；提示二是对妙语佳句的点评，点评只要言之有理即可；选项三为开放性试题，答案合情合理即可。3、（2005年浙江省课改实验区生死胡杨）写阅读批注批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，参考文章示例和示例，自选一个合适的角度，为文中（1）（2）两处加上批注。有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人膛目的脊梁。示例：这组排比句从多个角度细致地描绘出胡杨千姿百态的特点。从沉思中猛醒的我只得随车离去，然那颗心却是留在胡杨林中迟迟难归。示例：

9、“只得”二字表达了“我”依依不舍的心情。（1）熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。(1) (2)我一马当先，跃入胡杨林 (2) 简析这是一道典型的批注题，批注题源于2004年国家级课改试验区重庆市北碚区初中学业考试卷的阅读文章心灵上的百合花。批注题的考查，从形式上来说是对传统读书方法的继承和发扬，可以有意识的引导学生“有效阅读”，提倡在阅读中形成自己的独特体验，不人云亦云，这与新课标的精神是一致的。作为开放性阅读试题的一种选择，相信在以后的中考试卷中可以越来越多看到它的身影，此种题型也应该引起关注。而“品味语言、理解内容、分析作用”的

10、人性化提示，给学生写批注提供了思路，再加上示例，从而降低了考查的难度。此题批注内容言之成理即可。（二）题型之三：重视阅读方法的指导复习建议：关注学习过程。 引导“有效阅读”。第四组试题（一）试题回放1、（湖北省黄冈卷奋斗的另一面）生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。示例：司马迁忍受“宫刑”的耻辱，在狱中潜心创作了“史家之绝唱”史记。越王勾践屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。2、（太原卷倾听生命行走的声音）杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢？请结合课外积累，说说你真实的感受。（100字

11、左右）示例：每个人在成长中都会遇到无数艰难险阻，但是生命的意义也正是在困境的磨砺中显现出来的。当史铁生在轮椅上拿起笔，当桑兰在轮椅上绽放微笑，当霍金从轮椅上眺望宇宙，他们生命行走的步伐是轻盈而充满活力的。（观点明确1分，结合课外积累的语言或事例1分，感受真实具体2分，语言通顺1分，语言生动1分，共6分）简析上面两题考查学生的课外阅读情况。（二）小结：题型之四：重视素材积累复习指导：根据单元主题积累素材。 把握题意、围绕题意运用素材。 第五组试题（一）试题回放1、（湖北仙桃等地卷父亲的自行车）文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才回信，“我”此时想了什么？请续写出“我”回信的一部分

12、内容。（50个字左右）爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快简析联系文章中的叙述和描写进行想象和联想，要符合父亲留给孩子的印象，要符合“我”的心理和全文的感情基调。2、（四川眉州卷坐在最后一排）结合文章，大胆说说你的看法。选文有意略去了原文的结尾，请根据你的理解，大胆推测原文结尾的主要内容的要点。（友情提示：不要续写）3、（四川资阳卷一位母亲与家长会）“他边哭边说：妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来。简析要求发挥想象。（二）小结：题型之五：重视想象联想复习指导：结合文本。 合理想象。第六组试题（一）试

13、题回放（山东潍坊卷习惯于失去）假如你要和周国平先生对话，针对“习惯于失去”这一观点进行辩论，你会提出什么问题？并请写出你对所提问题的看法。（3分） 问题：你的看法：（二）小结：题型之六：重视质疑探究复习指导：立足文本，明确作者观点。 联系作品时代北京、作者身世等分析其思想内容的不足和局限。 从相对或相反角度提问。第七组试题（一）试题回放1、（温州课改区卷沙丁鱼）我们身边还有很多过度“开发”自然的行为，请结合本文与相关链接，拟一段30字左右的手机短信内容，发给经营野味的酒店或制造贺卡的厂家，表达你的心愿。2、（山东青岛卷绿色塑料）请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料

14、袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。简析关键是抓住“绿色”塑料的优点及使用“绿色”塑料袋的意义、普通塑料的缺点。同时要注意宣传语的简明扼要，主题鲜明。3、成都卷城市视觉污染“视觉污染 ” 在我们的日常生活中是很多的。请从你的生活中 , 举一个视觉污染的例子 ,并作简要说明。4、南通卷以“环保奥运、科技奥运”为理念的第29届奥林匹克运动会将于2008年在我国首都北京举行。为此，某校拟开展“我为奥运献计策”，主题活动。假如你是该校的学生，请结合对本文的阅读理解，向本届奥运会组委会提一条合理化建议，并将你建议的主要内容及理由写在下面。5、湖北省黄冈卷如何给地球降温在日常生活中，你也许感受到了地球

15、变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。（二） 小结：题型之七：重视社会拓展复习指导：结合文本阅读。 联系、运用各学科知识。 根据不同语境需要组织不同的语言文字。第八组试题（一） 试题回放1、金华卷那枝康乃馨你赞同文中母亲说的“只要你有出息，天天都是妈妈的节日”的观点吗？为什么？简析（1）赞同，因为母亲期望的是孩子有出息，并不在乎母亲节形式上的表示。（2）部分赞同，母亲希望孩子有出息，不在乎孩子表示形式是对的，但作为儿女，记住母亲的节日，有所表示也是应该的。（3）不赞同，因为无论有没有出息，儿女记住母亲的节日，表达对母亲的爱都是应该的。2、（北京市课标B卷善于舍

16、弃）结合自己的经历，说说怎样的舍弃才是有价值的。简析把握作者的情感倾向，不能随意发挥。理想、信念等是不能舍弃的。3、（广东卷不设防）俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”而作者却主张“不设防”，请你根据自己的生活体验谈谈看法。简析陈述理由顺应时代潮流、思想观念应健康向上、不宜作消极回答。参考示例l：我赞同不设防。作者倡导的不设防是一种理想的人生境界，值得我们去学习，去追求，一如古人所言“君子坦荡荡，小人常戚戚”。 参考示例2：我主张还是要设防。因为社会生活是比较复杂的，如果对什么人什么事都不设防，可能招致一些不必要的麻烦。4、（湛江市学会拒绝） (1)“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒

17、绝了热闹”，你对此有何评价? (2)作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。简析(1)他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满；满，表现了他们不与世俗同流合污的品质。这在当时是进步的，值得肯定的。(言之成理即可)在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。 (2)示例：拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。5、（武汉市卷 创造月亮）作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷，更为有效”，你是如何理解这句话的?请结合你的生活体验谈谈感受。简析句子理解：面对困境，自己完全可以给自己以安慰、信心、鼓励，让自己从容地面对困境。这比别人的救助更迅速方便，更加有利于自己从困境走出。 示例：比如当考试成绩不够理想时，别人的劝慰只是外在的，关键是如何积极调整自己的心态，让自己能够正确的对待