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文档简介

1、.zh ch sh 第一课时zh ch sh 第一课时教学目的：1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。3、可以看图说一句意思完好的话。教学过程：一复习检查。1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么？zi ci si呢？发音时要注意什么？发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zá cì s s s zé cù z c等音节，做摘果子游戏。二明确教学目的。今天继续学习

2、四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会。老师手心向上，指尖稍稍翘起。三教学zh ch sh r四个声母，及其相对应的整体认读音节。1、教学zh和zhi。1看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么？听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣。织毛衣的“织读得轻又短就是声母zh。板书zh2老师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，我们叫它“平舌音。今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，我们叫它“翘舌音。3zzh比照读，zh比平舌音的z多了什么？“h在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。4声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响

3、亮些、长些。zhzhi比照读。2、从扶到放，学习声母ch sh和整体认读音节chi shi。1出示插图：图上画着谁？他在干什么？丁丁坐在椅子上吃红苹果。2通过刚刚的学习，我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家准备好，把舌尖轻轻翘起来，读ch。示范发音，发ch时是要送气的。3怎么记住ch的字形呢？c加椅子ch ch ch 4谁会念s后面有翘舌音标志h的声母指sh？5出示插图：小狮子站在什么地方？“狮的声母就是sh。开火车读准sh音。6出示整体认读音节zhi，指名读。出示：zhi chi shi，想一想后面两个应该怎么读？读得又响又长。7比照读：zhzhi chchi shshi3、教学r和ri。1出示插图：图上画着什么？小苗为什么会发芽？小苗在太阳的照耀下，发出了嫩叶。太阳照耀大地，太阳用一个字说是→日，日读成第一声，再轻短一些，就是声母r，板书r。2老师示范读、领读、齐读、开火车读。3怎样记住r，教顺口溜：一轮红日r r r，小苗发芽r r r。4rri比照读。四指导书写，并书空。声母zh ch sh是两个字母组成的，书写时要靠拢。五练习zhi chi shi ri的四声

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