婴儿的心理发展心理学PPT学习教案

1、会计学1婴儿的心理发展心理学婴儿的心理发展心理学第1页/共76页第2页/共76页第3页/共76页第4页/共76页第5页/共76页第6页/共76页第7页/共76页第8页/共76页第9页/共76页第10页/共76页第11页/共76页第12页/共76页第13页/共76页第14页/共76页第15页/共76页第16页/共76页第17页/共76页第18页/共76页影响认知发展认知发展影响影响影响语言环境（同伴的语言环境（同伴的行动、陈述和对儿行动、陈述和对儿童的指导）童的指导）影响影响儿童的行动和语言儿童的行动和语言表达表达第19页/共76页第20页/共76页第21页/共76页第22页/共76页第23页/

2、共76页第24页/共76页第25页/共76页第26页/共76页第27页/共76页第28页/共76页最基本的四种情绪最基本的四种情绪：喜喜怒怒哀哀惧惧第29页/共76页喜怒哀惧愉悦愉悦 欣喜欣喜 欢乐欢乐 开心开心 喜悦喜悦 满意满意 舒心舒心 狂喜狂喜 心旷神怡心旷神怡 兴高采烈兴高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 欢欢欣鼓舞欣鼓舞 满面春风满面春风 眉开眼笑眉开眼笑 扬眉吐气扬眉吐气愤怒愤怒 气恼气恼 不满不满 气愤气愤 恼羞成怒恼羞成怒 怒不可怒不可遏遏 暴跳如雷暴跳如雷 七窍生烟七窍生烟 怒发冲冠怒发冲冠 怒目怒目而视而视 咬牙切齿咬牙切齿 拍案而起拍案而起 愤愤不平愤愤不平失望失望 哀痛哀痛 难

3、过难过 遗憾遗憾 悲伤悲伤 忧郁忧郁 凄凉凄凉 悲哀悲哀 伤感悲哀伤感悲哀 心痛心痛 悲痛欲绝悲痛欲绝 泪流满面泪流满面 伤心不已伤心不已害怕害怕 紧张紧张 心悸心悸 仓惶仓惶 退避退避 大惊失色大惊失色 手足无措手足无措 草木皆兵草木皆兵 惴惴不安惴惴不安 不寒而栗不寒而栗 面无人色面无人色 提心吊胆提心吊胆 慌张不安慌张不安第30页/共76页第31页/共76页第32页/共76页第33页/共76页第34页/共76页莎士比亚戏剧莎士比亚戏剧哈姆雷特哈姆雷特第35页/共76页第36页/共76页第37页/共76页第38页/共76页时间时间诱因诱因情绪情绪初生初生痛痛-异味异味-新异光、声、新异光、

4、声、运动运动痛苦痛苦-厌恶厌恶-感感兴趣兴趣3-6周周看到人脸和听到高频语看到人脸和听到高频语声声社会性微笑社会性微笑2个月个月打针打针愤怒愤怒3-4个个月月痛刺激痛刺激悲伤悲伤7个月个月与熟人分离与熟人分离悲伤、怕悲伤、怕1岁岁新刺激突然出现新刺激突然出现惊奇惊奇1-1.5岁岁在熟悉环境遇见陌生人；在熟悉环境遇见陌生人；做了不对的事做了不对的事害羞、内疚、害羞、内疚、不安不安第39页/共76页第40页/共76页第41页/共76页第42页/共76页第43页/共76页第44页/共76页第45页/共76页第46页/共76页第47页/共76页第48页/共76页第49页/共76页第50页/共76页第5

5、1页/共76页第52页/共76页依恋关系类型依恋关系类型 当母亲离开或返回时的一般性行为当母亲离开或返回时的一般性行为 安全型依恋安全型依恋B B 把母亲作为探索的基础，当母亲离开时，感到难把母亲作为探索的基础，当母亲离开时，感到难过，但是，当母亲返回，迅速得到安慰；欢迎母过，但是，当母亲返回，迅速得到安慰；欢迎母亲的归来。亲的归来。 不安全不安全- -回避型回避型依恋依恋A A 当母亲离开，很少哭叫；当母亲返回，忽略或者当母亲离开，很少哭叫；当母亲返回，忽略或者积极地回避她。当把他抱起的时候，有明显不看积极地回避她。当把他抱起的时候，有明显不看或者不紧贴母亲或者不紧贴母亲 不安全不安全- -

6、抵抗型抵抗型依恋依恋C C 当母亲离开，非常难过；当她返回，非常生气，当母亲离开，非常难过；当她返回，非常生气，有时把她推开有时把她推开 没有组织没有组织/ /没有没有定向型定向型 对分离与重新团聚，表现出矛盾的，没有组织的对分离与重新团聚，表现出矛盾的，没有组织的反应；当母亲返回，可能哭叫，但是会跑开，或反应；当母亲返回，可能哭叫，但是会跑开，或者一边看着其他地方，一边接近母亲。者一边看着其他地方，一边接近母亲。 第53页/共76页第54页/共76页第55页/共76页第56页/共76页第57页/共76页第58页/共76页第59页/共76页第60页/共76页第61页/共76页第62页/共76页第63页/共76页第64页/共76页第65页/共76页第66页/共76页第67页/共76页第68页/共76页第69页/共76页第70页/共76页n自我自我主我主我（I I）：自己认识的自我；自我反省，是对客）：自己认识的自我；自我反省，是对客观的我存在的意识；以观察者的身份出现。观的我存在的意识；以观察者的身份出现。客我（客我（meme）: :以被观察者的身份出现；认识的内容，以被观察者的身份出现；认识的内容，认识的对象。包括物质的客我、社会的客我、精认识的对象。包括物质的客我、社会的客我、精神的客我。神的客我。n例：我（例：我（I I）认为我