《小石潭记》优秀

1、你知道这幅画是根据谁你知道这幅画是根据谁写的哪首诗的意境而创写的哪首诗的意境而创作的吗？作的吗？柳宗元柳宗元江雪江雪柳宗元（柳宗元（773773819819）：）：字字子厚子厚，唐代河东（今，唐代河东（今山西省永济市）人，唐山西省永济市）人，唐代中期杰出的文学家、代中期杰出的文学家、思想家，思想家，唐宋八大家之唐宋八大家之一。一。他和韩愈是唐代他和韩愈是唐代“古文运动古文运动”的倡导者，的倡导者，对当时文风的改革、散对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推文的发展起过重大的推动作用。因为他是河东动作用。因为他是河东人，曾任柳州刺史，所人，曾任柳州刺史，所以人称柳河东或柳柳州。以人称柳河东或柳柳

2、州。著有著有柳河东集柳河东集。和。和韩愈并称韩愈并称“韩柳韩柳”。6/22/2022小石潭记柳宗元6/22/2022本文选自柳河东集。柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，世称柳河东，他曾经被贬为永州司马，写下了连续性的山水游记多篇，其中小石潭记等八篇，合称永州八记永州八记包括永州八记包括始得西山宴游记始得西山宴游记、钴母钴母潭记潭记、钴母潭西小丘记钴母潭西小丘记、至小丘西至小丘西小石潭记小石潭记、袁家渴记袁家渴记、石渠记石渠记、石涧记石涧记、小石城山记小石城山记等。等。6/22/2022 写作背景介绍：写作背景介绍： 唐宪宗元和元年（公元唐宪宗元和元年（公元806806年），年），作者被贬为永州司

3、马。他到永州后，作者被贬为永州司马。他到永州后，母亲病故，自己也不断受到统治者的母亲病故，自己也不断受到统治者的诽谤和攻击。当时他政治失意，心情诽谤和攻击。当时他政治失意，心情郁闷。因此借游山玩水来排忧解闷，郁闷。因此借游山玩水来排忧解闷，感觉自己政治抱负无法实现。游历永感觉自己政治抱负无法实现。游历永州，风景奇特，成就了中国文学史上州，风景奇特，成就了中国文学史上颇有名气的颇有名气的永州八记永州八记，小石潭小石潭记记是其中的第四篇。是其中的第四篇。6/22/2022 他被贬永州司马时他被贬永州司马时, ,写下了有连续写下了有连续性的山水游记多篇性的山水游记多篇, ,合称合称永州八永州八记记。

4、柳宗元的山水游记在中国文学。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，这些作品，画史上具有独特的地位，这些作品，画廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水胜廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元景，继承了郦道元水经注水经注的传统的传统而有所发展。而有所发展。水经注水经注是地理书，是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己的露。而柳宗元的山水州记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。注怨愤抑郁的心情。小石潭记小石潭

5、记是是其中的一篇。其中的一篇。 记：古代的一种文体，以叙事为主，记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。托物言志。文体介绍文体介绍桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记满井游记满井游记醉翁亭记醉翁亭记自学指导1自读课文：自读课文：1.画出生字词，并注上读音；画出生字词，并注上读音；2.注意句子的节奏。注意句子的节奏。字音字音: 篁篁竹（竹（ ） 清清洌洌（ ）卷卷（ ）石底）石底 为为坻坻（ ）为为嵁嵁 （

6、） 佁佁然（然（ ）参差参差（ ）披拂）披拂 俶俶（ ）而远逝）而远逝 悄悄（ ） 怆怆（ ） 幽幽邃邃（ ） 翕翕( )忽忽 青树翠青树翠蔓蔓（ ）hunglichknysucn cchqiochungqunxmn犬牙犬牙差互差互( )ch 小石潭记小石潭记 从小丘西行从小丘西行/ /百二十步，隔百二十步，隔/ /篁竹，闻篁竹，闻/ /水声，如水声，如/ /鸣佩鸣佩环，心乐之。伐竹环，心乐之。伐竹/ /取道，下见小潭，水尤清洌。全石取道，下见小潭，水尤清洌。全石/ /以为底，近岸，卷石以为底，近岸，卷石/ /底以出，为坻，为屿，为嵁，为底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树岩。青树/ /翠蔓，

7、蒙络翠蔓，蒙络/ /摇缀，参差摇缀，参差/ /披拂。披拂。 潭中鱼潭中鱼/ /可百许头，皆若可百许头，皆若/ /空游空游/ /无所依。日光无所依。日光/ /下澈，下澈，影布石上，佁然影布石上，佁然/ /不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者者/ /相乐。相乐。 潭潭/ /西南西南/ /而望，斗折而望，斗折/ /蛇行，明灭可见。其岸势蛇行，明灭可见。其岸势/ /犬牙犬牙差互，不可知差互，不可知/ /其源。其源。 坐潭上，四面坐潭上，四面/ /竹树环合，寂寥无人，凄神竹树环合，寂寥无人，凄神/ /寒骨，悄怆寒骨，悄怆/ /幽邃。以幽邃。以/ /其境过清，不可久居，乃其境

8、过清，不可久居，乃/ /记之而去。记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟/ /宗玄。隶宗玄。隶/ /而从者，崔氏而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。二小生：曰恕己，曰奉壹。自学指导2小组合作小组合作: : 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下 澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人

9、，凄神寒 骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 自学：自学：下列红色字的意思下列红色字的意思 从小丘从小丘西西行百二十步，行百二十步，隔隔篁竹篁竹，闻水声，如鸣佩环，心，闻水声，如鸣佩环，心乐乐之。之。伐竹伐竹取道，取道，下下见小潭，水见小潭，水尤尤清冽清冽。全石全石以为以为底底，近岸，卷石底以出，为坻，为，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，青树翠蔓，蒙络摇缀蒙络摇缀，参差披拂。，参差披拂。竹林竹林向下，往下向下，往下格外格外清凉清凉把把 | 作为作为遮掩、缠绕、遮掩、缠绕、摇

10、动、下垂摇动、下垂译文：从小山丘向西行走一百二十步，译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林隔着竹林 ，听见了水，听见了水声，玉佩玉环碰撞时发出的叮咚声声，玉佩玉环碰撞时发出的叮咚声, 心里很高兴。心里很高兴。砍掉一些竹砍掉一些竹子，开出道路，往下子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水格外清凉。走就看见了一个小水潭，潭水格外清凉。以整块的石以整块的石 头构成潭底，靠近岸边的地方，潭底石头翻卷上头构成潭底，靠近岸边的地方，潭底石头翻卷上来，露出水面（形成各种状态），（有的）成为坻），（有的）来，露出水面（形成各种状态），（有的）成为坻），（有的）成为屿），（有的）成为嵁），（有的）成为

11、岩成为屿），（有的）成为嵁），（有的）成为岩。（。（四周）青四周）青葱的树木，翠绿的藤蔓，葱的树木，翠绿的藤蔓，树盖着藤，藤缠着树，迎风摇动，互树盖着藤，藤缠着树，迎风摇动，互相连缀相连缀，参差不齐，摆来飘去。，参差不齐，摆来飘去。向西向西以以为乐为乐 潭中鱼潭中鱼可可百许头，皆若百许头，皆若空空游无所依。游无所依。日光日光下下澈，影布石上，澈，影布石上，佁然佁然不动；不动；俶尔俶尔远逝；往来远逝；往来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。 潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行，明灭可行，明灭可见见。其其岸势岸势犬牙犬牙差互，不差互，不可可知其源。知其源。大约大约在空中在空中呆呆的样子呆呆

12、的样子忽然忽然轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子译文：潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什译文：潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依托似的。么依托似的。太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在水底的石太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在水底的石上，静静的一动也不动。上，静静的一动也不动。忽然，一些鱼向远处游去忽然，一些鱼向远处游去,来来往往来来往往,轻轻快快 灵活，好像和游人相互取乐。灵活，好像和游人相互取乐。像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样像蛇那样曲折曲折看见看见译文：向潭的西南方向望去，译文：向潭的西南方向望去，弯弯曲曲的溪流弯弯曲曲的溪流像北斗七像北斗七星那样曲星那样曲

13、折，又像长蛇在爬行，虽或隐或现，也能看折，又像长蛇在爬行，虽或隐或现，也能看见。见。溪岸的地势像狗的牙齿那样参差不齐，相互交错，溪岸的地势像狗的牙齿那样参差不齐，相互交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。不知道小溪的源头（在什么地方）。向下向下指示代词，那指示代词，那能够能够像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样 坐潭上，坐潭上，四面竹树四面竹树环合环合，寂寥无人，寂寥无人，凄凄神神寒寒骨，骨，悄怆悄怆幽邃。幽邃。以以其境过其境过清清， 不可久不可久居居， 乃乃记之而记之而去。去。 同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉而从者，崔氏二小生，曰恕己

14、，曰奉壹。壹。环绕合抱环绕合抱连词，因为连词，因为凄清凄清停留停留于是，就于是，就离开离开跟从跟从译文：坐在潭边，译文：坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，寂静冷四周被竹子和树林包围着，寂静冷落没有来往的人，使人心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲落没有来往的人，使人心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲伤的情感也更深了。伤的情感也更深了。因为小石潭的环境太凄清，不能因为小石潭的环境太凄清，不能适久坐，于是记下了它的情景就离开了。适久坐，于是记下了它的情景就离开了。译文：同游的人是吴武陵、龚古，我的弟弟宗译文：同游的人是吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。玄。跟随我同去的，还有两个姓崔的年轻人，一个跟随我同去的，还有两个姓

15、崔的年轻人，一个 叫恕叫恕己，一个叫奉壹。己，一个叫奉壹。忧伤的样子忧伤的样子使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷古今异义词：古今异义词： 去：去：古古 离开离开 今今 前往，到某处前往，到某处小生小生：古古 年轻人年轻人今今 戏曲艺术中的一种角色戏曲艺术中的一种角色词类活用：词类活用：从小丘从小丘西西行行心心乐乐之之下下见小潭见小潭皆若皆若空空游无所依游无所依日光日光下下澈澈斗斗折折蛇蛇行行凄凄神神寒寒骨骨其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使凄凉，使凄凉，使寒冷寒冷形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐为乐名词作状语，向西名词作状语，向西名词作状语，向下名词作状语，

16、向下名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，在空中名词作状语，在空中名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样2、倒装句、倒装句1全石以为底。全石以为底。句式：宾语前置句式：宾语前置译：（潭）以整块石头为底译：（潭）以整块石头为底2日光下澈，影布石上，佁然不动。日光下澈，影布石上，佁然不动。句式：省略句句式：省略句 译：太阳光直照到水底，（鱼的）影子映在石上，静译：太阳光直照到水底，（鱼的）影子映在石上，静静的一动不动静的一动不动3坐潭上。坐潭上。句式：省略句句式：省略句 译：我坐在潭边译：我坐在潭边 一词多义：一词多义：全石以

17、全石以为为底底为为坻，坻，为为屿，屿，为为嵁，嵁，为为岩岩为为（作为）（作为）（成为）（成为）潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不不可可知其源知其源可可（大约）（大约）(能够，能够，可以可以)通假字：通假字：清清水尤水尤清清洌洌以其境过以其境过清清（清凉）（清凉）（凄清，冷清）（凄清，冷清）以以全石全石以以为底为底以以其境过清其境过清（用）（用）（因为）（因为）“见见”通通“现现”，出，出现。现。重点虚词：重点虚词：以：卷石底以：卷石底以以出出 以以其境过清其境过清而：乃记之而：乃记之而而去去 潭西南潭西南而而望望乃：乃：乃乃记之而去记之而去连词，而连词，而介词，因为介词，因为连词，表承接连词，表承

18、接连词，表修饰连词，表修饰副词，于是，就副词，于是，就赏析课文：赏析课文： 概括段意：概括段意：第第1段：总写小石潭全貌。段：总写小石潭全貌。第第2段：写潭水清澈，游鱼活泼。段：写潭水清澈，游鱼活泼。第第3段：写作者探究到小石潭的水源。段：写作者探究到小石潭的水源。第第4段：写作者对小石潭总的印象和感段：写作者对小石潭总的印象和感受。受。第第5段：记下与作者同游小石潭的人。段：记下与作者同游小石潭的人。本文按本文按 顺序来写：顺序来写：发现小潭发现小潭 潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛游踪游踪移步换景移步换景侧面描写侧面描写 动静结合动静结合比喻比喻寓情于景寓情于景小组合作探究

19、1、作者是怎样发现小石潭的、作者是怎样发现小石潭的? 明确：明确：“从小丘西从小丘西行行百二十步，百二十步，隔隔篁竹，篁竹，闻闻水水声，如鸣佩环，心乐之。声，如鸣佩环，心乐之。伐伐竹竹取取道，下道，下见见小潭小潭，” 2、小石潭的全貌是怎样的？、小石潭的全貌是怎样的？ 明确：明确：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。坻，为屿，为嵁，为岩。” 3、作者写游鱼的作用是什么？采用什么方法写水、作者写游鱼的作用是什么？采用什么方法写水 实写鱼虚写水，写鱼同时是写水，通过实写鱼虚写水，写鱼同时是写水，通过鱼中的活动来衬托水清表达作者愉悦的心情。鱼中的活

20、动来衬托水清表达作者愉悦的心情。 侧面描写侧面描写 4、“其岸势犬牙差互不可知其源其岸势犬牙差互不可知其源”这一句写了潭这一句写了潭水之源的神秘莫测，其中有何深意？水之源的神秘莫测，其中有何深意？ 回望自己的人生境遇，而对前途和未来，正回望自己的人生境遇，而对前途和未来，正如这不可知的潭的源头，渺茫和遥远。如这不可知的潭的源头，渺茫和遥远。5、体会文中的、体会文中的“动动”与与“静静” 明确：游鱼的明确：游鱼的“佁然不动佁然不动”及及“俶尔远逝俶尔远逝”表现表现了鱼儿的生动活泼。了鱼儿的生动活泼。6、体会文中的、体会文中的“对比对比”和和“烘托烘托” 明确：明确： 为了突出鱼的生动活泼，把为了

21、突出鱼的生动活泼，把“佁然不佁然不动动”和和“俶尔远逝，往来翕忽俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。比，静动相对，尤显出鱼的活泼。 写鱼在潭中历历可数，烘托出水清。写鱼在潭中历历可数，烘托出水清。1小石潭记小石潭记发现小潭发现小潭：潭中景物潭中景物： 潭水：潭水：小潭源流小潭源流：溪身：溪身：曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸势：岸势：参差不齐参差不齐形象形象比喻比喻潭中气氛潭中气氛：寓情寓情于景于景记录同游者记录同游者行、闻、伐、取、见行、闻、伐、取、见幽深冷寂幽深冷寂 游鱼：游鱼：以作者的以作者的“游踪游踪”为线索为线索动静结合动静结合清澈清澈石：石：形状各异形状

22、各异 树：树：葱郁葱郁轻快敏捷轻快敏捷正、侧面正、侧面移步换景移步换景心情：心情：孤凄悲凉孤凄悲凉定点定点特写特写探究深化 1、小石潭记小石潭记是柳宗元参与政治革是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的气的永州八记永州八记，小石潭记小石潭记是其是其中的第四篇。在阅读了这篇游记后

23、，你中的第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?小石潭的小石潭的“奇奇”(1)潭石奇潭石奇异石纷呈异石纷呈 “全石以为底全石以为底”。（。（最独特之处最独特之处石底石底） “近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)潭水奇潭水奇声悦水澈声悦水澈“如鸣佩环如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦声悦） “水尤清冽水尤清冽”、“潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头似与游者相乐似与游者相乐”。（。（水澈水澈）(3)潭源奇潭源奇曲折、多姿、神秘曲折、多姿、神秘“

24、斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见”。（。（曲折曲折）“其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互”。（。（多姿多姿）“不可知其源不可知其源”。（。（神秘神秘）(4)潭境奇潭境奇清幽凄凉清幽凄凉“四面竹树环合，寂寥无人四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉凄凉)体会作者的感情体会作者的感情这篇课文这篇课文主要描绘主要描绘了小石潭了小石潭奇特的风奇特的风景。景。 潭石奇潭石奇 潭水奇潭水奇 潭源奇潭源奇 潭境奇潭境奇突突 出出抒发作者被贬官失抒发作者被贬官失意后压抑而孤寂的意后压抑而孤寂的心情，也含蓄的表心情，也含蓄的表露了作者对冷酷现露了作者对冷酷现实的不满

25、实的不满感情变化感情变化观鱼时观鱼时“似与游者相乐似与游者相乐” 观鱼后观鱼后“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”发现小石潭发现小石潭“心乐之心乐之” 乐乐 忧忧 ？难点质疑？难点质疑？ 文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆悄怆幽邃幽邃”，这，这 一乐一一乐一 忧该如何理解？忧该如何理解？ 明确：寄明确：寄 情山水让情山水让作者作者得到欢乐，得到欢乐，但小石潭景致的寂寥凄清，又让但小石潭景致的寂寥凄清，又让他他联想联想到自己谪居永州，抱负无从施展、难免到自己谪居永州，抱负无从施展、难免产生愤懑不平产生愤懑不平 2、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可是可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流