8614尝试对生物进行分类wang

1、第六单元第六单元第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第一节尝试对生物进行分类学习目标：学习目标：1.1.尝试根据植物和动物的特征进行分尝试根据植物和动物的特征进行分类类2.2.列举植物和动物的主要类群列举植物和动物的主要类群问题导学：问题导学：1.1.列举你所知道的生物圈中共有几类生物？列举你所知道的生物圈中共有几类生物？2.2.根据你的理解，说说生物分类的方法、依据、意义根据你的理解，说说生物分类的方法、依据、意义3.3.尝试对教材尝试对教材P97P97所列的植物进行分类。说说植物分所列的植物进行分类。说说植物分类的依据是什么？并讨论后面的讨论题。

2、类的依据是什么？并讨论后面的讨论题。4.4.尝试对教材尝试对教材P98P98所列的动物进行分类。说说动物分所列的动物进行分类。说说动物分类的依据是什么？并讨论后面的讨论题。类的依据是什么？并讨论后面的讨论题。5.5.说说细菌、真菌的分类依据是什么？可以分成几类？说说细菌、真菌的分类依据是什么？可以分成几类？6.6.利用本堂课所学的分类方法，尝试对你家所有的衣利用本堂课所学的分类方法，尝试对你家所有的衣物进行分类。物进行分类。1.1.生物分类的方法生物分类的方法2.2.生物分类的依据生物分类的依据3.3.生物分类的基本单位生物分类的基本单位4.4.生物分类的意义生物分类的意义 阅读阅读10110

3、1“生物分类生物分类” ，进行归纳。，进行归纳。根据生物的相似程度，把生物划分为属和种等不同根据生物的相似程度，把生物划分为属和种等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等进的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等进行描述，弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系行描述，弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。特征。分类的基本单位是种。分类的基本单位是种。了解生物的多样性，保护生物的多样性。了解生物的多样性，保护生物的多样性。植植物物（无种子）（无种子）种子植物种子植物（有种子）（有种子）藻类植物藻类

4、植物（无根、茎、叶）（无根、茎、叶）苔藓植物苔藓植物（有茎、叶，无根）（有茎、叶，无根）蕨类植物蕨类植物（有根、茎、叶）（有根、茎、叶）裸子植物裸子植物（无果皮）（无果皮）被子植物被子植物（有果皮）（有果皮）单子叶植物单子叶植物（子叶一片）（子叶一片）双子叶植物双子叶植物（子叶两片）（子叶两片）植物的类群植物的类群一、植物的分类一、植物的分类依据：依据：植物的（根、茎、叶、花、果植物的（根、茎、叶、花、果实、种子）的形态结构特征。实、种子）的形态结构特征。花、果实和种子是重要依据。花、果实和种子是重要依据。P81P81观察与思考观察与思考植物植物有种子有种子无种子无种子有果皮有果皮无果皮无果皮

5、一片子叶一片子叶有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶有根有根无根无根假根假根两片子叶两片子叶ABCDEF种子植物种子植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物单子叶植物单子叶植物双子叶植物双子叶植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物水绵水绵肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓玉玉米米向向日日葵葵油油松松单子叶植物单子叶植物不属于同一分类等级，不属于同一分类等级，A A、B B是被子植物类群中的，是被子植物类群中的，等级应低于等级应低于C C、D D、E E、F F讨论：讨论：1.1.上述的上述的A A、B B、C C、D D、E E、F F各类植物都属于各类植物都属于同一分类等级吗？同一分类等级吗？2.2.请你将

6、上述植物所属的类群按从简单到复请你将上述植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列。杂的顺序排列。藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物鸟鸟蜜蜂蜜蜂蜥蜴蜥蜴蟾蜍蟾蜍青蛙青蛙老虎老虎鱼鱼蜘蛛蜘蛛蚯蚯蚓蚓猫猫壁壁虎虎动物动物（蚯蚓）（蚯蚓）（猫、虎）（猫、虎）（鱼）（鱼）（鸟）（鸟）（壁虎）（壁虎）（蜥蜴）（蜥蜴）（青蛙）（青蛙）（蟾蜍）（蟾蜍）（蜜蜂）（蜜蜂）（蜘蛛）（蜘蛛）无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物环节动物环节动物节肢动物节肢动物 鱼类鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类二、动物的分类二、动物的分类依据：依据：动物的外动物的外部形

7、态结部形态结构、内部构、内部构造和生构造和生理功能。理功能。脊椎脊椎动物动物无脊椎无脊椎动物动物动物动物原生动物原生动物腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物线形动物线形动物环节动物环节动物软体动物软体动物节肢动物节肢动物鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类昆虫纲昆虫纲蛛形纲蛛形纲多足纲多足纲甲壳纲甲壳纲结果：结果：三、细菌、真菌的分类：三、细菌、真菌的分类：依据：依据：根据形态结构特征。根据形态结构特征。 特征特征类别的名称类别的名称举例举例有花，两片子叶，叶有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉脉一般具网状脉身体表面有硬而干燥身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温的鳞片，卵生，体温不恒定

8、不恒定双子叶植物双子叶植物无花，种子裸露无花，种子裸露简单的植物，不具根、简单的植物，不具根、茎、叶茎、叶胎生，雌性用乳汁哺胎生，雌性用乳汁哺育幼儿育幼儿花生、向日葵、花生、向日葵、大豆大豆爬行动物爬行动物壁虎、龟、蛇壁虎、龟、蛇裸子植物裸子植物油松、侧柏、水杉油松、侧柏、水杉藻类植物藻类植物水绵、衣藻、海带水绵、衣藻、海带哺乳动物哺乳动物野马、猕猴、华南虎野马、猕猴、华南虎填一填：（课本填一填：（课本P100）不同的类群名称属于不同的分类等级，给不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的分类名称是分类上的需要，蜜蜂冠以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置

9、。它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物、又是昆蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物、又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？思考与讨论：思考与讨论：课堂练习：课堂练习：1 1为什么真菌不属于植物？为什么真菌不属于植物？ （ ）A A因为真菌没有细胞壁因为真菌没有细胞壁 B B因为真菌没有叶绿体因为真菌没有叶绿体C C因为真菌没有细胞核因为真菌没有细胞核 D D因为真菌没有液泡因为真菌没有液泡2 2松、竹、梅称为松、竹、梅称为“岁寒三友岁寒三友”，它们在分类上分别属于（，它们在分类上分别属于（ ）A A松是裸子植物

10、，竹和梅是单子叶植物松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物B B松是裸子植物，竹和梅是被子植物松是裸子植物，竹和梅是被子植物C C松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物D D松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物3 3 对被子植物分类不能作为分类依据的是：对被子植物分类不能作为分类依据的是： （ ） A A 花花 B B 果实果实 C C 种子种子 D D 生活环境生活环境4 4 如果你想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，应从下列哪一本如果你想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，应从下列哪一本书中查找书中查找 （ ）A A 昆虫学昆虫学 B B 两栖动物学两栖动

11、物学 C C 鸟类学鸟类学 D D 哺乳动物学哺乳动物学BBDA5. “禽兽不如禽兽不如”中的中的“禽禽”和和“兽兽”分别属于哪类生物分别属于哪类生物 （ ） A.都是哺乳类都是哺乳类 B. 哺乳类和鸟类哺乳类和鸟类 C.鸟类和哺乳类鸟类和哺乳类 D.以上答案都不是以上答案都不是6. 自然界中的生物种类繁多，为了更好地认识生物之间的亲自然界中的生物种类繁多，为了更好地认识生物之间的亲缘关系和进化关系，最好的办法是缘关系和进化关系，最好的办法是 （ ） A.根据一定的特征将生物进行分类根据一定的特征将生物进行分类 B.将每一种生物贴上标签将每一种生物贴上标签 C.将对人类有益的生物编号，消灭有害

12、生物将对人类有益的生物编号，消灭有害生物 D.建立各种生物的种质库建立各种生物的种质库7. 被子植物分类的重要依据是被子植物分类的重要依据是 （ ） A.花、果实和种子花、果实和种子 B.根、茎和叶根、茎和叶 C.根、花和种子根、花和种子 D.茎、叶和种子茎、叶和种子8. 下列哪项是判断蕨类和向日葵不是同一类植物的主要依据下列哪项是判断蕨类和向日葵不是同一类植物的主要依据 A.茎的高矮不同茎的高矮不同 B.叶的形状不同叶的形状不同 （ ） C.根的结构不同根的结构不同 D.种子的有无种子的有无CAAD课堂小结：课堂小结： 生物分类的方法：根据生物的相似程度划分为种和属等不同生物分类的方法：根据

13、生物的相似程度划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系亲缘关系和进化关系。 生物分类的依据：是生物在形态结构等方面的特征。生物分类的依据：是生物在形态结构等方面的特征。 生物分类的意义：了解生物多样性，保护生物的多样性。生物分类的意义：了解生物多样性，保护生物的多样性。一、植物的分类一、植物的分类藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物被子植物依据：植物的（根、茎、叶、花、果实、种子）的形态结构特依据：植物的（根、茎、叶、花、果实、种子）的形态结构特征。征。花、果实和种子是重要依据花、果实和种子是重要依据。二、动物的分类二、动物的分类脊椎动物：脊椎