地理影响的描述与论证

1、高三地理 二轮专题（6）地理影响的描述与论证37.(3)37.(3)从地理位置和资源角度从地理位置和资源角度说明该区域经济发展（说明该区域经济发展（8 8分）分）（1 1）从城市化角度说明图中多条铁路建成后对甲）从城市化角度说明图中多条铁路建成后对甲城市发展的影响。（城市发展的影响。（4 4分）分）（3 3）试分析祁连山冰雪融水迅速减少对丙地区自然地）试分析祁连山冰雪融水迅速减少对丙地区自然地理环境的主要影响。（理环境的主要影响。（8 8分）分）主要主要内容内容一、专题考点概述一、专题考点概述二、高考考点梳理二、高考考点梳理四、考点复习指导四、考点复习指导三、高考动态三、高考动态解密解密课题：

2、地理影响的描述与论证一、对地理影响的基本认识一、对地理影响的基本认识二、地理影响的地位及作用二、地理影响的地位及作用 地理环境各要素相互联系、地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，就构相互制约和相互渗透，就构成了地理影响。成了地理影响。 根据课标和教材，地理影根据课标和教材，地理影响的内容十分广泛，涉及响的内容十分广泛，涉及地地理意义、地理影响、地理作理意义、地理影响、地理作用、地理成因用、地理成因等诸多内容等诸多内容。 地理影响是地理理性知识地理影响是地理理性知识的的重要组成部分重要组成部分，是高考的，是高考的核心与核心与“骨架骨架”之一。从文之一。从文综四项能力看，对其考查主综四项能

3、力看，对其考查主要要以以“论证和探讨能力论证和探讨能力”呈呈现，现，是高考考查的重、难点。是高考考查的重、难点。（一）太阳对地球的影响（一）太阳对地球的影响（二）地理运动的地理意义（二）地理运动的地理意义（三）全球气压带风带分布、移动规律及其对气候的影响（三）全球气压带风带分布、移动规律及其对气候的影响（四）水循环的地理意义（四）水循环的地理意义（五）洋流对地理环境的影响（五）洋流对地理环境的影响（六）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用（六）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用（七）地理环境各要素的相互作用（七）地理环境各要素的相互作用（八）（八）地表形态对聚落及交通线路分布的影响地

4、表形态对聚落及交通线路分布的影响（九）全球气候变化对人类活动的影响（九）全球气候变化对人类活动的影响（十）自然资源对人类生存和发展的意义（十）自然资源对人类生存和发展的意义（十一）重大自然灾害的危害（十一）重大自然灾害的危害地理影响地理影响意义、影响、作用意义、影响、作用3-10-473-10-47（十二）城市化对地理环境的影响（十二）城市化对地理环境的影响（十三）地域文化对人口或城市的影响（十三）地域文化对人口或城市的影响（十四）工业或农业活动对地理环境的影响（十四）工业或农业活动对地理环境的影响（十五）（十五）交通运输方式和布局对聚落空间与商业布局的影响交通运输方式和布局对聚落空间与商业布

5、局的影响（十六）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响（十六）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响（十七）产业转移和资源跨区域调配对区域与地理环境的影响（十七）产业转移和资源跨区域调配对区域与地理环境的影响（十八）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害（十八）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害（十九）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展之间的关系（十九）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展之间的关系（二十）区域工业化和城市化的推进过程及其产生的主要问题（二十）区域工业化和城市化的推进过程及其产生的主要问题小 结自然地理要素对自然环境的影响（自然地理要素对自然环境的

6、影响（1 1）人类活动对人文环境的影响（人类活动对人文环境的影响（2 2）人类活动对地理环境的影响（人类活动对地理环境的影响（3 3）地理环境对人类活动的影响（地理环境对人类活动的影响（4 4）人人地地地理影响地理影响交通交通商贸商贸城市城市人口人口工业工业农业农业土壤土壤生物生物水文水文气候气候地形地形位置位置地理要素的联系地理要素的联系高考高考试题试题分析分析20102010安徽卷安徽卷20072007课标卷课标卷20092009北京卷北京卷20092009江苏卷江苏卷试题立意试题立意10. 10. 内力作用主要影响河流的内力作用主要影响河流的 A.A.流向流向 B.B.含沙量含沙量 C.

7、C.汛期汛期 D. D. 流量流量20092009江苏江苏卷卷 “莫问桑田事，但看桑落洲。数家新莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。住处，昔日大江流。 古岸崩欲尽，平古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。”读唐朝诗人胡玢的诗，结合图读唐朝诗人胡玢的诗，结合图3 3和所学和所学知识，回答知识，回答1010题。题。 内力作用（地形）内力作用（地形）对河流的影响对河流的影响试题立意试题立意09北京北京读图读图ll回答下列问题回答下列问题地势平坦土层深厚适地势平坦土层深厚适宜发展耕作业。宜发展耕作业。试题立意试题立意地形对农业的影响地形对农业的影

8、响【规范解答规范解答】(4)(4) 说明渭河平原地形对说明渭河平原地形对农业生产的影响。农业生产的影响。(4(4分分) )20072007课标卷课标卷 37. 37.（2424分）读图分）读图9 9，回答下列问题。，回答下列问题。 （1 1）该地区计划在）该地区计划在a a 处建一大规模的木处建一大规模的木材加工厂，说明建厂后可能对环境产生材加工厂，说明建厂后可能对环境产生的不利影响。（的不利影响。（6 6分）分）工业发展对地理工业发展对地理环境的影响环境的影响试题立意试题立意影响：森林减少影响：森林减少; ; 水土流失；环境污水土流失；环境污染等染等 (6(6分）分） 【规范解答规范解答】2

9、0102010安徽安徽卷卷3333（2828分）根据材料和图分）根据材料和图11 11，结合所学知识，回答下列问题。，结合所学知识，回答下列问题。 材料一材料一 国家国家纺织工业调整和振兴规划纺织工业调整和振兴规划指出，我国纺织服指出，我国纺织服装工业产业布局不尽合理，装工业产业布局不尽合理，80%80%的生产能力集中在沿海地区。鼓的生产能力集中在沿海地区。鼓励中西部地区发挥资源优势，承接产业转移，发展纺织服装加工励中西部地区发挥资源优势，承接产业转移，发展纺织服装加工基地。基地。 材料二材料二 安徽省人口发展安徽省人口发展“十一五十一五”规划和规划和20202020年远景目年远景目标标指出，

10、指出，20052005年全省外出人员达年全省外出人员达10001000万左右。把人口发展纳入万左右。把人口发展纳入城乡经济、社会规划统城乡经济、社会规划统 筹考虑，利用区域规划引导人口有序流筹考虑，利用区域规划引导人口有序流动和合理分布。动和合理分布。1978年以来部年以来部分人口迁移方分人口迁移方向向 2008年以来部年以来部分服装加工基分服装加工基地迁移方向地迁移方向 图图1111安徽省部分人口迁移及承接部分服装加工基地示意图安徽省部分人口迁移及承接部分服装加工基地示意图 （2 2） 据此说明产业转移对据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化安徽省未来人口迁移和城市化的影响。（的影响。

11、（1313分）分）产业转移对地理环境产业转移对地理环境的影响的影响【规范解答规范解答】试题立意试题立意对人口迁移的影响对人口迁移的影响：向发达地：向发达地区迁移的人口减少，其他地区区迁移的人口减少，其他地区人口迁入增加。人口迁入增加。对城市化的影响：对城市化的影响：省内农村人省内农村人口向城镇迁移加快，城镇规模口向城镇迁移加快，城镇规模扩大，城市化水平不断提高。扩大，城市化水平不断提高。案例一：案例一：内力作用对河流流向的影响内力作用对河流流向的影响案例二：案例二：建厂可能对环境产生的不利影响建厂可能对环境产生的不利影响案例三：案例三：地形对农业地形对农业的影响的影响案例四：案例四：产业转移对

12、人口迁移和城市化的影响产业转移对人口迁移和城市化的影响主要考查主要考查论证和论证和探讨探讨地理影响的地理影响的能力能力小 结【命题特点命题特点】 提供图、文资料（主要来自教材以外），设置情境，突出提供图、文资料（主要来自教材以外），设置情境，突出考查同学们考查同学们获取解读地理信息获取解读地理信息，调动运用所学知识、技能调动运用所学知识、技能等，等，描述和论证描述和论证地理影响的一般思路和方法。地理影响的一般思路和方法。 根据考纲，整合教材，注重地理要素之间的关系，学习构建根据考纲，整合教材，注重地理要素之间的关系，学习构建知识结构、精学精练知识结构、精学精练. . 【案例案例】 地形对其他地

13、理要素的影响地形对其他地理要素的影响 梳理思路梳理思路试题精练试题精练自然灾害自然灾害地地形形生物生物土壤土壤气候气候河湖河湖地貌地貌资源资源（一）地形对自然要素的影响（一）地形对自然要素的影响（二）地形对人文要素的影响（二）地形对人文要素的影响聚落聚落工业工业农业农业人口人口交通交通商业商业旅游业旅游业地地形形地地质质（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（一）地形对自然环境的影响（一）地形对自然环境的影响气候类型、气温（高低、温差）、降水（数量多少）、气候类型、气温（高低、温差）、降水（数量多少）、天气要素：气温、气压、风、雨、天气要素：气温、气压、风、雨、雾雾 、日照时数、大气密度、日

14、照时数、大气密度流向、水系形状、河网密度、河道（形状、河床深浅、宽窄）、流向、水系形状、河网密度、河道（形状、河床深浅、宽窄）、含沙量大小、流速、水能含沙量大小、流速、水能垂直分布、喜光、喜阴垂直分布、喜光、喜阴地地形形生物生物河湖河湖气候、气候、天气天气土壤土壤地貌地貌自然灾害自然灾害资源资源太阳能、水能、风能太阳能、水能、风能滑坡、泥石流、洪涝、山洪滑坡、泥石流、洪涝、山洪土层厚度、肥沃度土层厚度、肥沃度典型地貌典型地貌( (冲积扇、坝子冲积扇、坝子) )（二）地形对人文要素的影响（二）地形对人文要素的影响类型、分布（类型、分布（河谷农业、高山牧场河谷农业、高山牧场）、农作物垂直分布、机械

15、化程度）、农作物垂直分布、机械化程度区位、平面布局（地域空间形态）聚落规模、聚落形态区位、平面布局（地域空间形态）聚落规模、聚落形态分布、密度、文化分布、密度、文化区位选址、厂区的布局、规模区位选址、厂区的布局、规模 有污染有污染方式、密度、造价、形态方式、密度、造价、形态商业网点的密度、组织形式商业网点的密度、组织形式 规模规模 分布分布聚落聚落工业工业农业农业人口人口交通交通商业商业旅游业旅游业地地形形地地质质资源的类型、游览价值资源的类型、游览价值点、线点、线20082008年宁夏卷年宁夏卷3636题（题（2828分）：分）： 图图5 5所示地区属于北温所示地区属于北温带季风气候区。当冷

16、带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，于图中某些地区时，气温下降致使水汽过气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造对人类的生产生活造成影响。成影响。（1 1）甲、乙两路段多发浓雾，）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（时间更长，为什么？（1414分）分）图图5 5所示地区属于北温带季风所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会

17、产生浓下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成雾，并对人类的生产生活造成影响。影响。细心审题细心审题- -几个问号、问什么几个问号、问什么提取信息提取信息- -文字、图及图例文字、图及图例综合分析综合分析- -调动已有知识技能调动已有知识技能组织语言组织语言- -准确作答准确作答（1 1）地势比较低（冷空气容易进入）（）地势比较低（冷空气容易进入）（3 3分）分） 水汽较多（靠近河流）（水汽较多（靠近河流）（3 3分）分） 。乙路段乙路段 （2 2分）分） 乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山较远，乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山较远，冷空气更容易进入）（冷空气更容易进入）（3

18、 3分）分） 接近（开阔）接近（开阔）河谷的路段比甲路段更长（水汽较多）（河谷的路段比甲路段更长（水汽较多）（3 3分）分）（2 2）随着人口的增加，丙村）随着人口的增加，丙村要扩建居民点。若只考虑沿要扩建居民点。若只考虑沿着山前公路扩建，试比较说着山前公路扩建，试比较说明在丙村东北方向和南偏西明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件的差异。方向建设民居条件的差异。（1414分）分）细心审题细心审题- -几个问号、问什么几个问号、问什么提取信息提取信息- -文字、图及图例文字、图及图例综合分析综合分析- -调动已有知识技能调动已有知识技能组织语言组织语言- -准确作答准确作答（2 2）东北方向

19、东北方向：山前到公路间的区域较狭窄（：山前到公路间的区域较狭窄（2 2分）分） 相邻相邻山坡比较陡山坡比较陡（2 2分）分） ，有峭壁，有峭壁（2 2分）分） ，存在洪水、滑坡等，存在洪水、滑坡等自然灾害的隐患自然灾害的隐患（2 2分）分） 南偏西方向：南偏西方向：山前到公路间的区域较宽阔，可以使用的建筑山前到公路间的区域较宽阔，可以使用的建筑用地较多用地较多（2 2分）分） 相邻山地比较和缓，相邻山地比较和缓， （2 2分）分）一般不存在一般不存在洪水、滑坡等自然灾害的隐患洪水、滑坡等自然灾害的隐患（2 2分）分） 一、考点专题概述一、考点专题概述二、高考考点梳理二、高考考点梳理三、解密高考

20、动态三、解密高考动态四、考点复习指导四、考点复习指导 学习整合教材内容，学习整合教材内容， 构建知识结构、构建知识结构、 注重细节，强化方法，注重细节，强化方法， 精学精练，学以致用。精学精练，学以致用。总 结生产活动对地理环境的影响生产活动对地理环境的影响地理影响的地理影响的描述与论证描述与论证知识结构把握牢，知识结构把握牢，研读考题找视角。研读考题找视角。紧扣双基莫忘了，紧扣双基莫忘了，精学精练找技巧。精学精练找技巧。知识结构把握牢，研读考题找视角紧扣双基莫忘了，强化训练找技巧。二轮专题复习的主要目标二轮专题复习的主要目标目标一：目标一：培养和训练学生形成以某一主题培养和训练学生形成以某一主题为中心、对所学基础知识进行为中心、对所学基础知识进行跨章节迁移、跨章节迁移、重组的能力重组的能力，进一步巩固落实所学基础知，进一步巩固落实所学基础知识，识，形成知识体系形成知识体系目标二：目标二：培养、训练学生根据所给图文资培养、训练学生根据所给图文资料，阅读、料，阅读、获取有效信息获取有效信息，运用所学知识，运用所学知识，综合分析，解决实际问题的思路和方法，综合分析，解决实际问题的思路和方法，提高学生综合分析、解决实际问题的能力提高学生综合分析、解决实际问题的能力二轮综合专题选择应遵循的原则二轮综合专题选择应遵循的原则1、“学学”为中心为中心与与“导导”为主体项结合的原