时波光的直线传播和光的反射学习教案

1、会计学1时波光时波光(b un)的直线传播和光的反的直线传播和光的反射射第一页，共30页。中考解读浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版光的直线传播光的直线传播高频考点高频考点常考题型常考题型2012中考热度中考热度复习提示复习提示选择、简答选择、简答主要考查运用光的直线传播原理解释相关现象，要熟悉常见的光的直线传播现象，如小孔成像、日食和月食、排队、瞄准。历年考查频率较高主要考查运用光的直线传播原理解释相关现象，要熟悉常见的光的直线传播现象，如小孔成像、日食和月食、排队、瞄准。历年考查频率较高光的反射定律光的反射定律选择、选择、实验实验探究探究主要考查光的反射定律及用光的反射定

2、律解释相关现象主要考查光的反射定律及用光的反射定律解释相关现象平面镜成像平面镜成像选择选择、简答、简答、实验探究实验探究主要考查平面镜成像特点及其应用，历年命题频率较高，试题难度较小主要考查平面镜成像特点及其应用，历年命题频率较高，试题难度较小第1页/共30页第二页，共30页。考点聚焦浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版(1)光在同一种均匀的物质中沿光在同一种均匀的物质中沿_传播。传播。(2)光的直线传播的现象有光的直线传播的现象有_、_、_、_、_等。等。(3)自身正在发光的物体叫自身正在发光的物体叫_。(4)小孔成像特点小孔成像特点(tdin)：像是倒立的实像。：像是倒立的

3、实像。考点考点1 1光的直线传播光的直线传播提醒要点提醒要点 光源必须光源必须自身自身正在发光，反射的光不算。光沿正在发光，反射的光不算。光沿直线传播必须满足直线传播必须满足同一种均匀同一种均匀物质。物质。直线直线小孔成像小孔成像日食和月食日食和月食影子影子射击瞄准射击瞄准排队排队光源光源第2页/共30页第三页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版【针对训练【针对训练1】 2010嘉兴嘉兴 小明在学习小明在学习(xux)“光的传光的传播播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：用激光笔射时，看到老师的一个演示实验，过程如下：用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线向水中

4、，观察到光线是一条直线(如图如图81所示所示)；在；在A点处点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的是结果，正确的是 ()A光的传播需要介质光的传播需要介质B光只有在水中才沿直线传播光只有在水中才沿直线传播C光在海波溶液里不能沿直线传播光在海波溶液里不能沿直线传播D光在同一种均匀介质中才沿直线传播光在同一种均匀介质中才沿直线传播D第3页/共30页第四页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版图

5、图81点拨点拨 实验步骤实验步骤(bzhu)中，光线产生偏折的主中，光线产生偏折的主要原因是海波在水中分散不均匀。搅拌后液体均匀，光要原因是海波在水中分散不均匀。搅拌后液体均匀，光线又变直，说明光沿直线传播的条件是介质需均匀。线又变直，说明光沿直线传播的条件是介质需均匀。第4页/共30页第五页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版考点考点(ko din)2(ko din)2光的反射定律光的反射定律(1)光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，光会在它们的分光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，光会在它们的分界面上改变光的传播方向，这种现象称为界面上改变光的传播方向，这种

6、现象称为_。(2)光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在_内内(“三线共面三线共面”)；反射光线和入射光线分居在；反射光线和入射光线分居在_的两侧；入的两侧；入射光线与法线的夹角称入射角，反射光线与法线的夹角称为反射角。反射光线与法线的夹角称入射角，反射光线与法线的夹角称为反射角。反射角射角_入射角。入射角。(3)根据反射面的不同可以分为镜面反射和漫反射，根据反射面的不同可以分为镜面反射和漫反射，_和和_都遵循都遵循_定律。定律。(4)光路具有光路具有_性。性。光的反射现象光的反射现象同一平面同一平面法线法线等于等于镜面反射镜面反射漫反射漫反射光的反射

7、光的反射可逆可逆第5页/共30页第六页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版提醒要点提醒要点 (1)反射角的大小是由入射角决定反射角的大小是由入射角决定(judng)的的，因此说反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角。，因此说反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角。(2)可可见光可以反射，不可见光同样可以反射。见光可以反射，不可见光同样可以反射。(3)我们看到事物多数我们看到事物多数是漫反射。是漫反射。第6页/共30页第七页，共30页。【针对训练针对训练2】 课堂上，老师用一套科学器材进行课堂上，老师用一套科学器材进行“研研究光的反射定律究光的反射定律”的实验演示

8、，得出了正确的结论。的实验演示，得出了正确的结论。(1)根据根据光的反射定律，如果入射角为光的反射定律，如果入射角为20，则反射角的大小是，则反射角的大小是_。实验次数实验次数入射角入射角反射角反射角115752306034545浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版20第7页/共30页第八页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版(2)课后，某同学利用同一套实验课后，某同学利用同一套实验(shyn)器材，选择入射角器材，选择入射角分别为分别为15、30、45的三条光线进行实验的三条光线进行实验(shyn)，结果得到了，结果得到了不同的数据，如表所示。经检

9、查，三次试验中各角度的测量值都是准不同的数据，如表所示。经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是_。将反射光线与反射面将反射光线与反射面(或镜面或镜面)的夹角误认反射角的夹角误认反射角点拨点拨 反射角应等于入射角。反射角与入射角互余则说明反射角应等于入射角。反射角与入射角互余则说明把反射光线与镜面夹角当作了反射角。把反射光线与镜面夹角当作了反射角。第8页/共30页第九页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版考点考点(ko din)3(ko din)3平

10、面镜成像平面镜成像(1)平面镜成像原理：平面镜成像原理：_。(2)平面镜成像特点：平面镜成像特点：在平面镜中成在平面镜中成_的、的、_的虚的虚像；像和物到镜的距离像；像和物到镜的距离_；像与物的连线与镜面；像与物的连线与镜面_。(记记忆口诀：忆口诀：“等大等距垂直虚像等大等距垂直虚像”)(3)平面镜里所成的像不能呈现在平面镜里所成的像不能呈现在_上，所以，平面镜上，所以，平面镜所成的像是虚像。所成的像是虚像。提醒要点提醒要点 平面镜所成像的大小与平面镜所成像的大小与镜面的大小镜面的大小无关，与无关，与离镜离镜面的距离面的距离无关；无关；虚像不能在光屏上呈现虚像不能在光屏上呈现。光的反射光的反射

11、正立正立等大等大相等相等垂直垂直光屏光屏第9页/共30页第十页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版【针对训练【针对训练3】 (1)在在“探究光反射的规律探究光反射的规律”时，小李进行如图时，小李进行如图82甲所示的实验，让一束光甲所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线会看到反射光线OF。将纸板沿。将纸板沿ON向后折，此时向后折，此时(c sh)在在NOF面上看面上看不 到 反 射 光 线 ， 如 图不 到 反 射 光 线 ， 如 图 8 2 乙 所 示 ， 此 实 验 现 象 说 明乙 所 示 ， 此 实

12、验 现 象 说 明_。在图。在图82甲中，如果让光甲中，如果让光线逆着线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这方向射出，这表明表明_。(1)反射光线与入射光线在同一平面内反射光线与入射光线在同一平面内光路具有可逆性光路具有可逆性第10页/共30页第十一页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版甲乙甲乙 丙丙丁丁图图82第11页/共30页第十二页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版(2)图图82丙是小明同学探究平面镜的实验装置，在丙是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前竖立的玻璃板

13、前A处放一支点燃的蜡烛，可以处放一支点燃的蜡烛，可以(ky)看到玻看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A处时，可以处时，可以(ky)看看到它跟像完全重合，由此可以到它跟像完全重合，由此可以(ky)得出的结论是得出的结论是_；经过三次实验后，在白纸上记录的像；经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图与物对应点的位置如图82丁所示，下一步你将如何处理丁所示，下一步你将如何处理“白纸白纸”上的信息得出结论：上的信息得出结论：_。物像大小相等物像大小相等连接

14、物点与像点测量物距与像距连接物点与像点测量物距与像距第12页/共30页第十三页，共30页。综合突破浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版例例1如图如图83所示，小明所示，小明(xio mn)将一枚硬币放在碗的将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在底部，眼睛在A处恰好看不到它。处恰好看不到它。(1)小明小明(xio mn)看不到硬币，这是因为光在均匀介质中看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿沿_传播；传播；(2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明将平面镜放到碗边适当的位置，小明(xio mn)在在A处处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的_现现

15、象；象；(3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明沿碗壁缓缓向碗中加水，小明(xio mn)在在A处也能看处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的到硬币的虚像，这是利用了光的_现象。现象。直线直线反射反射折射折射第13页/共30页第十四页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版图图83点拨点拨 看不见硬币是因为物体射入小明眼中的光被挡住看不见硬币是因为物体射入小明眼中的光被挡住了。平面镜成像是利用光的反射原理。加水后，碗中硬币会发了。平面镜成像是利用光的反射原理。加水后，碗中硬币会发生折射现象，光线射入空气时偏离生折射现象，光线射入空气时偏离(pinl)法线。法线。点评点评 本题主要

16、考查了光的直线传播、光的反射和光的折本题主要考查了光的直线传播、光的反射和光的折射。属于容易题，命题体现核心知识及其应用的思想。射。属于容易题，命题体现核心知识及其应用的思想。第14页/共30页第十五页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版变式题如图变式题如图8 84 4所示的四种所示的四种(s zhn)(s zhn)现象中，由于光的现象中，由于光的直线传播形成的是直线传播形成的是( () )图图84C点拨点拨 竹的倒影和镜中花都是平面镜成像原理，是光竹的倒影和镜中花都是平面镜成像原理，是光的反射。水面折枝是光的折射现象。影子属于光的直线传的反射。水面折枝是光的折射现

17、象。影子属于光的直线传播。播。第15页/共30页第十六页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版例例22010湖州湖州 聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有聚集在蜂箱上，双翅没有(mi yu)振动，仍嗡嗡地叫个不停振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对十万个为什么中。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生蜜蜂发声是不断振动双翅产生的的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然

18、发声把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；在蜜蜂的翅根旁发现两粒小在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点黑点”，蜜蜂发声时，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；黑点上下鼓动；用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。 第16页/共30页第十七页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版请回答：请回答：(1)聂利同学聂利同学(tng xu)在实验时，采用多只蜜蜂的目的是在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_。(2)从实验和可得出的结论是从实验和可得出的结论是_。(3)“用大头针刺

19、破多只蜜蜂的小黑点用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是基于的假设是_。避免实验的偶然性避免实验的偶然性蜜蜂发声不是由双翅振动产生的蜜蜂发声不是由双翅振动产生的蜜蜂是靠小黑点振动发声的。蜜蜂是靠小黑点振动发声的。第17页/共30页第十八页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版点拨点拨 研究研究(ynji)对象的数目太少往往会存在异常现象，这种对象的数目太少往往会存在异常现象，这种异常会影响实验结论的得出。总结实验结论时，要与实验目的相对应异常会影响实验结论的得出。总结实验结论时，要与实验目的相对应。点评点评 这是一道与声音有关的探究题，主要考查探究中的评价、这是一

20、道与声音有关的探究题，主要考查探究中的评价、假设的提出和结论的归纳。充分体现新课标的命题理念。假设的提出和结论的归纳。充分体现新课标的命题理念。第18页/共30页第十九页，共30页。跟踪演练浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版1(4分分) 2011金华如图金华如图85所示的光现象所示的光现象(xinxing)中中，属于光的直线传播现象，属于光的直线传播现象(xinxing)的是的是()树荫下形成圆形光斑竹在水中的倒影树荫下形成圆形光斑竹在水中的倒影 AB A第19页/共30页第二十页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版铅笔好像在水面折断铅笔好像在水面

21、折断(sh dun)了了 陶罐在镜中成像陶罐在镜中成像CD图图85点拨点拨 树荫下形成圆形光斑属于小孔成像，其原理是光的直线树荫下形成圆形光斑属于小孔成像，其原理是光的直线传播。倒影原理是光的反射，水中铅笔传播。倒影原理是光的反射，水中铅笔“折断折断”原理是光的折射，原理是光的折射，平面镜成像原理是光的反射。平面镜成像原理是光的反射。第20页/共30页第二十一页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版2(4分分)一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的墙中轻盈的“身影身影”。以下描述。以下描述(mio s

22、h)正确的是正确的是()A“身影身影”始终和小鸟一样大始终和小鸟一样大B小鸟靠近幕墙过程中，小鸟靠近幕墙过程中，“身影身影”远离幕墙远离幕墙C小鸟远离幕墙过程中，小鸟远离幕墙过程中，“身影身影”逐渐变小逐渐变小D“身影身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离A点拨点拨 玻璃幕墙就是一面平面镜，平面镜成像的特点玻璃幕墙就是一面平面镜，平面镜成像的特点是像和物大小相等，像距等于物距，所成像为虚像。是像和物大小相等，像距等于物距，所成像为虚像。第21页/共30页第二十二页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版3(4分分)下列光学器具中，根据下列

23、光学器具中，根据(gnj)光的反射定律光的反射定律制成的是制成的是 ()放大镜穿衣镜潜望镜近视眼镜放大镜穿衣镜潜望镜近视眼镜A与与B与与C与与 D与与B点拨点拨 放大镜和近视眼镜都是根据光的折射原理制成的。放大镜和近视眼镜都是根据光的折射原理制成的。第22页/共30页第二十三页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版4(4分分)如图如图86所示的四种所示的四种(s zhn)情景中，属于光的反射的情景中，属于光的反射的是是 ()A B C D 图图86 C点拨点拨 影子形成的原理是光的直线传播，倒影是光的反射，放影子形成的原理是光的直线传播，倒影是光的反射，放大镜成像原理

24、是光的折射。大镜成像原理是光的折射。第23页/共30页第二十四页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版5(4分分)清澈平静清澈平静(pngjng)的湖面上空，有只小燕子正向的湖面上空，有只小燕子正向下俯冲捕食。小燕子向下俯冲过程中，通过湖面所成像的虚实下俯冲捕食。小燕子向下俯冲过程中，通过湖面所成像的虚实及其与像之间距离的变化是及其与像之间距离的变化是()A虚像、距离变小虚像、距离变小B虚像、距离变大虚像、距离变大C实像、距离不变实像、距离不变D实像、距离变小实像、距离变小 A点拨点拨 平面镜成像的特点是物和像等大，像距等于物距平面镜成像的特点是物和像等大，像距等于物

25、距，所成像是虚像。，所成像是虚像。第24页/共30页第二十五页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版6(6分分)如图如图87所示，考古所示，考古(kog)人员需要对一口古井进人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井里，并行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井里，并能垂直照亮井底。能垂直照亮井底。图图87点拨点拨 先作出入射光线和反射光线夹角的平分线，先作出入射光线和反射光线夹角的平分线，该线即为法线，作一直线与法线垂直，直线位置即为平面该线即为法线，作一直线与法线垂直，直线位置即为平面镜的位置。镜的位置。答案答案 第25页

26、/共30页第二十六页，共30页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版7(12分分)2009年年7月月22日日(农历六月初一农历六月初一)上午，在浙江省上午，在浙江省北部观察到日全食。观测日全食不能用肉眼直接对着太阳，如北部观察到日全食。观测日全食不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如图果没有专用的太阳滤镜，可采用如图88所示的两种简便方法所示的两种简便方法：如图：如图88甲所示，准备甲所示，准备(zhnbi)一盆黑墨水置于阳光下，在一盆黑墨水置于阳光下，在脸盆中能观察到太阳的像，这是利用了脸盆中能观察到太阳的像，这是利用了_成像原理；如成像原理；如图图88乙所示，将手指展开，互相垂直叠放，对着阳光，在白乙所示，将手指展开，互相垂直叠放，对着阳