江苏省运河中学物理学科组工作计划

1、江苏省运河中学20132014学年度高中物理学科组工作计划一指导思想本学期高中物理学科组以高效课堂改革实践为主线，大力推进高效课堂的探究，以提高课堂教学效率为重点，认真搞好教学研究、促进教师、学生和谐发展，切实加强学科组建设。聚集全组教师的工作力和创造力，努力使物理学科组在创新中求发展。以新课程研究为内容，以课堂教学为阵地，以微课研究为核心，以集体备课为平台扎实有效的开展教研活动， 因此，结合本组的实际，制定本学期的学科组工作计划。二工作计划（一）本学期常规工作1定期召集本组教师、备课组长会议，及时传达学校各项工作部署，研究安排本学科工作，一个月召开一次备课组组长会议，一次学科组全体教师会议。

2、2.加强本学科组教师队伍建设，定期组织各类业务培训活动，切实提高本学科组教师的业务水平。3.加强高考信息的搜集、整理，注重高考、小高考考纲的研究，逐年提高本学科组高考、“小高考”考纲、考题的研究，逐年提高本学科组高考、“小高考”的成绩。4.精心组织本学科组的教科研活动，积极开展课题研究，扎实推进高校课堂建设，定期组织本科学组的课堂教学观摩、研讨活动。5.注重教学积累，组建并不断完善本学科资源库。加强校本资料的建设，定期组织本学科校本资料的编写和修订工作，不断提升校本资料的质量。6.注重尖子生培养，切实加强学科竞赛的辅导和组织工作。（二）本学期的重点工作1.为了突出物理学科的主干知识点，使物理课

3、堂向外延伸，提升教师精讲课堂水平，提高课堂效率，本学期，要求学科组内每位教师至少要上一堂微课，微课的标准与徐州市教研室物理组微课要求相对接，与信息处协调录制，并上传于江苏省运河中学名师工作室，择优上报徐州市教育局教学研究室。（微课录制要求草案见附件）2.为了激发教师开课的热情，提高教师开课的水平，为年轻教师积累学习素材，本学期开始，物理学科组将收集公开课教案，备课组长收集每次开公开课的教案后，并作简单排版编辑后发物理学科组邮箱（），由学科组组织骨干教师进行整理审核，一学年结束后，来将收集到的教案印制成册，形成江苏省运河中学20132014学年度物理学科组优秀教案。3.对实验室的器材进行清点和登

4、记，确保高中物理学生分组实验和演示实验正常化。4.组织高三物理组全体教师研讨高考考试说明，提高高三物理组全体教师备战高考的水平。5. 组织高二物理组全体教师研讨学业水平测试考试说明，提高高二物理组全体教师备战小高考的水平。6.发挥特级教师名师工作室和物理课程基地的优势，开设特级教师讲堂，进行组内业务培训活动。7.评选江苏省运河中学物理学科组优秀备课组，对于工作完成比较好的备课组向领导汇报，推荐表彰。三具体安排九月份：1制定工作计划，确定本学期的主要工作思路。2组织第30届全国中学生物理奥林匹克竞赛的初赛和复赛工作3开展集体备课，学习江苏省运河中学高效课堂实施方案。十月份：1召开高中物理学科组备

5、课组组长会议，传达高中学科组目标管理责任状看，并传达本学期物理学科组主要工作思路。2组织学习如何录制微课，准备、并录制微课。3. 迎接各级视导检查十一月份：1组织期中考试备考。2召开高中物理学科组备课组组长会议，对期中考试情况进行总结分析，研究如何开设大型公开课。3对微课的录制情况进行总结、反思。4. 召开高中物理学科组全体教师会议。十二月份：1召开高中物理学科组备课组长会议，总结前半学期各备课组工作情况，明确后半学期工作方向。2业务培训，组织高二物理学科组全体教师学习小高考考试说明。3业务培训，组织高三物理学科组全体教师学习如何更好地备战高考。4收集、编辑本学期各备课组公开课教案5. 在物理

6、学科组内征集高效课堂优秀电子教案（word版）一月份： 1.召开高中物理学科组备课组长会议2征集高效课堂优秀电子教案（word版）3做好期末复习迎考工作。4做好期末考试的质量分析及假期作业的编写。 江苏省运河中学高中物理学科组 2013年9月 附件1：江苏省运河中学高中物理学科组微课录制要求附件2：江苏省运河中学高中物理学科组花名册附件1：江苏省运河中学高中物理学科组微课录制要求一微课微课是指利用5-8分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。二 微课内容

7、要求1微课功能理解透彻，传道解惑而非授业；微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。2知识点足够细，五分钟内能够讲解透彻；一个微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。3. 课件中有介绍微课（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块，若是PPT，正文最多建议56页；4受众定位明确；微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。5情景定位明确：一对一的教学而非一对多；讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。6. 知识准确无误；在微课里不允许有文字上、语言上、图片

8、上的知识性的错误或有误导性的描述。7.知识点（考点）、题目（真题、模拟题）等讲解不照本宣科；对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。8.课件有视觉美感，如常用的PPT；多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。9.微课画质清晰；影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形。10.外部环境安静无噪音；11.仪表得体；12.语言通俗易懂；口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。13.讲解是声音响

9、亮，节奏感强。三微课时间要求1.时间不得超过8分钟原因：（1）现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；（2）学生课程多，疑问多，若每科看一个微课，而每个微课时间过长，那么学生则没有时间看完他（她）想看的微课；（3）5-8分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。2.微课时间安排有主次之分，正文以外的花絮时长不得超过15秒。四课件制作要求课件的字体必须足够大，以保证微课里的字容易辨认、识别，以下为课件制作建议（以PPT为例）：1.动静结合充分利用PTT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。图文并茂图版率在50%-90%；插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业性要比插图好。2.图片合适表现力最强的图片：脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。表现力最弱的图片：云海，适合做背景，不适合做主题。3.字体搭配微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。4.字号搭配PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二