《汤姆·索亚历险记》中考复习

1、第四讲第四讲 第第1课时课时 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记复习复习 课前热身课前热身 主要概述主要概述 课时训练课时训练他（她）是谁？他（她）是谁？课前训练 不到两分钟，甚至更短，他已将全部烦恼给忘记不到两分钟，甚至更短，他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样，了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样， 他忘记烦恼并他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受，而是因为不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受，而是因为一种新的、更强烈的兴趣一种新的、更强烈的兴趣 暂时压倒并驱散了他心中的暂时压倒并驱散了他心中的烦闷烦闷就像大人们在新奇感受的兴奋之时，也会暂就像大人们在新奇感受的兴奋之时，

2、也会暂时忘却自己时忘却自己 的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法，它很有价值，是刚从一个黑人那新的吹口哨方法，它很有价值，是刚从一个黑人那 学学到的，现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。到的，现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声音很特别，像小鸟的叫声，一种这声音很特别，像小鸟的叫声，一种 流畅而委婉的音流畅而委婉的音调。在吹这个调子的时候，舌头断断续续地抵住口腔调。在吹这个调子的时候，舌头断断续续地抵住口腔的上腭的上腭读者若曾经读者若曾经 也是孩子的话，也许还记得该也是孩子的话，也许还记得该怎样吹这种口哨。怎样吹这种口哨。 汤姆汤姆

3、学习目标学习目标1 .1 . 掌握相关的名著知识，了解作家、主掌握相关的名著知识，了解作家、主题、人物及主要情节；题、人物及主要情节； 2 . 2 . 对名著阅读理解和阅读感受的考查。对名著阅读理解和阅读感受的考查。了解作者了解作者 马克吐温19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，原名是萨缪尔兰亨 克莱门斯，马克吐温是他的笔名，得自于领港员的工作。“马克吐温”在英语里是水手的术语，意为“水深12英尺”，表示轮船可以通过。马克吐温出身微寒，心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记和哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记被公认为姐妹篇写作意图写作意图 汤姆是

4、近代文学史上典型的顽童形象，塑汤姆是近代文学史上典型的顽童形象，塑造这个形象，造这个形象，一是为了表现自己对童年生一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念，二是为了引起社会对顽童活的深刻怀念，二是为了引起社会对顽童的关注的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。的教育环境，如何让孩子们健康成长。【故事梗概故事梗概】 汤姆汤姆索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动，还住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢

5、逃了学去钓有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利鱼、和流浪儿哈克贝利芬去闲逛、玩芬去闲逛、玩“海盗海盗”、搜集各种、搜集各种奇怪的物品奇怪的物品等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪撒切尔的撒切尔的女孩，并想尽办法来女孩，并想尽办法来“追求追求”她。她。 一日半夜，汤姆和哈克贝利去坟地一日半夜，汤姆和哈克贝利去坟地“试验试验”用死猫治用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案去盗尸的罗去盗尸的罗宾逊大夫、印第安乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之宾逊大夫、印第安乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，印第安乔把

6、罗宾逊大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打下，印第安乔把罗宾逊大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。 【故事梗概故事梗概】 后来，汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔埃后来，汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔埃哈哈波一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上波一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当去当“海盗海盗”。镇上的人不知道他们的去向，以为。镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，

7、他他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却们三人却“奇迹般地奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓琪也在不久之后与他重归于好英雄。蓓琪也在不久之后与他重归于好 不久后，法院终于要审理那场凶杀案不久后，法院终于要审理那场凶杀案大家都大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。 【故事梗概故事梗概】 一天，汤姆和哈克走进河边的一所一天，汤姆和哈克走进河边的一所“闹鬼闹鬼”的老房子。他俩的老房子。他俩上了楼，不一会儿，看到

8、楼下来了两个人，原来正是印第安人和上了楼，不一会儿，看到楼下来了两个人，原来正是印第安人和他的同伙。这两人不知从什么地方弄来了不少钱，正往地里埋。他的同伙。这两人不知从什么地方弄来了不少钱，正往地里埋。没想到竟从地里挖出一个箱子，打开一看，里面全是钱。这时印没想到竟从地里挖出一个箱子，打开一看，里面全是钱。这时印第安人听到一点响动，他怀疑楼上有人，就想上去看看。汤姆和第安人听到一点响动，他怀疑楼上有人，就想上去看看。汤姆和哈克正在不知如何是好时，早已朽烂的楼梯塌了，印第安人没能哈克正在不知如何是好时，早已朽烂的楼梯塌了，印第安人没能上楼。上楼。 后来，汤姆侦察出印第安人乔住进了一个客栈，他和哈

9、克合后来，汤姆侦察出印第安人乔住进了一个客栈，他和哈克合计趁印第安人乔外出时，搬走钱箱。几天后，蓓琪、汤姆和一些计趁印第安人乔外出时，搬走钱箱。几天后，蓓琪、汤姆和一些其他朋友去其他朋友去“野餐会野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞，他们来到了麦克杜格尔洞一个迷宫一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了般的岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，

10、他们在洞中看见了印第安乔在洞中看见了印第安乔 【故事梗概故事梗概】 同一天晚上，哈克发现印第安人乔和他的同伙挟着东西上同一天晚上，哈克发现印第安人乔和他的同伙挟着东西上山了，哈克想他们肯定是转移财务，就远远地跟踪。印第安人山了，哈克想他们肯定是转移财务，就远远地跟踪。印第安人来到一个寡妇的山庄，要对寡妇下毒手，哈克忙敲开一户人家来到一个寡妇的山庄，要对寡妇下毒手，哈克忙敲开一户人家的门，在这家人的帮助下，救出了寡妇。的门，在这家人的帮助下，救出了寡妇。 镇上的人们都以为他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一镇上的人们都以为他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜家都悲痛极了。直

11、到一天半夜镇上突然喧闹起来镇上突然喧闹起来汤姆汤姆和蓓琪被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，和蓓琪被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来。最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来。 由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安人乔由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，在洞里的事告诉了蓓琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。 【故事梗概故事梗概】 后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印

12、第安人后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的描述，找到了一个宝箱，并根据他们偷听到的描述，找到了一个宝箱里里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。汤面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。汤姆和哈克平分了这笔钱。哈克救过庄园主寡妇，寡妇姆和哈克平分了这笔钱。哈克救过庄园主寡妇，寡妇很喜欢哈克，变收下哈克作自己的养子。很喜欢哈克，变收下哈克作自己的养子。 从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人风云人物物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而

13、且他们俩的小，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上传还登在了镇报上 一个主题，四个一个主题，四个“叙事单位叙事单位”【理解主题理解主题】 这篇长篇小说以汤姆索亚的传奇经历为线索这篇长篇小说以汤姆索亚的传奇经历为线索，描写了密西西比河畔一小镇上的，描写了密西西比河畔一小镇上的“顽童顽童”汤姆和伙伴汤姆和伙伴流浪儿哈克因为厌恶枯燥的流浪儿哈克因为厌恶枯燥的学校课程和庸俗的生活环境而追求传奇、冒学校课程和庸俗的生活环境而追求传奇、冒险的一系列有趣故事，颂扬了汤姆和他的小险的一系列有趣故事，颂扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，辛辣讽刺了美国社伙伴们天真纯朴的心灵，辛辣讽刺了美国

14、社会庸俗、虚伪、反动的教育制度，鞭挞了印会庸俗、虚伪、反动的教育制度，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。第安人乔之流的贪婪和凶残。四个四个“叙事单位叙事单位一、汤姆和蓓姬的故事一、汤姆和蓓姬的故事二、汤姆和穆夫二、汤姆和穆夫波特的故事波特的故事三、杰克逊岛的故事三、杰克逊岛的故事四、汤姆和乔四、汤姆和乔印江的故事印江的故事1、汤姆心里产生了什么样的想法？、汤姆心里产生了什么样的想法？这是什么原因造成的呢？这是什么原因造成的呢？2、如果你遇到了汤姆的遭际，、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？你会采取什么样的行动？ 1 1、与上一篇比较汤姆的心情发生了、与上一篇比较汤姆的心情发生了什么

15、样的变化？什么样的变化？ 2 2、作者是通过那些景物来表现孩、作者是通过那些景物来表现孩子的这种快乐心情的？子的这种快乐心情的？ 3 3、这些景物描写中，你最喜欢哪、这些景物描写中，你最喜欢哪一句，说说理由。一句，说说理由。1、你认为汤姆在洞中有过怯懦失望、你认为汤姆在洞中有过怯懦失望的心理吗？的心理吗？ 2、如果你也遇到和汤姆一样的困境，、如果你也遇到和汤姆一样的困境，你也能像他那样去做吗？你也能像他那样去做吗？阅读启示阅读启示 只要有理想、有快乐，美梦会成真只要有理想、有快乐，美梦会成真。总有一天，我们可以创造一片人生的。总有一天，我们可以创造一片人生的晴空，创造出属于自己的梦。晴空，创造

16、出属于自己的梦。【相关人物相关人物】 一起去杰克逊岛当一起去杰克逊岛当“海盗海盗”的有西班牙的有西班牙“黑黑衣大盗侠衣大盗侠”汤姆索亚汤姆索亚，“海上霸王海上霸王”乔哈波乔哈波，“血手大盗血手大盗”哈克贝利哈克贝利-费恩费恩，在洞中历险，在洞中历险的除了汤姆之外，还有女孩子的除了汤姆之外，还有女孩子蓓姬蓓姬，后来，后来，再次进入山洞寻宝的是再次进入山洞寻宝的是“黑衣大盗侠黑衣大盗侠”汤姆汤姆索亚和索亚和“血手大盗血手大盗”哈克贝利哈克贝利-费恩，见证印费恩，见证印第安人乔杀害医生的除了汤姆索亚之外，还第安人乔杀害医生的除了汤姆索亚之外，还有哈克贝利有哈克贝利-费恩。费恩。汤姆是一个典型的汤姆是

17、一个典型的“顽童顽童”形象形象1、生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人、生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人，机智勇敢。，机智勇敢。顽皮，聪明活泼如：因为逃学打架的劣迹，被波莉姨妈强迫顽皮，聪明活泼如：因为逃学打架的劣迹，被波莉姨妈强迫粉刷院墙。汤姆故意像一个艺术家似的粉刷院墙。汤姆故意像一个艺术家似的“表演表演”刷墙，引来刷墙，引来同伴莫大的兴趣，他们每个人必须拿一件小玩意儿来交换刷同伴莫大的兴趣，他们每个人必须拿一件小玩意儿来交换刷墙的机会，很快墙被耍了三层之多。墙的机会，很快墙被耍了三层之多。机智勇敢如：洞中历险，汤姆把风筝线系在一端，放风筝线机智勇敢如：洞中历险，汤姆把风筝

18、线系在一端，放风筝线寻找出路，在排除了几个支道后，终于发现了光亮，走出了寻找出路，在排除了几个支道后，终于发现了光亮，走出了山洞。在法庭上，指证杀人犯印第安人乔，为波特洗脱了罪山洞。在法庭上，指证杀人犯印第安人乔，为波特洗脱了罪名。名。心地善良如：洞中历险时，汤姆将身上的蛋糕让给蓓姬吃。心地善良如：洞中历险时，汤姆将身上的蛋糕让给蓓姬吃。处处为她着想。处处为她着想。喜欢幻想如：在去杰克逊岛当海盗之前，汤姆先幻想当一名喜欢幻想如：在去杰克逊岛当海盗之前，汤姆先幻想当一名士兵，后幻想当一个印第安人酋长，最后觉得还是当海盗最士兵，后幻想当一个印第安人酋长，最后觉得还是当海盗最花哨。花哨。 2.汤姆是

19、一个成长中的孩子。汤姆是一个成长中的孩子。 如汤姆为反抗波莉姨妈而出走去当如汤姆为反抗波莉姨妈而出走去当“海盗海盗”，没多久汤姆已为姨妈伤心过度而担心，没多久汤姆已为姨妈伤心过度而担心，以至中途还偷偷地潜回家里看望了姨妈。以至中途还偷偷地潜回家里看望了姨妈。 又如开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，又如开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。但后来终于挺身而出，指证杀人犯。 3.他厌恶教会学校了枯燥无味的生活，他厌恶教会学校了枯燥无味的生活，对教对教堂里干巴巴的说教更为反感，幻想能过上传堂里干巴巴的说教更为反感，幻想能过上传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生说中的海

20、盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。活。主要艺术特色主要艺术特色细节描写传神细节描写传神 撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地到下头去的情景，那真是让人心醉。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。语言描写生动语言描写生动 他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。止。侧面烘托侧面烘托 人们丁丁当当