丰富多样的情绪(1)ppt课件

1、生活中，我们每个人遭遇不生活中，我们每个人遭遇不同的事情同的事情,这些事情所引发的这些事情所引发的我们的内心感受就是心情。我们的内心感受就是心情。初识心情成果公布前成果公布前紧张、担忧紧张、担忧遭到讪笑愤怒，生气愤怒，生气成果公布后成果公布后优秀优秀称心，兴奋称心，兴奋很差很差忧伤，难过忧伤，难过 1、心情的根本类型喜喜怒怒哀哀2、产生：、产生： 当我们遭遇不同事情、当我们遭遇不同事情、处于不同情境中，不同的需处于不同情境中，不同的需求，会产生各种各样的心情。求，会产生各种各样的心情。活动：心情大比拼活动：心情大比拼1 1、全班四个小组，分别为、全班四个小组，分别为“喜喜队、队、“怒队、怒队、

2、“哀队、哀队、“惧队。惧队。2 2、各队围绕本人的主题，集思广益，、各队围绕本人的主题，集思广益，尽能够多的说出有关这个心情的词语尽能够多的说出有关这个心情的词语或成语，看哪一组说出的最多。或成语，看哪一组说出的最多。愉悦愉悦 欣喜欣喜 欢乐欢乐 开心开心 喜悦喜悦 称心称心 舒心舒心 狂喜狂喜 心旷神怡心旷神怡 兴高采烈兴高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 欢欣鼓舞欢欣鼓舞 满面春风满面春风 眉开眼笑眉开眼笑 扬眉吐气扬眉吐气愤怒气恼不满气愤恼羞成怒愤怒气恼不满气愤恼羞成怒暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起目而视咬牙切齿拍案而起绝望绝望 哀痛哀痛 难过难过 遗憾

3、遗憾 悲伤悲伤 忧郁忧郁 凄凉凄凉 悲痛悲痛 伤感伤感 心痛心痛 悲痛欲绝悲痛欲绝 泪流满面泪流满面 伤心不已伤心不已害怕害怕 紧张紧张 心悸心悸 仓惶仓惶 退避退避 大惊大惊失色失色 手足无措手足无措 草木皆兵草木皆兵 惴惴不惴惴不安安 不寒而栗不寒而栗 面无血色面无血色 提心吊胆提心吊胆 慌张不安慌张不安 如惊喜、悲愤、如惊喜、悲愤、喜极而泣、百感喜极而泣、百感交集等等。交集等等。 人的心情在这四种根本心情的根底上，可以组合成许多种复杂的心情。有哪些呢？3、人的心情有丰富多样的特性。、人的心情有丰富多样的特性。漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。风声鹤唳，草木皆兵。风声鹤唳，草木皆兵。哀民生之

4、多艰。哀民生之多艰。怒发冲冠。怒发冲冠。他们分别描画的是那种心他们分别描画的是那种心情？情？看课本看课本6262页的图页的图, ,并回答以下问题并回答以下问题! !二、心情与生活二、心情与生活心情与生活心情与生活心情与生活心情与生活紧张紧张害怕害怕不能正不能正常发扬常发扬失败失败轻松轻松愉快愉快发扬正发扬正常程度常程度胜利胜利 1、心情就像、心情就像“神奇果，神奇果，会对人产生神奇的作用。会对人产生神奇的作用。 有时，它会使人精神焕发，干有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。心情影响着人们的行为，萎靡不振。心情影响着人们的行为，影响

5、着人们的生活。影响着人们的生活。资料一：他是出色的侦探吗？资料一：他是出色的侦探吗？ 心思学家曾经做过这样一个实验：把两只猴心思学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住了，不能动；子同时关在笼子里，一只被捆住了，不能动；一只可以在笼子里活动。实验者每隔一只可以在笼子里活动。实验者每隔2020秒对秒对猴子进展一次电击，每次放电前猴子进展一次电击，每次放电前5 5秒，笼子里秒，笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关，可的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关，可以自在活动的猴子在笼子里活动时发现了这以自在活动的猴子在笼子里活动时发现了这个开关，每当红灯亮时，它就会按动开关逃个开关

6、，每当红灯亮时，它就会按动开关逃出笼子。而另一猴子不能活动。实验不延续出笼子。而另一猴子不能活动。实验不延续地进展，有一只猴子先死了。地进展，有一只猴子先死了。 请他判别：他以为哪一只猴请他判别：他以为哪一只猴子先死，为什么？子先死，为什么？ 资料二：资料二： 有一天，奥斯特瓦尔德牙病发作，疼痛难有一天，奥斯特瓦尔德牙病发作，疼痛难忍，使他的心情很差。他拿起一位不知名忍，使他的心情很差。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件，粗看了一下，觉得都的青年寄来的稿件，粗看了一下，觉得都是奇谈怪论，就扔到了废纸篓里。几天后，是奇谈怪论，就扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，心情也好了，那篇被他扔掉他牙疼好了

7、，心情也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑中闪现。他捡来重读了一的论文又在他脑中闪现。他捡来重读了一遍，发现论文很有价值。经他的引荐这篇遍，发现论文很有价值。经他的引荐这篇论文引起了惊动，并获得了诺贝尔奖论文引起了惊动，并获得了诺贝尔奖 资料三：资料三： 美国心思学家推孟曾做过一个实验。美国心思学家推孟曾做过一个实验。他在他在2525万个小学生中挑选出万个小学生中挑选出15001500个智个智商较高的男女同龄学生进展长期追踪商较高的男女同龄学生进展长期追踪研讨，对其中研讨，对其中150150名最胜利的优秀者的名最胜利的优秀者的总结阐明，获得杰出成就的人不仅仅总结阐明，获得杰出成就的人不仅仅是由于

8、他们具有良好的智力，良好的是由于他们具有良好的智力，良好的心情要素如热情、自信等在他们的胜心情要素如热情、自信等在他们的胜利中具有非常重要的作用。利中具有非常重要的作用。2 2、不同心情作用不同、不同心情作用不同心情是一把双刃剑。心情是一把双刃剑。一方面一方面积极影响积极影响另一方面另一方面消极影响消极影响 资料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时堕入资料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时堕入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 资料二：资料二：中的周瑜人才出众，机智过人。但诸中的周瑜人才出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点

9、，巧设计谋，气得他断送了他风华葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。正茂的性命。 资料三：资料三：中的范进，多年考不中举人直到中的范进，多年考不中举人直到50多多岁时，终于听到本人金榜提名，岁时，终于听到本人金榜提名，“喜极而疯。喜极而疯。阅读三那么资料，他有什么启示？阅读三那么资料，他有什么启示？心情:“极度焦虑，结果:“一夜间须发全白。心情:“过于生气，结果:“断送了风华正茂的性命。心情:“过分高兴，结果:“喜极而疯。积极心情和消极心情在一定条件下是积极心情和消极心情在一定条件下是可以相互转化的可以相互转化的要做到要做到喜怒有常，喜怒有度喜怒有常，喜怒有度喜不能

10、得意忘形；喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝；哀不能悲痛欲绝；惧不能惊慌失措。惧不能惊慌失措。丰富多样的心情丰富多样的心情一一 心情万花筒心情万花筒二二 心情与生活心情与生活 产生根本类型：喜怒哀惧根本类型：喜怒哀惧丰富多样的特征丰富多样的特征 神奇的作用神奇的作用积极的作用积极的作用消极的作用消极的作用双刃剑双刃剑身体、程度发扬身体、程度发扬心情要有度心情要有度课堂练习：课堂练习：1、俗话说：、俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。这阐明笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。这阐明 A、不同的心情会对个人智力开展产生不同的影响、不同的心情会对个人智力开展产生不同的影

11、响B、不同的心情会对一个人的身心安康产生不同的影响、不同的心情会对一个人的身心安康产生不同的影响C、不同的心情会对个人正常程度的发扬产生不同的影响、不同的心情会对个人正常程度的发扬产生不同的影响D、不同的心情会影响一个人的实践年龄、不同的心情会影响一个人的实践年龄B2、人的心情是丰富多彩的，但最根本的心情有四大类，即、人的心情是丰富多彩的，但最根本的心情有四大类，即 A、喜、怒、哀、乐、喜、怒、哀、乐B、喜、怒、哀、惧、喜、怒、哀、惧C、悲、欢、离、合、悲、欢、离、合D、喜、怒、乐、悲、喜、怒、乐、悲3、对于同一件事物，不同的人往往会有不同的心情，这是由于、对于同一件事物，不同的人往往会有不同的心情，这是由于 每个人的心情分类不同每个人的心情分类不同 每个人的内心需求不一样每个人的内心需求不一样 每个人所处的环境不同每个人所处的环境不同 每个人对事物所持的观念、看法每个人对事物所持的观念、看法不一样不一样A、B、C、D、 中的林黛玉整天愁眉不展，怀着满腔中的林黛玉整天愁眉不展，怀着满腔的仇怨积