滕王阁序学案

1、 学习课题滕王阁序学习目标1了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。2掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 3领会情景交融的写法，感悟语言。准确把握诗人在文中表达的思想感情。4熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。学习重难点1、 掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。2、 背诵全文，掌握文言实词。课时4课时学习过程1、注释，疏通文意，体会骈文特点。2、通过背诵体会文章优美的语言。3、利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。初读知识积累一、字音翼轸（ zhen ） 瓯（ ou ）越 台隍（ huang ） 懿（ yi ）范 潦（lao ）水 梓

2、（ zi ）泽襜（chan ）帷（ wei ） 懿（ yi ）范 胜饯（jian ）舸（ ge ）舰 彭蠡（ li ） 遄（ chuan ）飞 睇眄（ dimi ） 帝阍（ hun ） 簪（zan ）笏 桑梓（ zi ） 捧袂（mei ） 叨（ tao ）扰二、通假字1、俨骖騑于上路 （“俨” ）2、云销雨霁 （“销” ）3、青雀黄龙之轴 （“轴” ）4、所赖君子见机 （“机” ）三、古今异义1穷且益坚 古： 今：没钱2无路请缨，等终军之弱冠 古： 今：无此意3盛筵难再 古： 今：又4腾蛟起凤，孟学士之词宗 古： 今：常用来指学位5识盈虚之有数 古： 今：数量四、重点实词1襟三江而带五湖 2徐

3、孺下陈蕃之榻 3雄州雾列，俊采星驰 4宾主尽东南之美 5家君作宰 6时维九月，序属三秋 7披绣闼 8云销雨霁 9逸兴遄飞 10兴尽悲来,识盈虚之有数 11穷且益坚，不坠青云之志 12 关山难越，谁悲失路之人 13盛筵难再 14他日趋庭 15恭疏短引 16所赖君子见机 五、词类活用使动用法1、徐孺下陈蕃之榻。（下： ）2、屈贾谊于长沙，非无圣主。（屈： ）3、腾蛟起凤，孟学士之词宗（腾， 起， ）4、川泽纡其骇瞩（骇， ）5、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。（屈， 窜， ）6、敢竭鄙怀。（竭： ）名词作状语1、雄州雾列，俊采星驰。（雾： 星： ）2、层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，

4、下临无地。（上： 下： ）名词作动词1、目吴会于云间。（目： ）2、青雀黄龙之舳。（青雀黄龙： ） 意动用法1、襟三江而带五湖。（襟： 带： ） 数量词作名词1、千里逢迎。（千里： ） 形容词作名词1、宾主尽东南之美。（尽： 美： ）2、四美具，二难并（美： 难： ） 形容词作动词1、烟光凝而暮山紫 （紫： ）研读过程第一课时1、江南三大名楼“中国古代四大名楼”蓬莱阁（山东）：直上蓬莱阁，人间第一楼。云山千里目，海岛四时秋。清·陈葆光岳阳楼：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼名联：一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶、儒耶、吏耶、仙

5、耶？前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆，潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来。黄鹤楼名联：栏杆外滚滚波涛任千古英雄挽不住大江东去窗户间堂堂日月尽四时凭眺几曾见黄鹤西来滕王阁有联赞曰：洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。2、介绍作者王勃生于公元650年或649年，字子安，龙门人（今山西河津人），6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注汉书，读而作指瑕以正其失。史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而

6、王勃对策高第，被授朝散郎。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。可是，种种打击却接二连三地向他袭来。大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为檄英王鸡”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难。可是，他的父亲王福畤因此受到牵连，被贬为交趾令（今越南河内）。大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。王勃的一生，首先叹其英年早逝。其次，他一生多有不得志者，其内心应当是时有不平，或者愤怒悲凉，或者又心存幻想，渴望着自己能够大展鸿

7、图。3、作序的背景就在王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州（现在的江西南昌），正赶上洪州都督阎某人重修了名楼滕王阁，于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。王勃面临那“群贤毕集”的场面怎么能不感慨万千？当时，他孤身作客，内心戚戚，自然是感到压抑而难以兴奋，如果能够让他一吐胸怀，或许他会欣然命笔的。二、解题1.介绍“序”序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。2.介绍“骈文”骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的

8、特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。三、初读课文掌握基本知识四、巩固练习：1.下列词语中的字的读音没有错误的一组是（） A.徐孺（r） 棨（q）戟 襜帷（wéi） 星分翼轸（zhn） B.萦（yíng）回 胜饯（jin） 涸（hé）辙 钟鸣鼎（dng）食 C.东隅（yú） 请缨（yng） 猖（chng）狂 衡阳之浦（f） D.暇（xiá）日 雨霁（jì） 邺（yè）水 遥襟甫（f）畅 2.下列词语书写有错的一组是（） A.鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝

9、 B.落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢 C.棨戟遥临 躬逢胜饯逸兴遄飞 D.无路请缨 星分翼轸青云之志 3.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（） 穷（且）益坚 若属皆（且）为所虏 宾主尽东南（之）美 臣（之）壮也，犹不如人 A.句与句相同，句与句不同。 B.句与句相同，句与句也相同。 C.句与句不同，句与句也不同。 D.句与句不同，句与句相同。五、拓展典故：晋书·张华传原文：初，吴之未灭也，斗牛之间常有紫气，道术者皆以吴方强盛，未可图也，惟华以为不然。及吴平之后，紫气愈明。华闻豫章人雷焕妙达纬象，乃要焕宿，屏人曰：“可共寻天文，知将来吉凶。”因登楼仰观，焕曰：“仆察之久矣，惟斗牛之间

10、颇有异气。”华曰：“是何祥也？”焕曰：“宝剑之精，上彻于天耳。”华曰：“君言得之。吾少时有相者言，吾年出六十，位登三事，当得宝剑佩之。斯言岂效与！”因问曰：“在何郡？”焕曰：“在豫章丰城。”华曰：“欲屈君为宰，密共寻之，可乎？”焕许之。华大喜，即补焕为丰城令。焕到县，掘狱屋基，入地四丈余，得一石函，光气非常，中有双剑，并刻题，一曰“龙泉”，一曰“太阿”。其夕，斗牛间气不复见焉。焕以南昌西山北岩下土以拭剑，光芒艳发。大盆盛水，置剑其上，视之者精芒炫目。遣使送一剑并土与华，留一自佩。或谓焕曰：“得两送一，张公岂可欺乎？”焕曰：“本朝将乱，张公当受其祸。此剑当系徐君墓树耳。灵异之物，终当化去，不永为

11、人服也。”华得剑，宝爱之，常置坐侧。华以南昌土不如华阴赤土，报焕书曰：“详观剑文，乃干将也，莫邪何复不至？虽然，天生神物，终当合耳。”因以华阴土一斤致焕。焕更以拭剑，倍益精明。华诛，失剑所在。焕卒，子华为州从事，持剑行经延平津，剑忽于腰间跃出堕水，使人没水取之，不见剑，但见两龙各长数丈，蟠萦有文章，没者惧而反。须臾光彩照水，波浪惊沸，于是失剑。华叹曰：“先君化去之言，张公终合之论，此其验乎！”第二课时一、 文段断句梳理，重点词句翻译：豫章故（ ）郡洪都新府星分翼轸地接衡庐襟（ ）三江而带（ ）五湖控蛮荆而引（ ）瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下（ ）陈蕃之榻雄州雾（ ）列俊采（ ）星驰

12、台隍枕夷夏之交宾主尽（ ）东南之美都督阎公之雅（ ）望棨戟遥临宇文新州之懿范（ ）襜帷暂驻十旬（ ）休假胜（ ）友如云千里逢迎（ ）高朋满座腾蛟起凤孟学士之词宗紫电青霜王将军之武库家君作宰路出名区童子何（ ）知躬逢胜（ ）饯时维（ ）九月序属（ ）三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨（ ）骖騑于上路访风景于崇阿（ ）临帝子之长洲得天人之旧馆层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地鹤汀凫渚穷（ ）岛屿之萦回桂殿兰宫即（ ）冈峦之体势披绣闼（ ）俯雕甍山原旷（ ）其盈（ ）视川泽纡其骇瞩（ ）闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰弥津（ ）青雀黄龙之舳云销雨霁（ ）彩（ ）彻区（ ）明落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚

13、响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦（ ） 二、 文化常识：1、 二十八星宿：东方青龙七宿：角、亢、氐（d）、房、心、尾、箕(j)北方玄武七宿：斗(du)、牛、女、虚、危、室、壁西方白虎七宿：奎、娄(lóu)、胃、昴(mo)、毕、觜(z)、参(shn)南方朱雀七宿：井、鬼、柳、星、张、翼、轸(zhn)2、 五湖：洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽湖为“五湖3、 五岳：东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中岳嵩山之峻，南岳衡山之秀，早已闻名于世界。4、 休沐：休沐，休息洗沐，犹休假。是古代官员休假制度。5、 骖騑：古代驾车的马若是三匹或四匹，就有骖、服之分。中间驾辕的马叫服，两旁的马叫

14、骖。一说服左边的马叫骖，服右边的马叫“騑”。骖服和骖騑，又泛指拉车的马或车马。6、 三秋：三秋是指三年。例：一日不见，如隔三秋；7、 三秋是指秋收、秋耕、秋播；8、 三秋是指秋季的三个月。9、 闾阎：闾泛指门户；人家。中国古代以二十五家为闾。阎指里巷的门。10、 钟鼎：钟和鼎。吕氏春秋·节丧:“夫玩好货寳，钟鼎壶滥，轝马衣被戈剑，不可胜数。”明 王鏊震泽长语·杂论:“近世 山东、河南 粥钟鼎尊匜，穷极巧丽，皆墓中物也。”喻富贵荣华。宋 黄庭坚次韵答王眘中:“夸士慕钟鼎，寒儒守典坟。”明 谢榛四溟诗话卷四:“迺弟 诚轩炙背诗曰:钟鼎形骸外，溪山梦寐餘。”廖仲恺史坚如石像开幕演

15、说:“史 家里的进士、翰林、举人都有。实生在钟鼎之家。”参见“钟鸣鼎食”。指钟鼎文。宋 赵令畤侯鲭录卷一:“鼻上有八篆文，中有鲁国二字可识之，奇古如钟鼎样。”钟和鼎。上面多铭刻记事表功的文字。淮南子·泰族训:“不大鐘鼎者，非爱金也。”文选·刘孝标广绝交论:“圣贤以此鏤金版而鐫盘盂，书玉牒而刻鐘鼎。”李善 注引墨子:“琢之盘盂，铭於鐘鼎，传於后世。”旧唐书·长孙无忌传:“自古皇王，褒崇勋德。既勒铭於鐘鼎，又图形於丹青。”明 唐顺之题王世新一枝窝诗之一:“鐘鼎相传精古文，户庭不出玩初爻。”华山远航集·窑洞阵地战:“好些人家把祖传的钟鼎和铁香炉等等老古董，都拿

16、到兵工厂去，给民兵换地雷。”指高官重任。三国 魏 曹操陈损益表:“臣以区区之质，而当鐘鼎之任。文本分析，设计问题带动文本理解1、 序文开始不写楼台，不写宴会，而险些地势和人物，这样写有什么好处？2、 作者是按照怎样的思路描写滕王阁的壮丽及滕王阁周围的风光？3、 第二段和第三段景物之美，分析作者从那几个角度描爱写景物？请拿“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句进行分析。11、 当堂巩固练习：背诵二三段，有能力的学生全背。1、滕王阁序中直接点出了时间已到深秋的句子是：_，_。2、写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有：_，_，_，_。3、描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：_，_。4、直

17、接描写滕王阁壮丽景观的句子是：_，_，_，_。5、描写当地繁华富庶的句子是：_，_。6、写景表现虚实相映之美的四句是：_，_，_，_。7、描写水天相接、浑然天成景色的句子是：_，_。这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。8、身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃滕王阁序中的：_，_。知识卡片：一、 效果交代故事发生的时间、地点,揭示作品的 时代背景；渲染气氛,烘托人物心情； 展示人物性格；推动情节的发展；借景 抒情,情景交融.景物描写的主要作用、效果 。二、 描写景物的方法：（一）运用比喻、排比、拟人等修辞手法（二）

18、动静结合 （三）色彩的渲染 （四）采用白描手法写景 （五）从多种感官写【触觉,视觉,听觉】（六）移步换景,多角度的进行描写 （七）正面与侧面相结合 （八）对比描写,突出景物特点第三课时一、文言断句，并解释重点词句：遥襟甫（ ）畅逸兴遄（ ）飞爽籁（ ）发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌（ ）彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美（ ）具二难并（ ）穷（ ）睇眄（ ）于中天极（ ）娱游于暇（ ）日天高地迥（ ）觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数（ ）望长安于日下目（ ）吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路（ ）之人萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍（ ）而不见奉宣室以（ ）何年嗟乎时运不齐（

19、 ）命途多舛（ ）冯唐易老李广难封屈（ ）贾谊于长沙非无圣主窜（ ）梁鸿于海曲岂乏明时所赖君子见机（ ）达（ ）人知命老当益（ ）壮宁（ ）移白首之心穷（ ）且（ ）益坚不坠（ ）青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊（ ）扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空余报国之情阮籍猖狂（ ）岂效穷（ ）途之哭二、 掌握的成语：1.【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。 2.【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。 3.【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友

20、们云集一处。 4.【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。 5.【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。 6.【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于史记。 7.【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。 8.【响遏行云】遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。最早见于列子·汤问。 9.【天高地迥】迥：遥远。形容天地之间广阔无边。 10.【兴尽悲来】高兴的劲儿过

21、去了，使人悲苦的事又来了。 11.【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。 12.【冯唐易老】比喻仕宦不得志。出处是史记·冯唐列传。 13.【老当益壮】当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是后汉书·马援传。 14.【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。 15.【涸辙之鲋】涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是庄子·外物。 16.【失之东隅，收之桑榆】东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；

22、日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。出处是后汉书·冯异传。 17.【一介书生】一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。 18.【投笔从戎】投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。出处是后汉书·班超传。 19.【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是列子·汤问。 20.【盛筵难再】盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。 21.【陆海潘江】陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和

23、潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。三、品味探究：1.写冯唐、李广的目的是什么？ 2.表明作者高尚的人生观的句子是哪几句？ 3.引用了哪两个典故，表现了作者乐观开朗的情怀？4.写孟尝、阮籍的人生观的目的是什么？12、 当堂巩固背诵第四课时一、文言断句，兵解释重点词句：勃三尺微（ ）命一介 （ ）书生无路请缨等（ ）终军之弱冠有怀投笔慕宗悫之长风舍（ ）簪笏于百龄奉晨昏于万里非谢家之宝树接（ ）孟氏之芳邻他日趋庭叨陪鲤对今兹（ ）捧袂喜托龙门杨意不逢抚凌云而自惜钟期既遇奏流水以何（ ）惭呜乎胜（ ）地不常盛筵难再（ ）兰亭已（ ）矣梓泽丘墟临别赠言幸（ ）承恩于伟饯登高作赋是（ ）所

24、望于群公敢（ ）竭鄙（ ）怀恭疏短引（ ）一言均赋（ ）四韵俱成请洒潘江各倾陆海云尔滕王高阁临江渚佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠物换星移几度秋阁中帝子今何在槛外长江空自流三、 掌握本段的谦敬辞鄙、敢、请、恭、叨、幸、微、介四、课文探讨：本文抒情部分先后表现出两种感情基调：一方面因怀才不遇而感伤失落，另一方面保持乐观心态，对未来寄予希望。两者是否矛盾？知识链接一、 文中出现的文化常识积累1、 弱冠2、 三尺3、 冠缨4、 疏二、一词多义1、故：豫章故郡，洪者新府 故天将降大任于是人也 桓侯故使人问之 既克，公问其故 君安与项伯有故 2、尽：宾主尽东南之美 潦水尽而寒潭清

25、 则智者尽其谋 聊乘化以归尽 3、属：时维九月，序属三秋 有良田美池桑竹之属 在骨髓，司命之所属 屈平属草稿未定 4、引： 控蛮荆而引瓯越 恭疏短引 5、穷：穷岛屿之萦回 穷且益坚 6、趋：他日趋庭 入而徐趋 今背本而趋末 使者驰传督趋 趋令销印 7、且：穷且益坚，不坠青云之志 北愚公者，年且九十 存者且偷生，死者长已矣 臣死且不避，卮酒安足辞哉 不者，若属皆且为所虏 三、古汉语句式1、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 2、所赖君子安贫 3、童子何知 4、纤歌凝而白云遏 5、怀帝阍而不见 6、俨骖騑于上路，访风景于崇阿 7、望长安于日下，目吴会于云间四、合作审美鉴赏1探究作者在文章第四、五段中流露的思想

26、感情，并写出最能表达这些情感的句子。2讨论下面引用的典故抒发了作者怎样的人生感慨。 “长安”“帝阍”“宣室”： “冯唐”“李广”“贾谊”“梁鸿”： “贪泉”“涸辙”： “北海”“东隅”： “孟尝”“阮籍”： “终军”： “班超”“宗悫”； “杨意”“凌云”“钟期”“流水”： 3探究：运用典故有何好处？4、练习：“物华天宝，龙光射牛斗之墟”的典故什么好处。【悦读悦美】提升练习相关故事和阅读素材积累1、 打腹稿：王勃所至，请托为文，金帛丰积，人谓心织舌耕。每为碑颂，先磨墨数升，引被掩面而卧。忽起，一笔书之，初不窜点，时人谓之腹稿。2、唐高宗上元二年（ 675），王勃前往交趾（今越南河内）探望他的父

27、亲，路过洪州（今江西省南昌市），正赶上参加了洪州都督阎伯屿在滕王阁举行的一次盛大宴会。原来，在南昌城漳江门外的半山坡上，有一座富丽雄伟的高阁，此阁为唐高祖的儿子元婴作洪州刺史时所建，后来元婴被封为滕王，此阁也就被称为滕王阁了。后来，阎伯屿做了洪州刺史，下令重修滕王阁。重修后的滕王阁雕梁画栋，周围是层峦积翠，枫林掩映，真可谓风景如画。滕王阁峻工之后，阎伯屿非常高兴，恰好又赶上九月九日重阳临近，于是阎伯屿就筹划在重阳节这天，邀集本州官吏和有名的文人学士在滕王阁庆祝一番。相传阎伯屿有个女婿，名叫吴子章，此人诗赋文章也都写得不坏。阎公对他的这位女婿非常满意，只是吴子章仕途不达，一进未被重用，阎公常为此

28、不平。这次要在滕王阁举行盛会，他让吴子章事先准备好一篇文章，以便在庆祝宴会上一鸣惊人。吴子章对老泰山的用意心领神会，他埋头在书房里翻阅古书，寻找典故，推敲字句，到重阳节这天，他不但早已写好，而且已把文章背得滚瓜烂熟了。重阳节这天一大早，王勃乘的船抵达南昌，他一听说在滕王阁有个盛大的宴会，就不顾旅途劳累赶去参加。参加这次宴会的，有文武官员，名流学士，真可谓“高朋满座，胜友如云”。酒过三巡，阎伯屿举杯向满座宾客倡议：希望有人能即兴写一篇文章，记下宴会的盛况。阎伯屿命令侍从端出早已备好的文房四宝，遍让宾客。客人们礼貌地一一婉言辞谢。因为王勃是临时赶来参加宴会的，年纪又轻，所以他主动坐在靠后的位置。当

29、捧着文房四宝的侍者来到他的面前时，他并不辞让，大大方方地接过来放在桌上。王勃此举引起了所有人的注意，大家不由议论纷纷。阎伯屿见此情景，嘴里不好说什么，但心里老大的不痛快。他独自离席到旁边更衣室里去，吩咐手下人站在王勃身旁，看他都写些什么，即时报来。王勃从容地铺好纸张，摆好笔砚，略加思索之后，提笔就写了起来。侍从向阎伯屿报告：“南昌故郡，洪都新府。”阎伯屿漫不经心的说：文章这样开头，不过是老生常谈！又报：“星分翼轸，地接衡庐。”阎伯屿沉吟不语。随着侍从们不断来报，阎伯屿心情越来越不平静。当报到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，阎伯屿不禁拍案赞赏“真天才也！”王勃旁若无人，只是奋笔疾书。他从南

30、昌的地理位置、山川形势和历史人物，写到今天宴会的盛况；从滕王阁的远近景物，写到自己的处境和愿为国家做一番事业的政治抱负。最后又用一首七言古诗作结。这篇用当时流行的骈体文写成的秋日登洪府滕王阁饯别序（简称滕王阁序），全文 765字，一气呵成，文情并茂，在坐的人无不赞叹，连自负才高的吴子章也只能自叹弗如了。关于王勃在宴会上写滕王阁序情况的传说，不无虚构和夸饰的成分。但王勃即席写下了这篇千古传诵的名作，却是千真万确的事实。文中抒写作者的政治抱负和怀才不遇之情，是我们了解作者的重要作品。“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”，这种积极的人生态度，让人读之振奋；“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵

31、惊寒，声断衡阳之浦”，这脍炙人口的名句，让人读之余香满口。其华美的文辞，奔放的气势，抑扬起伏的节奏，雍容华贵的风格，的确让人叹为观止。课外文段辅助阅读冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴，徙安陵。唐以孝著，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎?家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于巨鹿下。今吾每饭，意未尝不在巨鹿也。父知之乎?”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以?”唐曰：“臣大父在赵时为官率将善李牧臣父故为代相善赵将李齐知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎!吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉!”唐曰：“陛下虽

32、得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝毵，杀北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也?”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂 ，曰：阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏

33、尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功幕府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。 注尚食监：官名。 朝毵（sn）

34、：地名。 毂：g 车轮的中心部分。阃：kn 郭门的门坎。这里指国门。 尺籍伍符：军中条例。1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A上怒，起入禁中。 禁中：指帝王所居宫内B委任而责成功 责：要求、责令C且云中守魏尚坐上功首虏差六级 首虏：所获敌人的首级D是日令冯唐持节赦魏尚 持节：保持节操2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 臣大父在赵时为官率将善李牧臣父故为代相善赵将李齐知其为人也B. 臣大父在赵时为官率将善李牧臣父故为代相善赵将李齐知其为人也C. 臣大父在赵时为官率将善李牧臣父故为代相善赵将李齐知其为人也D. 臣大父在赵时为官率将善李牧

35、臣父故为代相善赵将李齐知其为人也3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A冯唐说文帝即使得到廉颇、李牧那样的将领，也不能任用，又说“陛下法太明，赏太轻，罚太重”，可见冯唐有识见但性耿直，这让他仕途多舛，所以唐代王勃有“冯唐易老，李广难封”之叹。B魏尚把军中交易市场获得的税金全拿来犒赏将士，并拿出私人的俸钱，每五天杀一次牛，宴请宾客、军吏，亲近左右，这样使匈奴人不敢靠近云中边关要塞。但后因虚报战功被削去爵位。C冯唐告诉文帝，边关士卒都是平民百姓的子弟，不知道“尺籍”“伍符”这些军中法令，他们奋力作战得到军功时应该赏赐，但他们在向衙门报功时，常常有些不符实情，也必须绳之以法。D苏轼在密州出猎词中有“持节云中，何日遣冯唐”的诗句，其典故即来自本文，苏轼希望宋朝廷能像本文中所写汉文帝赦免魏尚一样对自己委以重任，以让自己能赴边疆抗敌。4. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分，每小题5分）（1）召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？” （2）军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。 高考试题链接大同世界，焉能忘本？山西考生满