2021初二语文开心暑假答案

1、2021初二语文开心暑假答案查字典语文网小编给同学们整理发布了2021初二语文开心暑假答案，祝大家暑假愉快，答案仅供参考。一、语文根底知 识和运用。(30分)1、 根据拼音写出汉字或给加点字注音。(5分)当绯( )红的晚霞不再begrave;ng( )射出耀眼的光芒，从天边悄然褪尽的时候，迁x( )的鸟儿们也停止了一天的奔波，天空繁星初现，人们开始意趣agrave;ng( )然的欣赏起这大自然的神秘的馈( )赠。2、以下成语书写无误的一项为哪一项(3分)A. 粗制烂造 藏污纳垢 郁郁寡欢 出言不逊B.正襟危坐 颔首低眉 气宇轩昂 长吁短叹C.暗然失色 广袤无垠 花团锦簇 油光可鉴D. 不求甚解

2、 冥思遐想 杳无消息 不可名状3、以下成语使用恰当的一项为哪一项：( )(3分)A、他们在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。B、开始我看得头头是道，天长日久，就感到不过瘾了。C、小李一进门就对主人小张说：我刚接到请柬，成了不速之客，让你久等了。D、青年学生应该胸怀大志，好高骛远，为中华再一次腾飞而努力。4、以下说法正确的一项为哪一项：( )(3分)A、?再塑生命?的作者是美国女作家海伦。凯勒，本文节选自?假设给我三天光明?。她在一个无光、无声的黑暗世界里，以其惊人的毅力和不屈的精神创造了奇迹，而引领她走向光明，为她再塑生命的人是莎莉文老师。B、?五柳先生传?是陶渊明替他的好朋友五柳先生写的传

3、记。C、江南雪的特点是如粉，如沙;塑方雪的特点是滋润美艳之至。D、?海燕?这篇散文的作者高尔基，其中的大海象征反革命的黑暗势力。5、下面语段划线处都有语病，请改正过来。(4分)生命没有上下贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道 我很重要。对父母，我们是他们安事晚年的保障;对朋友我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说我很重要，这样，你的人生才全走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布一一我很重要!(1)第处词语赘余，应删去的词语_(2)第处成分残缺，应在句末添加_(3)第处搭配不当，应将_改为_(4)第处语序不当，应调整为_6、阅读是学生学

4、习生活的一局部。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以读书与交流为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一局部活动情况，请根据要求完成以下活动任务。(12分)(1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(4分)中学生课外阅读情况调查表 (一)读书方案情况 读书笔记情况有无方案 百分比 是否做读书笔记 百分比有方案 lO.1% 每读必做 O%有时有方案 31.3% 凭兴趣做 24.6%没有方案 58.6% 从不做 75.4%从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ;二是 。(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了书香校园读书活动启

5、动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好似大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以阅读为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(4分)答：。(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设图书角。面对这一提议，学生反响不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读;教室本身就比较狭小，设置图书角影响了活动的空间;另外，图书也容易遗失和损坏。假设你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分)二、古诗文积累与阅读(25分)7、古诗文默写

6、：(10分)(1)东风不与周郎便， 。(杜牧?赤壁?)(2) ，坐看云起时。(王维?终南别业?)(3)海内存知己， 。(?送杜少府之任蜀州?)(4)?过零丁洋?中表现文天祥高尚节操并鼓励后人的名句是： ， 。(5)人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼?水调歌头?中的诗句： ， ， 。(6)在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言： ， 。表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。(用?五柳先生传?中的两句话来填写)文言文阅读(15分)(一)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食

7、。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。(二)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观 ，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒或有

8、所闻。8、解释下面加点字的意思。(4分)期在必醉 ： 无从致书以观 ：俟其欣悦 ： 每有会意 ：9、将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(2) 以是人多以书假余，余因得遍观群书。10、两个文段的主人公在兴趣上有什么相同的地方?在读书的方式和目的上，不同之处是什么?(3分)相同兴趣是：不同之处是：读书的方式：读书的目的：11、文段二作者对乡之先达持怎样态度?你怎样评价这种师生关系?(4分)态度：评价：三、现代文阅读(40分)(一)心田上的百合花 (18分)林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株

9、小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很快乐，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。公开场合，它们那么讥讽百合：你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?百合说：我要开花，是

10、因为我知道自己有关丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花! a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。C这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互

11、相拥抱，许下了百年好合的誓 言;无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： 我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。12、全心全意和默默这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里?(3分)13、根据上下 文判断，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这句话应放在第段a、 b、C哪个位置?(2分)14、第段运用了哪些修辞手法?展示了百合怎样的形象?(3分)15、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(3分)16、文章以心田上的百合花为题，有什么含义?(3分)17、百合己长出花苞，野草为何

12、还嘲笑它?假设你是百合或野草，该怎样做?(4分)男孩，别哭 (22分)门前有溪，稍远有河，但被山岭围绕着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫难。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的，但很多事情，甚至包括人一生的命运，都是这种结局。又有什么方法呢?雨总是起于黄昏，当我们担着柴火走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重，家还那么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家

13、就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种,而是阴阴的、凄凄的，带点巫性，又带点魅气。 印象最深的是10岁那年秋天，单独一人担着柴火走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人室息的黑水。 山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴火里，要享受坐滑竿的感觉。柴火在肩上重假设千钧，我把担子从左肩换到右肩，双从右肩换到左肩，稚肩在与担子热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴火从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐

14、在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。也就是从那一回起，我开始味喜茶苦，性倾情伤。我坐在青石板上，根本找不到解决的方法，只能把剩下的那一点力气也哭尽。父亲，我亲爱的的父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。无法说出那一刻心中的感受，我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感谢一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。嗨，男孩，别哭，我们回家。父亲

15、对我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼的那样将我扶起。男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我疑心父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他的儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：?男孩，别哭?。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。18、段所描写的山雨有哪些特点?开篇对山雨的描写在全文中有何作用?19、第段切磋本意是指对学问的探讨琢磨，在这里指的是(1分)第段加横线的这种结局明指什么?暗指什么?(2分)20、第段中运用叠词

16、阴阴的、凄凄的起什么作用?(2分)21、段主要表达了作者10岁的一段经历，这段经历的感情线索是：(4分)( )( ) ( )( )22、你是如何理解是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气 ，这句话的含义的?(3分)23、第段父亲对我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起一句，运用了比喻的修辞方法。请从父亲和我两个角度谈谈这句话中比喻的作用。(4分)24、为什么说男孩，别哭这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识?联系全文内容答复。(3分)四、作文。(55分)25、 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感;除诗歌外，文体不限;字数在600字左右;凡涉及真实的人名、校名、地名

17、，一律用A、B、C等英文大写字 母代替;不得抄袭。(1)脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小 事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。(选自?读写舫走笔?)请以那件小事鼓励着我为题目写一篇文章。(2)收获可以是物质的，也可以是思想的;可以是个人的，也可以是集体的收获要靠辛勤的劳动，收获要靠神奇的智慧，收获要靠朋友的支持请以 收获为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇的作文。2021初二语文开心暑假答案：一、语文根底知识和运用。(30分)1、fi、迸、徙、盎、kuigrave

18、; 2、D 3、A 4、A5、(1)删去应该或必须;(2)在句末加上的对象(或的人);(3)将走进改为翻开，或将一页改为天地(意合即可);(4)应将无数的放到生灵前。(每处1分)6、(1)(4分) 绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的方案，随意性比较强;绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。(每点2分，共4分;意思相近即可)(2)(4分)参考例如：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土;少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。(内容恰当，前后有内在联系计2分;句式一致计1分;有文采计1分)(3)(4分)参考例如：我认为增设图书角很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一局部

19、，设置图书角能够便于我们利用机动时间进行阅读;其次，合理而有序地摆放完全可以让图书角有一席之地，而且增设图书角更能营造良好的阅读气氛;至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担忧的。(明确观点计1分，反驳有针对性计3分)二、古诗文积累与阅读(25分)7、古诗文默写：(10分，一空一分)(1)铜雀春深锁二乔 (2)行到水穷处(3天涯假设比邻)(4)人生自古谁无死，留取丹心照汗青(5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全;(6)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵8、期：期望; 致：得到; 俟：等待; 会意：对书中的旨意有所领会;9、(1) (2)10、相同兴趣：都非常喜欢读书。不同：前者读书不求甚解，求会意，目的是自娱;后者借书、抄书、求师，目的是观群书，求上进。11、对乡之先达，宋濂毕