高三二轮之“诗歌意象、意境鉴赏”专题

1、人平等地提升自我!高三二轮之“诗歌意象、意境鉴赏”专题复习目标1. 了解诗歌中常见意象、意境：2. 学习诗歌鉴赏中有关意象和意境题目的答题方法并迁移运用。考点解读一、考纲要求古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏。二、槪念诠释（一）輕是诗歌艺术中最小的能够独立运用的基本单位。“意”即主观情感，“象”即客 观物象（如山川草木等等），意象即为融入诗人主观情感的客观物象。诗歌中的景物形象就 是含有“意”的“象”，就是“意象”。（二）艷是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来建构的让人产生想象的境界，它是 诗人主观的“意”（思想感情）与客观的“境”（自然景物）的有机统一。象一一境一一情学习过程一、鉴赏意象

2、（-）典例精析例：（2008年高考山东卷）阅读下而这首宋词，回答问题。画堂春秦观落红铺径水平池，弄睛小雨需需。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】捻（nidn）：持取，捻弄上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）答：上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象,表现伤 春（惜春）的无奈之情。（二）方法总结答案组织可分为三个部分：1、塑造的什么形象（意象）。（注意：一泄是需词性质的短语。）2、结合诗句分析形象（意象）的特征。3、总结形象意义。就是分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴涵的哲理。可用一句话概括

3、总述。（三）常见提问方式1、这首诗以什么为诗歌的主要意象（刻画了什么形象），形象的具体特征是什么？2、本诗通过哪些意象（景物），表达怎样的情感，请简要分析。二、鉴赏意境（-）典例精析（2008年髙考天津卷）阅读下面的诗，回答问题。（5分） 山居即事王维11人平等地提升自我!寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访華门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。诗的后四句写岀了怎样的景与情？【描绘景物】写岀了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花淸新可爱，人们采菱而归的景象，【概括意境】描绘了一幅恬静优美（淡雅淸新）的画而，【体会感情】表现出作者悠然闲适的心情。（二）方法总结答案组织可分为三个部分

4、：1、分析形象含义、描墓诗歌图景。用自己的语言把诗歌所写的意象、所营造的意境描墓岀 来，描绘诗中展现的图景画而。这里有两个要点，一是用自己的语言,切忌宜接引用：二是 要描墓出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，可以 利用自己的联想和想象适当加以创造，语言力求优美。2、概括意境特点。在描摹出图景后，结合主旨分析为什么要写这一形象，一般用两个双音 节词或一句简练的话语槪括这些景物所营造的情境的氛围特点，或雄浑壮阔、髙阔远深，或 恬静优美、或箫瑟凄凉、或生机勃勃、或孤寂冷淸准确体现其特点和情调。3、剖析作者思想。根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。一般可表述为

5、：离愁 别绪、剧旅情愁、思乡怀远、闲适恬淡、乐山好水、感时伤世、吊古伤今、忧国忧民、言志 抒怀、叹惋讽谏等，切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的， 还应答岀为什么而"哀伤”。（三）常见提问方式1、这首诗营造了一种怎样的意境？2、这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情？3、请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。三、当堂训练（一）阅读下而这首宋词，然后回答问题。（8分）虞美人蒋捷丝幺幺杨柳丝丝雨，春在溟滾处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。（1）词的上片描写了哪些景物？景象有什么

6、特点？（2）结合下片描写的景物，分析作者表达的情感。（二）（10年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 送人归京师陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。22I'l 我!【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。（1）指岀诗中"子规”意象的含义。（2分）（2）诗中“故园便是无兵马”与"犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么？（4分）（三）阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）御街行秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如 练，长是人千里。愁肠已断无由醉，洒未到

7、，先成泪。残灯明火枕头敲，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间 心上，无计相回避。（1）有人认为"纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎"句写得极妙，请简要分析它营造了怎样 的意境。（4分）（2）请从”情"和"景"的角度对这首词作一赏析。（4分）（四）【海南、宁夏卷】阅读下而这首宋诗，完成89题。题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。注李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（? -1119）:字天启，丹阳（今属江苏） 人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央的地方。 这里指山坞。（1）请简单

8、描述一下李世南画的扇而中应有的景物。这样一幅画而呈现岀什么样的气氛？ （5分）（2）古人的题画诗往往会阐发画而以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的 景和趣？这样写有什么好处？ （6分）四、自我总结:33止毎个人平等地提升自我!课后延伸巩固1、阅读下面一首词，完成后面的问题。（8分）水调歌头叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度， 拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，颯天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边 马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！【注】靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得髙宗亲重。后高宗向金

9、求和，梦得被调离长江 前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。（1）词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用？ （4分）（2）本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指岀是哪几种。（4分）2、阅读下面的宋诗，完成赏析。（7分）玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节，私艳淸香相间发。游线有意苦相萦，垂柳无端争赠别。 杏花红处青山缺，山畔行人山下歌。今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。 【注】游丝，蛛丝。（I）开头两句描写了怎样的图景？在整首诗中有什么作用？ （3分）（2）诗的最后两句选用了怎样的意象？表达了作者什么样的心情？（4分）3、（10年四川卷）阅读下而这首宋词，然后回答问题。（

10、8分） 减字木兰花向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机，真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。【注】向子謹，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。（1） “斜红叠翠” 一句，“红” “翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）（2）本词隐含了怎样的伤感之情？（4分）知识链接44人平经H自我!一、诗词的常见传统意象：我国古典诗歌的许多意象，经过历代诗人的反复继承、运用和发展，积淀了丰富的象征意蕴， 成为符号化了的意象，我们称之为"传统意象”。1. 月思乡，怀人怀乡：例：举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。怀人：例：但愿人

11、长久，千里共婵娟。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。2. 松竹梅花菊花高洁人格的写照例：大雪压青松，青松挺且直。未出上时便有节，及凌云处尚虚心。零落成泥碾作尘，只有香如故。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。3. 莲爱的象征莲与怜谐音，所以可借以表达爱情。例：采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。4. 梧桐凄凉悲伤例：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更泪梦三更后。5. 杜鹃凄怨哀伤，乡愁乡思相传，蜀王让杜宇即望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，到 春天，杜鹃会一直啼叫到满口是血。另外，杜鹃的啼叫好象在叫：“不如归去，不如归去。“ 也

12、叫子规，常唤起游子思乡之情。例：梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。又闻子规啼夜月，愁空山。6. 秋蝉高洁，悲凉例：垂綾（ruf）饮淸露，流响出疏桐。居髙声自远，非是藉。记）秋风。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。7. 鸿雁思乡怀亲，剧旅之悲（也是古代诗歌中传书的信使）例：雁字归时，月满西楼。红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。8. 柳离情依依例：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。9. 长亭送别之所例：何处是归程？长亭更短亭。长亭外，古道边，芳草碧连天。10. 芳草离恨例：青青河边草，绵绵思道远。11. 芭蕉一独与忧愁例：何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也

13、飕飕。12. 羌笛凄切之声例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。13. 乌鸦衰败荒凉之兆55St库-ih每个人平等地提升口我!例：斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。14、鹘鸩鸟鸭占鸟的形象在古诗词里也有特左的内蕴。鹅鸩的鸣声让人听起来像“行不得也 哥哥“，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。例：“江晚正愁余，山深闻鸭占鸟”15、浮云一一喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情“16、鸳鸯一一指恩爱的夫妇，女旷得成比目何辞死，愿作鸳鸳不羡仙”17、 水时间：愁绪。例：黄河之水天上来，奔流到海不复回。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。18、丁香一一指愁思或情结，女旷自从南浦别，愁见丁香结”1

14、9、草木一一常用草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。例：国破山河在，城春草木深。20、长江、长城、黄山、黄河一一祖国的代表事物，指代祖国或爱国的思想感情。二、常见的诗歌意境有：（1）雄奇阔大，如曹操的观沧海，写景雄奇壮美，抒情奔腾震荡：（2）苍凉悲壮，如李白的关山月，写景峻拔萧疏，抒情慷慨悲凉：（3）深邃沉郁，如杜甫的登高，沉郁顿挫，曲回郁结：（4）闲适淡泊，如王维的山居秋暝，空寂幽趣，远尘避世；（5）凄婉幽伤，如李淸照的一剪梅，哀伤凄冷，如泣如诉；（6）淸新自然，如杨万里的小池，生动活泼，细致素雅：另外还有华美壮丽、安谧娴静、明快髙旷等。附: 67人平筲3自我!当堂训练答案：（-）（1）

15、（4分）写如丝杨柳、绵绵细雨（1分）、小楼、云朵（1分），一派迷蒙景象 （2 分）。（2） （4分）以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景（2分）衬托诗人凄凉的乡愁，突岀乡愁的 浓重（2分）（二）（1）杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化。 常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。（2）不矛盾，因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国丄沦丧，南北分裂，所以送友人 归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。（三）（1）此句描写寒秋时节夜晚，秋叶纷纷坠地的景象，营造了寂寥悲凉的意境，体现 了作者孤寒处境的感受。（2）这首词上片从夜静叶落写起，极写远空皓月澄澈之境，描绘秋夜寒寂

16、的景象：下片抒 写孤眠愁思的情怀；由景入情，借景抒情，情景交融，写出了作者孤独寂寞的愁情。（四）参考答案：（1）画而大概是：有条小溪从两山之间流岀，树林里树叶飘落，一人抱着瓮在路上（或在 溪边）山谷那边隐隐需岀寺庙。这画而呈现出的是乡村野外恬静安详的气氛。（画而中应有小溪、山、树林、人、瓮、寺庙等六种景物。12种给1分，4种给2分, 5种给3分。）（2）“水潺潺”声音的描写、“秋风瑟瑟”声音的描写、联想到附近有个小村庄的描写、远 处寺庙传来“钟“声的描写，都表现了画而以外的景和趣。好处：使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画而，使之更显丰富多彩。课后延伸巩固答案：1、（1）诗人选用秋色、秋霜、黄花、房屋（小窗低户）、小路等意象，描绘岀秋季来 后诗人隐居之处凄美、幽僻的景象。（2分）为后文抒发情感作铺垫。（2分）（2）对朝政的不满；（1分）壮志难酬、英雄空老的感喟：（1分） 想以山水自娱，（1分） 但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦（1分）。2、（1）开头两句描写了洛阳美丽、热闹的春景：花木繁盛，色彩艳丽，百花相继开放，争