复习声现象(ppt课件)

1、第二章第二章 声现象声现象 复习课复习课一、声音的产生与传播一、声音的产生与传播二、声音的特征二、声音的特征四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制三、声音的利用三、声音的利用声声现现象象声音的声音的产生与产生与传播传播声音的声音的特性特性声音的产生声音的产生 ： 物体的振动（固体、液体、气体都能振动发声）物体的振动（固体、液体、气体都能振动发声）声音的传播：声音的传播： 固体、液体、气体都能传声，真空不能传声固体、液体、气体都能传声，真空不能传声声音的接收：声音的接收： 声音的传播形式声音的传播形式： 声波声波声速声速: 空气中约空气中约340m/s固体中最快，液体中慢，气体中最慢固体中最快

2、，液体中慢，气体中最慢响度响度 与物体振动的幅度有关与物体振动的幅度有关幅度越大，响度越大；还与距发声体的远近有关。幅度越大，响度越大；还与距发声体的远近有关。 音调音调 与物体振动的频率有关与物体振动的频率有关频率越高，音调越高频率越高，音调越高 音色音色 与物体本身的材料结构有关与物体本身的材料结构有关用示波器观察到不同音色声音的用示波器观察到不同音色声音的波形不同波形不同 耳朵耳朵 人耳可听声的范围人耳可听声的范围 20 Hz 20000Hz 回回声声产生产生:声音的反射声音的反射定义：定义：声音遇到障碍能被反射回来，反射回来的声音再次被声音遇到障碍能被反射回来，反射回来的声音再次被我们

3、听到，就成了回声我们听到，就成了回声区分回声和原声的条件：区分回声和原声的条件： 回声到达人耳的时间比原声晚回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上。秒以上。应用：应用：测距离测距离知识梳理知识梳理声声现现象象声的利用声的利用噪声噪声危害：危害：来源：来源： 工业噪声，交通噪声，施工噪声，生活噪声工业噪声，交通噪声，施工噪声，生活噪声噪声的生理效应、噪声的心理效应、噪声的物理效应噪声的生理效应、噪声的心理效应、噪声的物理效应控控制制从声源处从声源处 改变、减少或停止声源的振动改变、减少或停止声源的振动从传播过从传播过程中隔声、吸声和消声隔声、吸声和消声从人耳处从人耳处 戴耳罩、耳塞、头盔等戴耳罩

4、、耳塞、头盔等应用：应用：噪声除尘、除草、克敌噪声除尘、除草、克敌 定向性好定向性好用于测距、测速、清洗、焊接等用于测距、测速、清洗、焊接等 穿透能力穿透能力无损探伤（超声波诊断仪）无损探伤（超声波诊断仪） 危害危害对人体造成危害对人体造成危害产生恐惧、恶心、神经错乱产生恐惧、恶心、神经错乱 对机器设备、建筑物造成破坏对机器设备、建筑物造成破坏利用利用监测次声波可用来预报地震、台风和监测核爆炸监测次声波可用来预报地震、台风和监测核爆炸超声波超声波的特点的特点次声波次声波知识梳理知识梳理考点考点1:声的产生与传播声的产生与传播n1、【2009锦州市】锦州市】2009年春晚的年春晚的小品小品不差钱

5、不差钱，赢得了全国观众，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳小沈阳”的声音是由的声音是由产生的，产生的，靠靠传播过来的，传播过来的，“小沈阳小沈阳”模仿模仿“刀郎刀郎”的声音很逼真，是因的声音很逼真，是因为他们的为他们的相似相似 基础训练基础训练振动空气音色归纳基础训练基础训练2 2、在、在“探究声音的产生探究声音的产生”活动中，活动中，同学做了如下图所示的实验后，可运同学做了如下图所示的实验后，可运用用_法得出结论：声音是由物体法得出结论：声音是由物体的的_产生的产生的振动n3（09山东平原县）如图所示，用硬山东平原县）如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一

6、个纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台舞台”台上小人在音乐声中翩台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明翩起舞，这个现象说明_基础训练基础训练声音能传递能量振动液体基础训练基础训练n4.如图所示，敲响的音叉接触水面能溅如图所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的起水花，说明声音是由于物体的_产生的；如图乙，鱼儿能听见产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明拍手声，说明_可以传播声音。可以传播声音。n5、（、（2009福州市）北京奥运会开幕福州市）北京奥运会开幕式上声势浩大的式上声势浩大的“击缶而歌击缶而歌”精彩绝伦，精彩绝伦，缶声是由于缶面缶声是由于缶面 产生的，然后通产生的，然

7、后通过过 传播到现场观众耳朵的。这壮传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过观的场面由同步通讯卫星通过 波波传递到全国各地传递到全国各地 n6、（、（09烟台）有些耳聋病人配有骨烟台）有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是导式助听器就能听到声音的原理是_。基础训练基础训练振动空气电磁固体能够传声且传声效果比空气好n7、（吉林、（吉林2004）指出下列情况中）指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（声音主要是靠什么传播的：（1）耳）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的下机械手表的“滴嗒滴嗒”声，是靠声，是靠_ 传播的；（传播的；（2）潜

8、水员）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠在水下听到岸边人的谈话声，是靠 传播的传播的.基础训练基础训练固体液体考点2:声的特性n1.【2009天津市】二胡是我国劳天津市】二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的目的在调节弦发声时的 【 】nA响度响度 B音调音调 nC音色音色 D振幅振幅基础训练基础训练Bn2、【2009莆田市】莆田市】“不敢高声语，不敢高声语，恐惊天上人恐惊天上人”。这里的。这里的“高高”指的是指的是声音的声音的_ (填填“音调音调”、“响响度度”或或“音色

9、音色”)大。月宫里的嫦娥不大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为会听到你说话的声音，因为_不能传声。不能传声。“嫦娥一号嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音段语音“经过一年的太空遨游，我的经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，任务已经结束，”这段语音是通过这段语音是通过_传回地球的。传回地球的。响度电磁波真空基础训练基础训练图1n3、【2009江苏省】江苏省】 如图如图1所示，用所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究来探究 【 】nA声音能否在

10、真空中传播声音能否在真空中传播 n B声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的 nC音调是否与频率有关音调是否与频率有关 n D声音传播是否需要时间声音传播是否需要时间基础训练基础训练Bn4（09湖南娄底）娄底市区主要湖南娄底）娄底市区主要道口设有噪声监测设备道口设有噪声监测设备 某时刻该某时刻该设备的显示屏上显示设备的显示屏上显示4920的数字，的数字，这个数字的单位是这个数字的单位是 基础训练基础训练分贝（dB）n1【2009济宁市】济宁市】 为了探究声音的响度与为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图振幅的关系，小明设计了如图4所示的几个所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目

11、的的是实验。你认为能够完成这个探究目的的是 【 】 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图4D典例解析典例解析n2如图所示，如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是定音调的因素分别是 （ ）A.水振动，水的高度水振动，水的高度 nB.水振动，瓶内空气柱的高度水振动，瓶内空气柱的高度C.瓶内空气振动，水的高度瓶内空气振动，水的高度 nD.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度A典例解析

12、典例解析n3.如图所示，8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来这些声音是由 _（水和瓶子/空气）振动发出的越用力敲，声音就越响，是因为：_从左到右敲击音调越来越_（填“高”或“低”） 水和瓶子振幅越大，响度越大低典例解析典例解析n4（09成都）成都） 当喇叭里响起当喇叭里响起“我和我和你，心连心，共住地球村你，心连心，共住地球村”的男声的男声演唱时，小明和小亮齐声说：演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘是刘欢在演唱！欢在演唱！”他们作出判断的依据是：他们作出判断的依据是：不同演员声音的不同演员声音的( )nA音调不同音调不同 B响度不同响度

13、不同 n C音色不同音色不同 D声速不同声速不同C典例解析典例解析n5【2009朝阳市】湖北省随州市出土朝阳市】湖北省随州市出土了一套战国时铸造的编钟。这套编钟了一套战国时铸造的编钟。这套编钟的制作材料一样，每个编钟的厚薄和的制作材料一样，每个编钟的厚薄和质量有差异，乐师敲击这套编钟便可质量有差异，乐师敲击这套编钟便可演奏出独具特色的美妙音乐。这些编演奏出独具特色的美妙音乐。这些编钟在发声时主要不同的是钟在发声时主要不同的是 【 】 nA音色音色 B音调音调 nC响度响度 D无法判断无法判断典例解析典例解析Bn6、 （哈尔滨（哈尔滨2004）唐诗唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏城外寒山寺，夜

14、半钟声到客姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船船”诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有：n ，n 。n（写出两点）（写出两点） 典例解析典例解析物体振动可以发出声音空气可以传播声音n7【2009茂名市】小明正在收听中茂名市】小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过家的歌声通过 _传到收传到收音机，这歌声对正在专心做作业的音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是小良来说是 (填填“乐音乐音”或或“噪声噪声”)。小明的眼镜脏了，拿到。小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有声波具有 。 典例解析典

15、例解析无线电波噪声能量考点3:人耳听不到的声音n1.（09贵阳）通常情况下，人耳贵阳）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是能听到声音的频率范围是2020000HZ，其频率高于，其频率高于20000HZ的声波称为的声波称为 。请你列举一个。请你列举一个人们利用这种声波的实人们利用这种声波的实例：例： 。考点精练考点精练超声波超声波诊断仪n2【2009湛江市】湛江市】 如图如图2所示的四种情形中，所示的四种情形中，利用了超声波的是利用了超声波的是 【 】 B考点精练考点精练n3【2009荆门市】魔术师表演荆门市】魔术师表演“会跳舞会跳舞的火焰的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡节目时，先在平台上

16、点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明鼓声舞动。这一现象说明 【 】nA.魔术师有一种神奇的力量魔术师有一种神奇的力量nB.鼓面振动发声，声波能传递能量鼓面振动发声，声波能传递能量nC.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波nD.鼓面振动产生了电磁波鼓面振动产生了电磁波B考点精练考点精练考点4:噪声的防护1从图形可知：图从图形可知：图 是乐音的波形是乐音的波形 ABCAB考点精练考点精练n2【2009贵阳市】如图贵阳市】如图2所示，

17、是我市城所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的实现的 【 】nA噪声的产生噪声的产生 nB噪声的传播噪声的传播nC噪声的接收噪声的接收 nD以上三种均是以上三种均是图2B考点精练考点精练n3、【2009潍坊市】潍坊市】 近年来，为了控近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城

18、区禁止汽车鸣笛、道路些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示等措施。下图所示的标志中，表示“禁禁止鸣笛止鸣笛”的是的是 【 】C考点精练考点精练n4（09广州）下列控制噪声的措施广州）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是中，属于防止噪声产生的是( )A关闭房间的门窗关闭房间的门窗B会场内把手机调到无声状态会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音高速公路旁的房屋装隔音D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩机场跑道工作人员使用防噪声耳罩B考点精练考点精练n5（09山东平原）如图所示的是摩山东平原）如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构托车引擎后安装的消声器的结构图摩托车安装消声器是采用图摩托车安装消声器是采用_的方法来减的方法来减弱噪声的。弱噪声的。在噪声的产生处减弱噪声考点精练考点精练n6.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明起，这个现象说明_；如图乙所；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_ 声音是由物体振动产生的声能传递能量考点精练考点精练n7.百米赛跑中百米赛