第三讲高三一轮复习第2课时 光合作用的过程及影响因素

1、第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束科学家科学家结论结论普利斯普利斯特利特利植物可以更新污浊的空气植物可以更新污浊的空气英格豪斯英格豪斯普利斯特利的实验只有在普利斯特利的实验只有在_下才能成下才能成功；植物体只有绿叶才能更新污浊的空气功；植物体只有绿叶才能更新污浊的空气第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束科学家科学家结

2、论结论梅耶梅耶光合作用把光能转换成光合作用把光能转换成_储存起来储存起来萨克斯萨克斯植物叶片在光合作用中产生植物叶片在光合作用中产生_恩格尔曼恩格尔曼氧气是氧气是_释放出来的，释放出来的，_是光是光合作用的场所合作用的场所鲁宾和卡门鲁宾和卡门 光合作用释放的氧气全部来自光合作用释放的氧气全部来自_卡尔文卡尔文探明了探明了CO2中的碳转化成中的碳转化成_中碳的途径中碳的途径第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用

3、的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情

4、抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合

5、作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束条件条件过程变化过程变化C3C5H和和ATP模型分析模型分析光照由强光照由强到弱，到弱，CO2供应供应不变不变过程减弱过程减弱过程减弱，过程减弱，过程正常进过程正常进行行增增加加减减少少减少减少光照由弱光照由弱到强，到强，CO2供应供应不变不变过程增强过程增强过程增

6、强过程增强过程正常进过程正常进行行减减少少增增加加增加增加第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束条件条件过程变化过程变化C3C5H和和ATP模型分析模型分析光照不光照不变，变，CO2由由充足到充足到不足不足过程减弱，过程减弱，过程正过程正常进行，随常进行，随C3减少减少减弱，减弱，过程过程正常正常减减少少增增加加增加增加光照不光照不变，变，CO2由由不足到不足到充足充足过程增强过程增强正常进正常进行，随行，随C3增增加加增强，增强，过程正常过程正常增增加加减

7、减少少减少减少第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束易误提醒易误提醒 第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束解析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影

8、响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束解析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束解析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自

9、成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束解析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏

10、目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作

11、用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束AB段段在在B点之前，随着温度升高，光合速率增大点之前，随着温度升高，光合速率增大B点点酶的最适温度，光合速率最大酶的最适温度，光合速率最大BC段段随着温度升高，酶的活性下降，光合速率减小，随着温度升高，酶的活性下降，光合速率减小，50 左右光合速率几乎为零左右光合速率几乎为零第第2 2课时光合

12、作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成

13、体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束解析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目

14、索引栏目索引结结 束束解析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束解析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响

15、因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能

16、诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束解

17、析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素

18、理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束解析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束解析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理主干理主干自成体系自成体系提知能提知能诊断学情诊断学情抓考点抓考点一站突破一站突破栏目索引栏目索引结结 束束解析解析第第2 2课时光合作用的过程及影响因素课时光合作用的过程及影响因素理