班主任工作之我谈

1、吕河镇中心学校 周晓群用心关注，用爱浇灌，用情激励班主任工作之我谈没有爱就没有教育苏霍姆林斯基真心关爱，拉近距离以情示范，德育为先细心观察，用心交流尊重家长，形成合力（一）真心关爱，拉近距离学生不舒服时，递上一杯热腾腾的白开水冬天很冷的时候，将自己的暖手宝让给学生用在学生没有热水喝的时候，把保温瓶放在教室里把衣服借给穿着单薄的女生买礼品去看望生病住院的学生一名住宿生摔跤弄伤了口腔，只能喝点稀粥，于是那段时间每天为她熬一锅稀饭。.（二）以情示范，德育为先 老师关爱学生，学生将爱心传递 和孩子一起看美德故事，受到美好品德的熏陶感染 和学生分享自己的温情作文，如我的爸爸 帮妈妈提水厉害的女人写给婆婆

2、不平凡的女孩一次难忘的生日 在班级管理中，我也时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范。如，打饭时，我也和学生一起排队；看到地面有垃圾，我也会默默地捡起；要求学生要诚实，有担当，我自己也不会为工作中的失误找借口等等。 （三）细心观察，用心交流 一节数学课，我注意到一名女生表情黯然，一言不发，似有心事。于是 课堂上，我不断地提她回答问题，以唤起她的有意注意。 课后，我及时地找她谈话，了解不高兴的原因。她说是因为本班一名刘姓女生说她坏话，她很伤心。于是我又找来另一名当事人，让她们当面说清情况，那名女生说因为对方私看她的日记。在了解到事情的原委后，我开导她们好朋友之间有时闹点矛盾是正常的

3、，但是因为这些小矛盾影响两人之间的友谊就不好了。我还说：“我相信你们现在都很后悔给对方造成的心理伤害，对不对？你们也想给对方道歉，对不对？”她们两人不好意思地点点头。我顺势拉起她俩的手，放在了一起，说：“祝你们友谊天长地久”。 这之后，两个女孩的关系比以前更好了，前几天在“为最好朋友送贺卡”的活动中，她们分别把贺卡送到了对方手里。 （三）细心观察，用心交流面对刘某某打骂奶奶事件，我这样做 我把他叫到办公室，没有直接说出这件事来，而是以梦境的方式告诉他，我昨天晚上做了一个不好的梦，是有关他的，问他要不要听。他当然会选择听，于是我说我梦到他打奶奶了，他身体微微一颤。我接着说，只是个梦而已，你是多么

4、好的孩子，不可能这样忤逆不孝的，对不对？这个问题他当然不好回答。但是我这样的提醒教育在他心里还是起了作用。（三）细心观察，用心交流面对一名内向女孩，我在纸条上写道：宝贝，老师一直在关注你，如果你能表现得活泼一些，老师会更喜欢你！面对一名课堂上经常走神的同学，我在纸条上这样写道：上课啦，坐端啦，认真听讲啦，老师要表扬啦！（四）联系家长，形成合力原则：尊重，诚恳方式：召开家长会、打电话、微信群聊、深入走访典型事例： 家长会上树立学生典型、讲述故事、颁发奖品，家长为之动容 电话交流，语气真诚 ，获得家长的信任 走访学生，得到家长的支持、配合一路走来，收获满满学生三次为我过生日一路走来，收获满满学生眼中的老师一路走来，收获满满孩子写给我的知心话结束语：知人心者莫过于诚，动人心者莫过于情。班级管理是一种爱的艺术，是一门沟通心灵的学问。用心管理，也让我拥有了更多的教育智慧；因了教育智慧，也让我在静听花开的过程中释放出自身的人格魅力；因为我拥有了独特的人格魅力，我