中小学教师职称晋升通用知识全套试题完整版

1、基础教育课程改革纲要1. 在我国，课程”这个词的使用最早见于（ B ）A 学记E唐朝C宋朝D 清末2 .新课程改革的基本目标是（ D ）A 实现三个面向”E实践三个代表”C促进国家发展D推行素质教育3 .学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是（ C ）A综合课程 E显性课程 C活动课程 D核心课程4 .在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是（ B ）A接受学习 E发现学习 C自主学习 D学校学习5 .属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（A ）A课程标准 E教学大纲 C教学计划 D课程宗旨6 .当今的课程标准与以前的教学

2、大纲有一个显著不同之处，那就是确立 了（ B）A操作性目标 E体验性目标 C过程性目标 D知识性目标7. 教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。这种分类所依据的是（D ）A学科的性质 E教学的组织方式 C教材设计的类型 D教材的计划与制 作过程8. 比较具体、明确、便于操作和评价，但学校教育中的一些重要工作很 难用它的外显方式来表述”这样的课程目标是（ B ）1 / 42A实用性目标E行为目标C展开性目标D表现性目标9 .国家教学大纲和课程标准规定，学生必须掌握的学科基础知识、基本 技能、基本学习能力和相应和思想品德等，都属于学生发展的（ A ）A基础目标 E提咼目标 C加强目标 D体验目标

3、10, 在当前，推动学习方式变革的内在动力是（ A ）A教育自身地需求E国家大力地倡导C学生家长的强烈要求D教师的自觉行动11, 按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程 是 把握一一明究一一解决”的教材，叫做（ A ）A生活教材 E知性教材C表达教材 D技术教材12, 新课程改革倡导，学生的学习方式要由他主性”学习转向（B ）A发展性学习E自主性学习C探究性学习D合作性学习13, 认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生一起共同建构的过程”这种观点属于课程评价不同价值取向中的（D ）A目标取向 E方法取向 C过程取向 D主体取向14, 在我国，第一次提出了课程三级管理制度

4、的是（ C ）A五十年代所采用的苏联课程管理模式B 国家教委颁布的义务教育全日制小学、初中课程计划C 印发的全日制普通高级中学课程计划D年教育部发布的面向2 1世纪教育振兴行动计划2 / 4215，在档案袋评价的几种不同类型中，最具代表性和教育意义的是 （D ）A展示型 E文件型C课堂型D理想型16. 校本研究伴随着英美国的教师即研究者”运动而兴起于20世纪的 （C ）A五十年代B六十年代C七十年代D八十年代17. 教育部基础教育课程改革纲要以及各科课程标准的实验稿颁发于 （C ）A 年B20xx 年C20xx 年D20xx 年18. 在以校为本教研制度的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的

5、形式 是（A ）A教师个人的自我反思B教师集体的同伴互助C专业人员专业引领D申请获得教育科研项目二、多项选择题（每小题2分，共10分）19. 在当前，我国课程方案的组成部分包括了（ BCE ）A教学大纲B课程计划C课程标准D课程规格E教科书20. 教材作为一定学科的载体，它所具有的基本特质是（AE）A典型性 B科学性 C实用性 D发展性E具体性21.综合实践活动课程包括（BCDE ）A教育实验实习B信息技术教育C研究性学习D社区服务与社会实践E劳动与技术教育3 / 4222. 一个人学习方式的重要组成部分，是他的（BD）A学习动机B学习策略C学习习惯 D学习倾向性E学习途径23. 在档案袋评价

6、中，理想型档案袋的构成部分主要有（BCE ）A作品意义的说明B作品产生过程的说明C系列作品D作品效果的说明E学生的反省5、下列选项中不属于信息技术与课程整合基本内涵的是（D）A. 在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程B. 对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源C. 利用信工工具让学生进行知识重构D. 培养学生具有终身学习的态度和能力6、下列选项中不属于基础性课程的是（D ）A. 语文B数学C政治D体操7、 校本课程开发的关键是（A）A.内容B.手段C方法D程序& 年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（A）A.关于教师地

7、位的建议B.教师培训C.学校质量D.今日之教师9、下列说法不符和新课程对教师定位的是（D ）A.教师是教育教学的研究者B.教师是平等中的首席”C.教师是学生学习的合作者D.教师是研究成果的消费者4 / 420、不是一般意义上的 回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过 程中各个方面存在的问题，具有研究性质，是指（A）A.教师个人的自我反思B.教师集体的同伴互助C. 专业人员的专业引领D.教师培训1、 课程改革的基本目标是推行（C）A.现代教育B.减负C素质教育D.科技教育2、基础教育课程改革的指导思想是（B ）A.教育政策B.三个面向”三个代表”C.教育法规D.素质教育3、 在课程划分上，

8、与实有课程相对的是（A ）A.空无课程B.隐性课程C.分科课程D.活动课程4、信息技术教育可以通过两种基本途径实施：一是通过开设信息技术教育课程，二是（ B）A.开设活动课程B.在其他学科中浸透信息技术教育C.边缘学科的开设D.开设计算机教育课程5、下列选项中不属于课程性质的是（ D）A.可评估性B.可伸缩性C.可完成性D.家长可参与性6、 下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（A ）A.组织复习，认真考试B.问题牵引，有问必答C.整体规划，系统设计D.选取课题，开展研究7、课程标准中，要明确各门学科共同而又各具特点的课程总目标和学段目5 / 42标的部分是（D）A. 前言部分B.内容

9、部分C评价部分D.课程目标部分&下面不是教学大纲弊端的是（D ）A. 教学以掌握知识为主要目的B. 评价以考试为主，加重学生学习负担C. 不利于教材的特色化和个性化D. 教学以掌握技能为目的9、与自主性学习类似的说法是（ B）A.被动学习B.主动学习C机械学习D.他主性学习0、教材设计的基本原则不包括（ C）A.激发学习动机B.要适合学生现有的发展水平C.要便于家长课后辅导D.要促进学生不断探索问题1、教材管理是教育事业的重要组成部分，同时又是国家文化出版事业的一部分，二者的重合交叉便构成教材管理的（B）A.范围B.范围和性质C性质D.范围或性质2、关于课程评价的价值取向不正确的表述是

10、（ B）A.目标取向的课程评价B.客体取向的课程评价C.主体取向的课程评价D.过程取向的课程评价3、既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补 充的课程是（ C）A.国家课程B.学校课程C地方课程D.校本课程6 / 424、学生档案袋最具代表和教育意义的类型是（B ）A. 展示型B.理想型C评价型D.课堂型1中国教育改革和发展纲要的印发，标志着新一轮基础课程改革的开 始。（为2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。（“3 .课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。（为4. 素质教育本质上是一种个性化教育。（“（X5. 自主学习就是自学，强调突

11、出学生的主体地位，排斥教师的介入和指 导。（X 6.学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占 绝对主导地位。（“ 7.我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要 建立三级管理网络。8. 实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。（X 9校本教研即师本研究。（W 10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。1. 课程改革的的基本理念是：（C ）7 / 42A.B. C. D.以学生发展为本培养环境意识以创新精神和实践能力培养为重点 减轻学生学习负担2。 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（C ）A.说出、表演、展示 B设计、制作

12、、创作 C感受、参加、养成 D.解释、完 成、背诵3。课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（ D ）等三个层面 上展开。A.教材的更新B.教师的发展C学生的选择D.课程制度的变迁4新课程提倡的三维教学目标是指（D）A.知识、技能和方法 B情感、态度和价值观C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5. 首倡教师作为研究者”的学者是（A ）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C杜威D.赫尔巴特6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（ A ） A.加 德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7. 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向 一一示范一一参与性练习一 自主

13、性练习一一迁移的教学模式为（B）A.讲解一一接受式B.示范一一模仿式C.探究发现式D.情境陶冶式8. 在 对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ）A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体9. 探究学习实施的过程是（B ）8 / 42A.计划阶段一问题阶段一研究阶段解释阶段反思阶段B.问题阶段一-一计划阶段一研究阶段一-一解释阶段反思阶段C.问题阶段一-一计划阶段一研究阶段一反思阶段一-一解释阶段D.计划阶段-问题阶段解释阶段研究阶段-反思阶段0.展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ） A.地方课程B.校本课程C. 国家课程D.学科课程1. 教

14、学过程的中心环节是（B）A.备课B.上课C批改作业D.考试2. 20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为准备学习：国家的指令的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A）A.学校需要家庭的支持B学校需要社会的支持C学校需要专家的支持D. 学校需要政府的支持3. 教育的中心和灵魂在（B ）A学生B学校C教师D校长4. 校本教研的主体是（C ） A.学生 B教材C教师D.校长5.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C）A.学科学习目标B.般性发展目标C学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二、多选1. 新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外， 还有（

15、ABCD ）A.改变课程功能B:调整课程结构C精选课程内容D.改进教学方式2. 在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ABC ）9 / 42A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C表现展示评定 D.成就测验3. 建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ABCD ）A.情境B协作C会话D.意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是（BCD）A. 个人见解在给定的课程知识面前没有意义B. 知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C. 缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD）A.民主的B.平等的C对

16、话的 D.互动的6. 新课程给教师角色的定位是（AC）A.学习者B.定向者C促进者D.定 论者7. 新课程结构的主要特点（ABC） A.均衡性B.综合性C选择性D.平均性8. 校本课程开发方案”的内容包括（ABCD）A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类 C课程实践与评价 的设想D保障措施9. 20xx年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（BCD） A.前沿性B全局性C基础性D.先导性0.地方对课程管理的主要方面是（ABCD ） A.贯彻国家课程政策 B制订课 程实施计划10 / 42C.组织课程的实施

17、与评价 D.加强课程资源的开发和管理1 .校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资 源，主要有ABDA.家庭资源B.社会资源C校园资源D.自然资源2. 当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD ）A.向学生回归B.向学校回归C向教师回归D.向教育实践回归3. 教学研究中的行动必须具有以下特征（BCD ） A.可操作性B.验证性C. 教育性D.探索性4 .现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期（BCD ）A.教育测验运动时期 B目标分析研究时期C多方位研究时期D.教育评价的 兴盛时期5. 简述质性评定的主要特征有（BCD ）A.评定是一种自上而下的评价 B.评价的目的在于促

18、进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程二、多选题（5题10分）1、 研究性学习的内容选取原则是（ABCD ）A. 尊重学生的兴趣爱好，重视与学生的经验联系B. 关注学生的生活实际，重视与社会生活实际相联系C. 鼓励动手，重视学生与现代科学发展相联系D. 注重综合，注意各科知识相联系E便于考试得高分2、 改变课程管理过于集中的状况，实行三级课程管理。三级课程管理”包 括（ABE ）11/42A.国家B地方C农村D城市E学3、课程实施中学习方式存在问题的原因包括（ABCDE ）A.教师对新课程的理解不深入B.通识教育培训方面的原因C.教师缺乏课堂调控的技能和技巧 D.教

19、师对自己在学习方式上角色定位困 惑E. 课堂教学缺乏有效的评价的标准4、小组合作学习中学生学习方式的特征有（ ABC ）A.自主 B探究 C合作D默写E死记5、 以校为本”教研制度的具体实施包括（BCDE ）A.为实践者的知识保密B.收集资料和理清情境C.形成行动策略D.实施与检验行动策略E.寻找研究的起点义务教育法考试试题及答案1、我国实行的是（九年义务）教育制度。新修订的中华人民共和国义务 教育法共有（8）章（六十三）条。2、（2006 ）年（6）月（29）日第（10）届全国人民代表大会常务委员 会第二十二次会议通过了新修订的中华人民共和国义务教育法。3、教育教学工作应当符合教育规律和学生

20、身心发展特点，面向全体学生， 教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培 养学生（独立思考能力）、（创新能力）和（实践能力），促进学生全面发 展。4、 学校应当把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教学之中，开 展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想 道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。12 / 425、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门 制定，并根据（经济和社会发展状况）适时调整。制定、调整学生人均公用经 费基本标准，应当满足（教育教学）基本需要。6、义务教育是国家必须予以保障的（公益性）事业。

21、地方各级人民政府应 保障适龄儿童、少年在（户籍所在地）学校就近入学。7、凡具有中华人民共和国（国籍）的适龄儿童、少年，不分（性别）、 （民族，）、（种族）家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（平等接受义务教育）的权利，并履行接受义务教育的义务。&义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施（素质教育），提高教育质 量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（有理 想）、（有道德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定 基础。9、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（商 品）、（服务）等方式谋取利益。0、国家对义务教育的学生免收（学费、杂费）。

22、1、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（辍学）。2、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当（为人师表）忠 诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的（教师资格）。3、（各级人民政府）对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并 补助寄宿生活费。4、国家建立（义务教育经费）保障机制，保证义务教育制度实施。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照（教职工编制）标准、（工资）标准和（学校建设）标准、（学生人均公用经费）标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按 照规定发放。13 / 425、国家建立统一的义务教育教师职

23、务制度。教师职务分为（初级）职务、 （中级）职务和（高级）职务。6、依法实施义务教育的学校应当按照（ 规定标准）完成教育教学任务，保 证教育教学质量。7、义务教育实行国务院（领导），省、自治区、直辖市人民政府（统筹规 划实施），县级人民政府（为主管理）的体制。&人民政府（教育督导）机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教 学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。9、学校应当建立、健全（安全）制度和（应急）机制，对学生进行安全 教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。0、县级以上（地方人民政府）定期对学校校舍安全进行检查；对需要维 修、改造的，及时予以维修、改

24、造。1、新修订的中华人民共和国义务教育法施行时间为（ a ）。A、2006.9.1B、2007.1.1 C 2007.9.12、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（b）的建设。A、城市学校 B、薄弱学校C、农村学校3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（b）。A、收学费，不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费4、 义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（c）批准。A、地市级人民政府B、县级人民政府 C、县级人民政府教育行政部门5、凡年满（b ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接 受并完成义务

25、教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。14 / 42A、 5 ,6 B、 6 ,7C、7 ,86、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（c）。A、开除B、批评教育 C批评教育，不得开除7、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（c ）,因材施教， 促进学生的充分发展。A、年龄差异 B、性格差异C、个体差异&教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（c ）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚 B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格9、学校应当保证学生的（b ）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会 公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供

26、便利。A、兴趣小组B、课外活动C自习0、发生违反中华人民共和国义务教育法的重大事件，妨碍义务教育实 施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部 门负责人应当（a）。A引咎辞职 B受到党纪处罚 C追究行政责任1、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（c）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A、填鸭式 B、题海式 C、启发式2、县级人民政府根据需要设置（a），保障居住分散的适龄儿童、少年入 学接受义务教育。 A、寄宿制学校 B、全日制学校 C、小学初中一贯制 学校3、（b）应当接收具有接受普通

27、教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。A、初中B、普通学校C、小学4、义务教育法规定，学校（b）分设重点班和非重点班。15 / 42A、可以B不得C、应当5、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（c）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。A、违纪 B违法 C、严重不良行为6、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（c）予以保障。A、家庭 B、学校C、人民政府7、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（b）。A、制度保障 B、安全保障C、经费保障&a

28、mp;特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（c）普通学校学生人 均公用经费标准。A、低于B、不低于 C高于9、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活 条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（c）的平均工资水平。A、工人 B、医生 C、公务员0、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（c）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用 逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。A、低于 B、不低于 C、高于1、我国实行的是（九年义务）教育制度。新修订的中华人民共和国义务 教育法共有（8

29、）章（六十三）条。2、（2006 ）年（6）月（29）日第（10）届全国人民代表大会常务委员 会第二十二次会议通过了新修订的中华人民共和国义务教育法。3、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生， 教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培 养学生（独立思考能力）、（创新能力）和（实践能力），促进学生全面发 展。16 / 424、学校应当把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教学之中，开 展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想 道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。5、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院

30、财政部门会同教育行政部门 制定，并根据（经济和社会发展状况）适时调整。制定、调整学生人均公用经 费基本标准，应当满足（教育教学）基本需要。6、义务教育是国家必须予以保障的（公益性）事业。地方各级人民政府应 保障适龄儿童、少年在（户籍所在地）学校就近入学。7、凡具有中华人民共和国（国籍）的适龄儿童、少年，不分（性别）、 （民族，）、（种族）家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（平等接受义务教育）的权利，并履行接受义务教育的义务。&义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施（素质教育），提高教育质 量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（有理 想）、（有道德）、（有文化）、（

31、有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定 基础。9、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（商 品）、（服务）等方式谋取利益。0、国家对义务教育的学生免收（学费、杂费）。1、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（辍学）。2、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当（为人师表）忠 诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的（教师资格）。3、（各级人民政府）对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并 补助寄宿生活费。4、国家建立（义务教育经费）保障机制，保证义务教育制度实施。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照（教职工编制）标准、（工资

32、）标准和（学校建设）标准、（学生人均公用经费）标准等，及时17 / 42 足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按 照规定发放。5、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（初级）职务、 （中级）职务和（高级）职务。6、依法实施义务教育的学校应当按照（ 规定标准）完成教育教学任务，保 证教育教学质量。7、义务教育实行国务院（领导），省、自治区、直辖市人民政府（统筹规 划实施），县级人民政府（为主管理）的体制。&人民政府（教育督导）机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教 学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。9、学校应当建立

33、、健全（安全）制度和（应急）机制，对学生进行安全 教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。0、县级以上（地方人民政府）定期对学校校舍安全进行检查；对需要维 修、改造的，及时予以维修、改造。1、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。（为2、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照义务教 育法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采 取罚款等强制措施，督促其履行责任。（为3、现有一名13周岁的男孩，为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权 力和义务。（X）4、凡年满六周岁的儿童

34、，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并 完成义务教育。（X5、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治 权利的人担任工作人员。（X）18 / 426、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（为7、实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。（X）&对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人可以 不进行义务教育。（X）9、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。 （X0、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。（“1、 普通学校应当接收具有接受普通教

35、育能力的残疾儿童、少年。（“2、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。（“3、国家不鼓励教科书循环使用。（X4、未经审定的教科书，可以出版、选用。（ X5、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（“6、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政 府根据当地实际规定。（X7、国家机关工作人员和教科书审定人员应当参与教科书的编写工作。（X&宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。（X9、县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。（ X0、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承

36、担， 县级人民政府负责统筹落实的体制。（X）未成年人保护法试题19 / 42、单项选题1、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。A. 16周岁 B. 18周岁C. 20周岁2、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、 少年接受（）的权利。A.初级教育B.基础教育C.义务教育3、我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A. 10周岁 B. 16周岁C. 12周岁4、根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未 成年人运用（）维护自己的合法权益。A.法律手段B.强制手段C.自力救济手段5、根

37、据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得允许或迫使未成年 人结婚，监护人（）为未成年人订立婚约。A.可以B.不得C.不应6、营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所，应当设置明 显的（）标志，不得允许未成年人进入。A.未成年人禁止进入B.小学生禁止进入C.衣冠不整者禁止进入7、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人 的合法权益的，（）。A.应当依法承担责任B.不承担责任C.视情况而定20 / 42&某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌 握学生思想现状，班主任的做法（）。A.合理B.合法 C.不合法9、根据未成年人保护法规定

38、，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品 或卖淫的，应依法（）。A.处罚B.从重处罚C.加重处罚0、根据未成年人保护法规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有 害于儿童的（）。A.发育、成长B.安全、健康C.生活、教育1、 我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人 进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.父母B.家庭C.监护人2、根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的 （）,不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A.个人志愿B.人格尊严C.人身自由3、小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为 由，对其不管不

39、问。其父的这种行为违反（）。A.未成年人保护法B.婚姻法C.教育法4、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵 犯了未成年学生的（）。A.人格尊严B.隐私权C.受教育权5、小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制 止，小张的父亲做法是否合法？（）21 / 42A.不违法B.违法C.家庭内部问题，法律不予过问6、 根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益 不受侵害。A.自由、尊严B.人身、财产C.成长、健康7、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向 有关部门提出检举或控告。A.父母或其他监护人B.国家机关C.

40、任何组织或个人&根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。A.危及人身安全、健康的B.简陋的C.临时修建的9、根据未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿 在（）、品德等方面和谐发展。A.智力、纪律B.体质、美育C.体质、智力0、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人 或者（）未成年人。A.学习成绩差的B.有残疾的C.生活能力差的1、某小学组织学生到公园春游，公园（）按成年人标准对学生收取门A.可以B.不可以C.根据公园制定的规则2、根据未成年人保护法规定，（）应当在其职责范围内做好未成年人保 护工作。A.

41、中央和地方各级国家机关 机关B.中央国家机关C.地方各级国家22 / 423、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体 育、美育、劳动教育以及社会生活指导和（）。A.职业教育B.青春期教育C.特长教育4、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年 人的（）。A.监护职责和扶养义务B.监护职责和照管职责C.抚养义务和培养义务5、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）机构收容教育。A.居委会B.工读学校C.儿童福利机构6、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾 未成年人的（），并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

42、A.年龄因素B.智力因素C.身心特点7、 离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据（） 的原则和双方具体情况判决。A.保障子女权益B.有利于女方C.尊重未成年子女的意愿&对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得 开拆。A.其班主任老师代B.其父母或者其监护人C.未成年人自己9、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某 的做法侵犯了李某的（）。A.隐私权B.人格尊严C.人身安全0、工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的 未成年人，应当（）。23 / 42A.比一般学生更为严格管教、约束其行为B. 关心、爱护

43、、尊重、不得歧视、厌弃C. 不必管教、约束，任其发展1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB16-20.BCACB21-25.AABAC26-30.CABAB二、多选题1、把未成年人培养成为"四有"社会主义事业接班人，其中"四有"的具体内容是()。有理想B.有文化C.有纪律 D.有道德2、国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡"五爱"公德，"五爱"的具体内容是()。(1)爱祖国(2)爱中国共产党(3)爱人民(4)爱劳动(5)爱科学(6)爱社会主义A.( 1)( 2) B.( 3)( 4) C.

44、( 6)( 1) D.( 5)( 4)3、 对出版专门以未成年人为对象的()等出版物，国家给予扶持。A.图书B.报刊 C.电影 D.音像制品4、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内，人们可以做的是()。A.聊天 B.吸烟 C.停留 D.酗酒5、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，()不受歧视。A.考试 B.复学C.升学 D.就业24 / 426、 学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加（）等集体活动，应当有 利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。A.集会B.文化娱乐C.社会实践 D.游行7、按照国家有关规定送工

45、读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行（）。A.思想教育B.文化教育C.劳动技术教育D.职业教育&各级人民政府应当创造条件，（）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。A.完善B.建立C.改善D.促进9、任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未 成年人的，不得安排其从事（）的劳动或者危险作业。A.过重B.有毒C.有害D.过多0、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件（）不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（）也不公开审理。A. 律B. 般C.通常D.应该三、判断1、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业

46、组 织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。（）2、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法 权益的，可以依法承担责任。（）3、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。（）25 / 424、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（）5、对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。（）6、 国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯。（）7、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为 主、教育为辅的原则。（）&公安机关、人民检察院、人

47、民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪 的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。（）9、侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的， 应当依法赔偿或者承担其他民事责任。（）0、侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究行 政责任。（刑事责任 ）本卷答案1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB21-25.AABAC 26-30.CABAB31.ABCD 32.BCD 33.ABD 34.AC 35.BCD36.ABC 37.ABCD 38.BC 39.ABC 40.AB41-45. "xVv4-50.

48、 xxWx51. 博物馆、纪念馆、文化馆、体育场、公园、科技馆、动物园、影剧院52. 新闻、出版、广播、电影、电视、文艺中华人民共和国教育法一、填空题1、中华人民共和国教育法于 年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自9月1日起施行。26 / 422、国家在受教育者中进行爱国主义，集体主义，社会主义、的教育，进行 理想，道德，纪律，法治，国防，民族团结的教育。3、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全 国通用的普通话和规范字。5、中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。6、学校及

49、其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职 工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。7、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。&国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐 步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。9、各级人民政府的教育经费支出，按照事权和财权相统一的原则，在财政 预算中单独列项。0、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用 于实施义务教育 。1、教育对外交流与合作坚持 独立自主，平等互利，相互尊重的原则，不 得违反中国法律，不得损害国家主权，安全和社会公共利益。2、学校及其他教育机

50、构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育 行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依 法给予行政处分。二、判断题（正确的划V，错误的划为1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用中华人民共和国教育 法。（为2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有 平等的教育机会。（V ）27 / 423、 高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（V）4、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。 （为5、 国家教育考试由省、直辖市、自治区教育行政部门确定种类。（为6、按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民，应当接受扫除文

51、盲的 教育。（V）7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育 除外。（为&学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有。（ 为9、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（V）0、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除 外。（为1、 受教育者对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出申诉。（V）2、受教育者有遵守法律、法规的义务。（V）3、未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护 人受教育提供必要条件。（V）4、 国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。（V）5、 国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育

52、评估制度。（V）三、选择题（下列各题至少有一个答案是正确的）1、 教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（B、优先发 展）。2、国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地（ A、发展教育 事业）。28 / 423、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是（ A、有组织机构和 章程B、有合格的教师 C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D、 有必要的办学资金和稳定的经费来源）。4、 学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是（A、具有中华人民共和国国籍B、在中国境内定居 C、具有国家规定的任职条件）。5、 应当为学校组织的学生实习、社会实践提供帮助和便利的有（

53、A、国家 机关B、军队C企业事业单位D、其他社会组织）。四、简要回答下列各题1、制定中华人民共和国教育法目的是什么？2、学校及其他教育机构应当履行哪些义务？一、填空题。1、新修订的中华人民共和国义务教育法实行时间为（20xx年6月29 日）。2、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（县级人民政 府教育行政部门）批准。3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（不收学费、杂费）。4、发生违反中华人民共和国义务教育法的重大事件，妨碍义务教育实 施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部 门负责人应当（引咎辞职）。5、凡年满（6）周岁的儿童，其父母或者其他法

54、定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（7）周岁。6、县级人民政府根据需要设置（寄宿制学校），保障居住分散的适龄儿 童、少年入学接受义务教育。29 / 427、（普通学校）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随 班就读，并为其学习、康复提供帮助。&县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的 （严重不良行为）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。9、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当 进行义务教育，所需经费由（人民政府）予以保障。0、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、 学校的合法权益，为学校提供（安全保障）。1、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（批评教育，不得开除）。2、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（个体差异），因材 施教，促进学生的充分发展。3、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（体罚、变 相体罚或者其他侮辱人格尊严）的行为，不得侵犯学生合法权益。4、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活 条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（公务员）的平均工资水平。5、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量， 组织校长、教