苏科物理八上2《汽化和液化》同步试题目集4

1、§2.2汽化和液化（1）一、教学目的1、了解汽化现象，知道汽化要吸热，汽化的分类。2、通过活动，体验蒸发现象。3、通过实验探究水沸腾的过程，能描述其前后情景并找出其温度变化的特点。二、课前预习1、物质由 变为 叫做汽化。汽化的两种方式： 和 。2、物理学上，把只在液体 发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发在 下都能发生。3、沸腾是在液体_和 同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾前对水加热，水的温度 ，沸腾时继续对水加热，水的温度 。4、蒸发和沸腾都需要_（填“吸热”或“放热”），蒸发有_作用。5、 叫沸点。不同液体的沸点_。在标准大气压下，水的沸点是 。三、教学过程知识点一：蒸发及应用活动2.3：

2、在手背上涂点酒精，观察酒精的变化。手背上涂酒精处有什么感觉？结论： 像酒精这样物质由 变成 的现象叫做汽化。汽化分为 和 两种形式。 蒸发：只在 的汽化现象。活动：将一只温度计插入烧杯内的酒精中，测出酒精的温度，再把温度计从酒精液体中拿出，观察温度计的示数有什么变化。总结蒸发的特点： ； ； ； ；知识点二：蒸发的影响因素活动3：在玻璃片上滴一滴酒精，怎样使酒精蒸发的快一些？办法：结论：影响蒸发快慢的因素及关系： 。利用蒸发的应用（2个例子）： ， 知识点三：沸腾及应用活动2.4观察水的沸腾实验器材：实验要求：（讨论）数据记录：时间min012345678910温度时间min温度总结：1.水中

3、气泡在沸腾前_，沸腾时_；2.沸腾前，对水加热，水的温度_，水沸腾时，对水加热，温度保持_。 3.水声在沸腾前_，沸腾时_ _。4.水沸腾后拿走酒精灯，停止加热，水的温度会_，说明水沸腾时要_热。实验时水到达 ，才开始沸腾。 水沸腾必须满足：1、_，2、_。5.沸腾是在液体 和 同时发生的 汽化现象。6.液体 叫做沸点。不同物质的沸点是_。其中水银的沸点是_，酒精的沸点是_。故测量沸水应用_温度计。在表中液态氮和液态的氧的沸点是_（相同不同），由此可用于分离和提纯气体。 7.沸点与大气压的关系： 。例如 。四、典型例题例1下列措施中，能使蒸发变快的是（ ）A把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱中 B把新

4、鲜的水果放入冰箱中C钢笔在不用时，盖上笔帽 D用电热吹风机将湿头发吹干点拨：影响液体蒸发快慢的因素是液体的温度、液体的表面积及液体上方空气流动速度。五、课堂练习1物质从_态变为_态叫汽化，它有_和_两种方式。2. 蒸发是只发生在液体 的汽化现象，它在 下都能发生。3.沸腾是在液体 和 同时发生的 汽化现象。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做 。液体蒸发和沸腾的过程中都要 热。4.夏天洒在地板上的水很快就干了，这是 现象。家中养鱼缸里水的温度一般略 （选填“低”或“高”）于室内气温，这是 造成的。5在唐朝的皇宫里，夏天由宫里人推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶流下，这样做的

5、目的是（ ）A清洁房顶 B寻欢作乐 C解暑降温 D为了新奇、美观6下列措施中，能防止蒸发的是（ ）A把粮食晒在朝阳的地方 B把酒精放在密封的瓶中C将洒在地上的水用笤帚摊开 D将湿衣服晾在通风处7在如图所示的三幅图中，分别是通过什么方法加快蒸发的？甲：_乙：_丙：_六、课后练习1.不同条件下，水以固态、 态和气态三种状态存在，冰雕是利用水在 态时完成的。 体既有一定的体积，又有一定的形状.物质处于哪种状态与 有关。2喝开水时,为降低它的温度，人们常用两个杯子来回地倒，这是采用了_和 的方法加快蒸发，使水温很快降低3炎热的夏天，人们发现中暑患者后，常常把患者扶到通风处，并在患者身上擦酒精，这里用到

6、的主要物理知识是：（1）_ _；（2）_ _4测量空气湿度的“干湿泡温度计”，是用两个相同的温度计并列制成的在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水蒸发时要_，因此这个温度计的示数要比另一个的示数_两个温度计的示数差值大，就表明空气中的水蒸气含量_，空气湿度_。5夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的风 （ ） A扇了冷风 B带走了热空气 C降低空气温度 D加快汗蒸发6有些饭店在洗手间外安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是 （ ）A加快了水面空气的流动并提高了水的温度B提高了水的温度并增大了水的表面积C加快了水面空气的流动并增大了水的表面积D加快了水面空气的流动，提高了水温并增大了水的表面积7.在30的教室中，将温度计从装有酒精的瓶中取出，它的示数会 （ ）A不变 B先下降后上升 C先上升后下降 D立即上升8.如图1031所示是四幅描述水沸腾时的现象，则正确的排列顺序是_  9.保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验如图所示是他们所做实验的