幼儿园安全多发事故的预防和应急

1、幼儿园安全多发事故的预防和应急及教师必备技能思考： 安全是什么？（动画连接安全是幼儿园工作的 1）近年来， 幼儿园的安全事故日益成为人们关注的焦点。一方面是人们的法制和自我保护意识提高了；另一方面，相关的立法也在不断的建立和完善。幼儿园一旦发生事故，不但会打乱良好的教学秩序，更严重的会给幼儿和幼儿园带来难以估量的后果与损失。因此， 防范胜于补救，如何预防各种事故的发生就是我们今天要探讨的问题。阅读幼儿园安全事故案例集。课堂讨论：幼儿园常见安全事故类型有哪些？一、幼儿园常见安全事故类型幼儿园安全事故：是指入园幼儿在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人生伤害事故。它主要是

2、幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。归纳为以下三大类：（一）管理不善造成的安全事故1. 外来侵害（冒领接走、绑架、伤害）2. 内部侵害 （ 绑架、砍伤、投毒）3. 教师过失 （ 火灾、食物中毒、烫伤、体罚、丢失孩子）4. 园组织外出活动（二）设备不完善造成的安全事故1. 环境设施 （房屋、教室、楼道、楼梯、墙角、道路、树木）2. 教学设施（大型玩具、桌面玩具、桌椅床和柜子的锋利棱角、洗涤用品和药品摆放不当）（三）幼儿能力不足造成的安全事故1. 走失2. 游戏活动（摔伤、碰伤）3. 顽皮打闹（摔伤、碰伤）4. 自身疾病（如癫痫、心肌炎等）二、怎样

3、预防和应急幼儿园意外事故的发生是客观的，难免的。 但我们可以做到预防为主，减少事故的发生率。事故发生后及时处理，并积极做好善后工作，尽量减小矛盾，化解矛盾。1. 五个必须是防止安全事故发生的前提一是必须建立完备的安全管理制度二是必须加强责任心和使命感三是必须严格按照操作规程工作四是必须进行安全教育和技能训练五是必须全面提高幼儿的身体素质2. 应急时的四个及时：一是及时处理一旦幼儿发生意外， 第一时间先送卫生所，清洗包扎， 有关人员应及时赶到事故现场，如有重大事故及时送医院急救，一定要抢时间，不能耽搁，以最快的速度，采取最有效的措施。二是及时联系由班主任或年级组长及时通知家长和保教办公室，园方和

4、家长协调处理方案，是就地处置还是送医院，一般园里会尊重家长的意见，若要外出，医务室派人随行，与家长共同合作，抢救第一，先不谈责任。三是及时关心一旦幼儿身体允许，及时组织探视，体现集体温暖，安定情绪，改善气氛。园领导、班主任和相关人员要经常性探望幼儿，与家长保持联系。四是及时其他全方位服务如护理、补课、保险公司索赔等。五是处理完后形成书面记要，主要记载事故发生的时间、事件过程、当事人、处理办法、结果等。发生事故，应理解家长的焦急心情，即使言语过分，园方和教师也没有必要计较。与家长共同承担起善后的责任，把事故的后遗症缩小到最小程度，实际上为矛盾的化解，事故的最后了结，争取到最大的主动。3. 几个具

5、体事件的预防和解决对策：食物中毒分析： 幼儿园内中毒事故原因较复杂农药残留；进货变质；清洗不过关；容器消毒不到位；菜烧煮不熟；炊事员个人卫生不合格；人为因素 - 投毒等。 (案例 1、案例2)对策：1) 厨房的格局设施必须严格按卫生防疫部门的要求设置。2) 专人负责管理食堂。3) 严格禁止非食堂工作人员出入食堂。4) 把好进货关，必须到正规渠道采购食品，并向商家索要该批次食品的卫生检验合格证，严禁不符合卫生要求的食品入园。每天必须将食物留小样48 小时，以备事故发生后待查。5) 豆浆、刀豆等食物必须煮透烧熟，防止中毒。6)保持食堂卫生良好，生熟分放，操作流程分和规范。火灾分析： 幼儿使用的桌椅

6、、教玩具、被褥等都是易燃品；有的幼儿园内装修用的建筑材料也是易燃可燃的；厨房、液化石油气储存间、烧水间等与幼儿园活动场所相连；电热板饮水机等电器工作时间过长等都是火险隐患。如教工火源、电源管理不慎，麻痹疏忽，极易引发火灾， 案例 9 就是教工在易燃物旁边放置点燃的蚊香而造成的特大火灾事故。对策：a) 层层签订消防安全责任书，明确每个岗位消防安全责任，以增强全体教职工的责任心，严格执行有关消防安全制度。b )幼儿园内装修要符合内装修设计防火规范的有关规定，采用不燃或难燃材料。c )要有专人管理火源和电源。厨房、液化石油气储存间、烧水间应当严格按专业管理部门要求建造。由正式电工管理电器线路，定期检

7、查。d )要加强对幼儿的消防安全教育。利用生动活泼的形式对幼儿进行防火知识教育，并教会其基本的自救逃生知识，并经常组织消防疏散演习。e） 加强对教职员工的消防安全培训，达到人人会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织幼儿疏散逃生的要求。丢失幼儿分析： 有的是因为不具备接送资格的未成年人接送幼儿所致事故；有的是因教师提前放学，未等家长来接所致事故；有的是家长未与老师交接所致；有的是家长对接送孩子不重视所致事故。大部分案例都是因无接送制度或执行制度不力，致使接送孩子失误酿成事故。（案例37）对策：幼儿园要建立完善的幼儿接送制度并严格执行，幼儿园与家长要签定关于接送方面的协议，包括幼儿接送的固定地点，

8、固定接送人（无民事行为能力人不能作为接送人）、接送时间段、如何交接等。教职工过失分析： 教职工在实施保教过程中，常出现一些事故。如擅离职守、体罚或变相体罚幼儿、违背幼儿教育规律、没有合理安排和选择教育内容及方法、户外及园外活动安全措施保障不力而引发事故等。（案例 8）对策：提高工作责任心，是防止意外事故发生的重要前提。一方面，幼儿园应对教职工进行师德、幼儿生理、幼儿心理学等方面的培训学习，使教职工增强对幼儿和幼教事业的热爱，从而提高工作责任心，组织幼儿活动时做到人到、眼到、心到；另一方面，督促教师按科学合理的课表和作息时间表组织幼儿活动，并与检查考核相结合。如果事故的发生与教工的责任心差有关，

9、幼儿园应追究相关人员的责任。对于内部有不良企图人员的防范：一方面， 招工时必须对其进行全面调查，包括家庭状况、社会关系、工作经历、身体状况等，以保证所招职工身心健康；另一方面，加强师德学习，培养热爱幼儿、热爱幼教事业的情感；再一方面，园领导要关心教职工的生活，经常沟通，了解他们的思想轨迹，帮助他们解决实际困难。幼儿园组织外出活动分析： 幼儿园组织幼儿集体外出活动，幼儿到了新的场所，接触的环境、人和活动内容都是新鲜的，情绪容易兴奋；如果再加上组织不够严密，管理人员配备不足，教师思想上麻痹大意，就很可能发生安全事故。（案例 11、 12）对策：未成年人保护法明确规定： “学校和幼儿园安排未成年学生

10、和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”首先， 幼儿园必须考虑园外活动是否符合幼儿安全和卫生的要求，严禁参加可能危及幼儿人身安全的劳动、体育运动、商业宣传等活动。其次，幼儿园一定要事先做实地考察，并与合作单位取得联系，互相沟通活动方案，甚至进行细节推敲，尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施，制定外出活动意外事故预案，按相关规定租乘交通工具，将职责分解落实到每位人员，履行相应的安全保护职责。再次，活动前和活动中，向幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护技能，如遵守交通规则、不单独行动、不触摸危险设施、不吃陌生人食品等，减少来自

11、幼儿自身原因引起的安全事故。设备不完善分析： 幼儿园校舍中楼房占大多数，幼儿在教室、楼道、走廊、楼梯内的安全，也是容易出事故的地方，甚至园内一些角落里、管子上不起眼的铁丝、铁片、砖头、空调架也可能成为暗器。幼儿园的大型玩具年久失修、生锈严重、铁钉外露；墙、桌椅、床、柜子的锋利棱角；班上洗涤用品和药品摆放不当等，都存在着安全的隐患。（案例1317）对策：幼儿园管理条例明确规定： “幼儿园内严禁设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施。”对设备陈旧的安全隐患防范：首先必须建立设备器械检查制度，定专人定期检查，并及时做好检查记录；其次要定期请专业人员检修、保养，对于陈旧、老化的器械，要坚决更换，舍得化钱买

12、平安。对楼道等易出事故的地方：可组织幼儿找找不安全的地方，并共同设置警示标志，如：在楼梯两边画小脚丫以暗示按秩序走。教育幼儿在楼道等较危险的地方不奔跑、拥挤、攀爬。对室内环境设置：在设计制作幼儿用具时，要尽量向软、圆的标准靠近，如桌椅柜的边角是弧形的，墙壁和柱子做上软包，避免磕碰致伤。对高低床：幼儿园工作规程明确规定寄宿制幼儿园“应配备儿童单人床”，日托幼儿园如果因需要而使用高低床，除了要对幼儿进行安全教育以外，还要采取必要的防护措施，如幼儿睡下和起床时增加管理人员加强管理等。幼儿走失针对幼儿初入园时易出走迷失的特点：教师在孩子入园前应通过上门家访、组织亲子活动等详细了解孩子的各方面情况，创造

13、尽量多的机会和孩子相处，让孩子消除陌生和不信任感；在开学后的一个月左右的时间内，教师要经常清点幼儿人数，认真做好交接班工作，门卫特别要提高警惕，防止幼儿外溜。针对孩子受挫后易出走的特点：教师对易走极端的幼儿要注意及时地安抚、疏导， 抑制其出走的苗头。（案例18、 19）幼儿在游戏时受伤对策： 首先， 教师应对将要做的游戏有充分的估计，如游戏跑动较多活动量较大，就应选择较宽敞的场地，且最好是软地垫的；其次，游戏前可和幼儿一起说说该游戏的危险之处，让幼儿有意识地控制、保护自己。（案例2023）幼儿打闹伤害对策： 幼儿间的矛盾冲突也来自于利益关系，因此，一方面教师应采用故事表演等幼儿喜闻乐见的形式，

14、教育幼儿要谦让和宽容，懂得分享是快乐的，要遵守规则，减少矛盾冲突；另一方面，教师要善于观察，幼儿间发生打闹应及时介入，帮助幼儿化解矛盾，将打闹伤害事故消灭在萌芽状态。案例体弱幼儿对策： 如何避免幼儿自身疾病引起的事故？一方面，幼儿园可在孩子入园前与家长签定协议，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否则一旦幼儿旧病复发，因不能及时获得针对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负。另一方面，教师对身体状况较差的幼儿随时注意观察，给予适当的照顾；幼儿园还应组织教师进行“应急抢救”知识的培训，一旦幼儿病情发作， 教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得宝贵的时间。 （案例24）课堂作业：每一个学习小组写一份幼儿活动安全预案。要求在10分钟内完成，活动内容自定。三、教师应具备的安全管理和安全教育技能幼儿园是众多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。因此， 安全防范和安全教育是幼儿园教育永恒的话题。有能力的教师无论遇到怎样的难事，都能妥善处理好。但是， 智慧的教师会选择一开始就不会碰到难事的方法。课堂讨论：你会选择哪种避开难事的方法？选择的方法一: 提高安全防范的意识。选择的方法二: 掌握幼儿身心发展