职业生涯设计

1、寒 假 归 来 话 实 践公共卫生学院团委2015年寒假社会实践总结报告据我了解：大部分预防医学毕业生就业还是在卫生系统，卫生局、卫监、疾控、医院防保科/体检科、社区卫生服务中心、职防院、慢病院等；还有食品药品监督管理局、出入境检验检疫局（不是海关，也不做检验）、安监局、质监局也是比较常见的，工商局现在其实也需要预防医学，还有人力资源与社会保障系统的体检医院、医保局。以上都算是对口的，改行的当中，医药/器械代表、保险理赔也不少，当然还可以做高校的专业辅导员。 总的来说，预防医学就业率不错，但就业质量不一定好。最好的是考上公务员的，如果是在效益不好的社区卫生服务中心工作的话比较凄凉。 工作比临床

2、轻松些，但是不能像临床医生一样给人看病，只可以做体检、流行病/传染病调查、打疫苗等业务培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；2掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力；3具有分析影响人群健康的各

3、种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力；4熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；5熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作；6掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有-定的科学研究和实际工作能力。主干学科：基础医学、预防医学。主要课程：生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、儿少卫生学等。预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不

4、同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和夭折为目的的一门科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未

5、来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。网上查阅资料可知：19世纪末20世纪初，人类从战胜天花、霍乱和鼠疫等烈性传染病的经验中，逐渐建立起相对完善的预防医学理论及体系。1949年后，中国卫生防疫事业进入了一个崭新时期。看看我们手臂上部的那个“小花”，就是在出生后不久接种的“牛痘疫苗”，是预防天花的，这种病曾在欧洲和我国夺去无数人的生命，即使幸免一死，也会在脸上留下大大小小的“麻子”。而近几年

6、我国出生的小孩已不再接种这种疫苗，因为 “天花”这种病菌已经在我国彻底消失了。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。预防医学培养出的人才有超前性和远见思想，能从整体把握大局。调查分析是预防医学的基本研究方法，需依赖现场观察和实验研究两类分析手段，多采用卫生统计学和流行病学等方法，学生会接受系统的统计学、计算机等科目的教育。现在几乎每所医学院校都开设有预防医学专业，毕业后授予医学学士学位。由于我国人口众多，地域辽阔，预防医学人才的供给远远赶不上需求，而且相对人数要远少于临床医学专业，所以本专业毕业生有较多选择，想继续深造，可以读硕士、博士，对预防

7、学中的某一领域进行深入的研究。教育发展预防医学是随着现代医学和统计学、微生物学的先后创立而逐步发展完善的。预防医学创立于19世纪自然科学三大发现之后的欧洲，那时并没有专门的预防医学教育和专门从事预防医学的人才，而是由一般医护人员担任。直到20世纪一战之后，由于非常缺乏解决人群卫生问题的专业人员，因此欧美发达国家和俄罗斯都纷纷在医学院校开设了预防与社会医学系、公共卫生系等，主要进行学生时期和毕业后教育。二战之后，公共卫生医师的作用更加受到重视，欧美各国和俄罗斯都开设了专门的公共卫生学院。欧美各国都非常重视公共卫生事业的健全与完善，有完整的卫生防疫和社会医疗体系。因此，发达国家和中等发达国家的公共

8、卫生专业教育很发达。据世界卫生组织94年统计，欧美54个国家，公共卫生学校已有284座，其毕业生将主要从事环境监控、卫生宣教、卫生立法等工作。国际教育现状以美国为例：美国目前有近30年独立的公共卫生学院，其生源为已完成本科教育的医学和非医学专业学生。美国公共卫生教育的总方针是“立足群体，紧密结合群体治疗和预防”，基础开设统计学、社会学、经济学、政治学、营养学、卫生工程学、管理学、病因学等等。专业课都与群体和社区有关：包括流行病学、卫生教育、疾病控制规划、公共卫生计划、环境卫生学、卫生管理学、应用营养学、职业卫生学、卫生信息系统等。主要课堂不是在教室，而是在社区。美国这一教育模式已经越来越得到世

9、界各国的认同。改革开放之后，预防医学教育事业得到了蓬勃发展，原六处卫生系的教学质量不断提高。目前国际上正在普遍推广“美国模式”。随着西方各国社会医疗体系的进一步完善，社会医疗将成为医疗体系的主导，而日益严重的环境卫生问题和由此引发的职业病流行病也将成为危胁人类健康的头号杀手。所以美国公共卫生教育所倡导的“立足群体、立足社会”的原则以及将公共卫生教育从医学领域向社会领域过渡的方针被日益接受，而且将随着西方社会“追求健康，回归自然”的思潮而大行其道。可以做这样的展望，公共卫生专业教育的独立性将越来越突出，将不再仅是医学范畴，而是医学、社会学、环境学多学科教育的集合。我国的经济收入和文化素养正在不断

10、提高，对疾病的认识也由被动接受治疗转向主动预防、追求健康上来。我国政府已明确提出响应世界卫生组织提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标，并已明确做出承诺。因此，目前国家对预防医学教育的重视程度将进一步提高，投入将进一步增加，招生规模将进一步扩大，同时课程设置将更趋向于社会学、环境学等非医学类的比例。以此来满足不断增长的社会对公共卫生专业人才的需求。由于该专业在我国的状况一直比较好，所以其供求应该基本上可达到平衡，但其仍将是21世纪世界范围内的热点专业。由以上资料我们知道，预防医学的就业前景和当前中国的经济发展有着密不可分的联系，究其根本，预防医学的工薪提升完全取决于人们意识形态的改变，从有

11、病从医到无病防治的转变，而这个转变又和国家当前的经济发展相联系，所以在我看来，我们预防生的美好生活将很大程度上取决于我们国家未来八年的经济发展状况。当然我们不能这样一味的期待，做好自身的能力提升才是关键所在，因而考研考公务员都是我们最根本的打算，现实就是这么残酷，不需要抱怨，只要我们努力，“学好预防，饿死临床”就不再是一个口号和梦想，而是未来中国的实况！一个寒假，我深入社会，深刻的体会到当下中国的人际关系的复杂和“深奥”，在中国，没有关系，没有人际，如果你的实力不是市长以上，那可谓是寸步难行。再说了，做到市长这个职位，没有关系，也是不可能的。所以针对我们这个专业，我还是不抱有太大的希望的，我觉得现在我们需要做的，就是努力充实自己，完善自己，以自身最高的能力获得资格证书才是关键。没有人会我们的未来买单，你不努力，后悔的永远是自己！我自己号召并创立的未来科研小组，很大一部分原因就是因为我对团队精神的充分认识，我觉得踏入大学，独来独往已经不能适应当下社会，我们需要互助，无论是在学习工作还是情感生活。最好的关系不是酒桌上吃喝出来的，而是在工作中互助，生活中互相理解所形成的，我的看法也许有一点极端，但是我觉得大家仔细想一想还是对的，这个年代实力证明了一切，能力的运用决定