2022年幼儿园活动宣传月方案

1、2022年幼儿园活动宣传月方案一、活动目标：1.在讲述、歌唱、表演等活动中，重温幼儿园三年成长的历程，感受成长的快乐。2.在感恩活动中，尝试用语言、拥抱表达自己对于父母亲人、老师、朋友三年陪伴的感谢。3.在欢笑中愉快告别幼儿园，鼓起勇气迎接新的学习生活的挑战。二、活动主题：健康成长感恩三、活动时间：_年_月_日(周三)下午13：30四、参加人员：大班组全体师生、家长五、活动准备：宣传组1.横幅制作横幅事先确定好场地位置。2.邀请函制作及发放_号审核，家长人手_份并于_号发放。3.摄影、摄像提前一周联系好。4.新闻报道及时撰写与上报。5.音乐、音响根据活动需要选择音乐，提前串接好，并于_号审核。

2、活动组_场地布置(1)观众席场地划分及场地标示的张贴(见场地分布图)(2)各班教师准备好家长的座位(3)主席台的布置班级2.主持人_号审主持稿、_号上午主持人彩排3.诗歌、歌曲准备(1)歌曲串烧、“感恩的心”(手语)(2)舞蹈“倍儿爽”“我是小小兵”“童心盼奥运”等(3)毕业歌、毕业诗_个别幼儿准备准备鲜花、确定好送教师鲜花的幼儿代表(每班_名)，分园每班_名;事先确定接收毕业证书的幼儿(每班_名);5.服装要求幼儿着统一服装_节目催场共_人，一人在入口，一人在出口后勤组1.幼儿毕业证书以班级为单位，统一用红色丝带扎好;2.鲜花、鲜花12束、矿泉水若干安全组保障活动场地和现场秩序六、基本流程：

3、1.成长流程：全体幼儿起立，在自己的座位前唱毕业歌庆祝自己的成长。(13：30开始)2.毕业(1)园长妈妈送给孩子们“毕业寄语”(2)颁发毕业证书。(组织每班_名孩子上台领取毕业证书)(在歌曲串烧之后进行)访问毕业生代表：恭喜你顺利毕业，你高兴吗?激动吗?你这个时候最想和谁说说你的高兴事?(爸爸妈妈)3.表演(1)舞蹈-童心盼青奥(表演者：中心园大一班)(2)舞蹈-我是小小兵(表演者：_幼儿园大班)(3)舞蹈-倍儿爽(表演者：_幼儿园大班)(4)歌曲串烧(表演者：中心园大二班)(5)舞蹈-茉莉花(表演者：中心园大一班)(6)音乐剧-七彩画笔(表演者：_幼儿园大班)(7)军体拳(表演者：中心园大

4、二班)(8)时装表演(表演者：中心园大一班)(9)舞蹈-彩虹的微笑(表演者：中心园大二班)4.感恩(1)感恩父母流程：“感谢父母养育恩，我献父母一个拥抱”。献上一句感谢(齐诵：爸爸妈妈我们长大了、爸爸妈妈我们永远爱您)一个吻(父母与孩子献上爱的吻)一个拥抱(父母与孩子拥抱鼓励)但愿这一刻时间凝固，但愿这一刻画面永存，谁说小孩子不懂表达，只是我们常常没有机会而已。幼儿共同起立在自己的位置上做手语感恩的心(2)感恩老师：“感谢老师三年相伴，我与老师共唱一支歌”。流程：请全体老师上场，以班组为单位送给孩子们一句话，幼儿代表给老师献花，播放背景音乐老师。你们即将离开幼儿园，离开爱你们、关心你们的老师，

5、老师有很多的话对你们说，有请我们的老师们教师：送上祝福语(每班推荐一名代表);班级小代表送上鲜花，与老师拥抱。(3)感恩朋友5.展望亲爱的老师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝福你们未来的日子健康和幸福陪伴着你们!陆郎幼儿园_年“毕业成长季，感恩师幼情”毕业典礼到此结束。幼儿园活动 方案（二）活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。4、让幼儿知

6、道节日的时间。5、体验明显的季节特征。活动准备：1、教学资源春节习俗、压岁钱的传说;教学挂图压岁钱的传说;喜庆的背景音乐，如恭喜恭喜。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。活动过程：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，

7、大家一起学说。(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源春节习俗，了解中国传统习俗。(4)播放背景音乐，如恭喜恭喜，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。(2)播放教师教学资源压岁钱的传说。请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。(3)说一说自己该

8、怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。活动延伸：1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源第1-4页。幼儿园活动 方案（三）活动目标知识目标：1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节，感受秋天丰收的喜悦。2、引导幼儿通过观察了解各种各样农作物的特点。能力目标：能在小朋友面前大胆表达自己在活动中对农作物的认知和活动体验。教学重点、难点活动重点：1、让幼儿通过观察认识生活中几种常见的农

9、作物。2、能够区分几种农作物有什么不同。活动难点：用信息论语言来表达自己在活动中的观察结果。活动准备经验准备：1、秋收的录像，观察农民的劳动。2、阅读介绍农作物成长的过程。3、农产品加工的图片或图书。物质准备：玉米、水稻、黄豆、高粱各一株;玉米粒、水稻粒、黄豆粒、高粱粒各一盘。活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。1、小朋友，秋天到了，美丽的大自然发生了许多变化，大自然给我们送来了许多礼物，今天老师请小朋友参观一个美丽的地方(大屏幕播放展示各种各样的农作物，田野里一片丰收景象)。2、师：谁能知道我们看到哪里?(田野)你们从哪方面知道的呢?(小结：秋天是收获的季节，也是喜悦的季节)二、(出示

10、米粒、黄豆粒)幼儿说出是哪种米粒，说出名称。小组交流：初步认识农作物果实的形状、颜色。1、请小朋友互相说一说、讲一讲自己在参观田野看到了哪些农作物，它是什么样的?(出示一株稻穗幼儿说出是什么)2、鼓励幼儿向大家介绍自己参观田野时看到的农作物，能够简单地说出农作物果实的名称及形状。如：水稻的果实是金黄色，长圆球上面带个小尖;玉米的果实是金黄色，像一颗颗小牙齿;黄豆的果实金灿灿，圆圆的(大屏幕播放，在播放的过程中逐一展示。)3、师：小朋友在田野里看到了这么多农作物，老师把它们请到了班级里做客好不好?(老师一边介绍农作物，一边在黑板上粘贴相应农作物图片)4、让我们一起看看班级里来了几位小客人，数一数

11、，看一看。(引导幼儿对黑板上的农作物产生兴趣。)三、游戏活动：找宝宝1、小朋友看：有玉米妈妈、黄豆妈妈、高粱妈妈、稻子妈妈们一起超市，但是玉米妈妈的宝宝丢了，谁能帮助玉米妈妈找到孩子呢?2、老师把玉米粒、黄豆粒、高粱粒、稻子粒粘贴在黑板上，看谁能找到。(然后分别做找黄豆宝宝、高粱宝宝、稻子宝宝的游戏)3、小朋友们真棒，你们帮助妈妈们找到了它们的宝宝，它们都在感谢你们呢，跟它们打个招呼吧。(你好，玉米宝宝)四、再次探索，运用感官认知农作物的特征。1、师：小朋友们真棒，用我们的小眼睛帮了妈妈们的大忙，我们都知道了农作物表面的特征，它们内里的特征是什么样呢?在家看看。(大屏幕播放，培养幼儿的观察力)

12、2、交流讨论：通过摸一摸、看一看、比一比、闻一闻等方式说说农作物的不同，让幼儿知道农作物是怎么生长的?(以玉米为例：播种-玉米苗-结玉米-收玉米棒子)3、你们喜欢吃农作物做成的好吃的吗?为什么?(引导幼儿了解吃农作物的好处，不仅好吃而且富有丰富的营养价值。如玉米刨米花、玉米面大煎饼、玉米面大饼子、玉米糊、玉米糖。)4、这些粮食都是我们的食物，每种都很有营养，吃饭的时候不挑食，你们才能快快长大。5、你还知道农作物有哪些用处?(黄豆可以榨出豆油，做出大豆腐，豆腐干，制作豆浆，做大豆酱，生豆芽)课外延伸：收集一些农作物图片，与老师和小朋友一同欣赏。幼儿园活动 方案（四）活动设计背景在一次春游中,孩子

13、们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。活动目标1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。教学重点、难点幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。活动准备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。1、今天老师带小朋友参

14、观了公园,公园里都有什?2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。二、示范讲解。1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?2、介绍此次建构的材料。3、提出建构游戏的要求。三、幼儿建构,教师指导。1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。教学反思幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅

15、栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。幼儿园活动 方案（五）活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。3、幼儿每组带一个塑料带。4、照相机一台。活动过程：一、教师交代活动目的与要求。二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?