人和生物圈PPT课件

1、人 与 生 物 圈地球是人类赖以生存的家园：地球是人类赖以生存的家园： 1、地球成为人类居住的美好家园，是数十亿年生命、地球成为人类居住的美好家园，是数十亿年生命演化与地球环境相互作用的结果，来之不易。演化与地球环境相互作用的结果，来之不易。 2、人类活动在某种意义上说有自毁家园的倾向，使、人类活动在某种意义上说有自毁家园的倾向，使许多生物甚至人类自身的生存和发展受到严重威胁。许多生物甚至人类自身的生存和发展受到严重威胁。 3、人类应当改进自己的生产和生活方式，正确处理、人类应当改进自己的生产和生活方式，正确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展之路，只有这样人与资源和环境的关系，走可持续发展

2、之路，只有这样人类才能世代拥有美好家园。人类才能世代拥有美好家园。思考：思考：1、进行、进行“生物圈生物圈2号号”实验的实验的意义是什么？意义是什么？2、在、在“生物圈生物圈2号号”中模拟生中模拟生物圈建立了哪些生态系统？物圈建立了哪些生态系统？ 里里面有哪些成分？面有哪些成分？ 3、什么原因导致了这场实验的、什么原因导致了这场实验的失败？失败？ 4、实验的失败又说明了什么？、实验的失败又说明了什么？ 5、 “生物圈生物圈2号号”实验给了我实验给了我们什么启示？们什么启示？生态系统能量流动图解：生态系统能量流动图解：碳循环：碳循环：氮循环：氮循环：一、生物圈的概念：一、生物圈的概念：P108

3、关于生物圈的说明：关于生物圈的说明： 1、地球上凡是有生物分布的区域、地球上凡是有生物分布的区域 都属都属 于生物圈范围。于生物圈范围。 2、生物圈是由生物与非生物环境组成、生物圈是由生物与非生物环境组成 的具有一定结构和功能的统一整体，的具有一定结构和功能的统一整体， 是高度复杂而有序的系统，不是松是高度复杂而有序的系统，不是松 散无序的集合体。散无序的集合体。 3、生物圈是地球上最大的多层次生态、生物圈是地球上最大的多层次生态 系统，结构和功能不断变化，并不系统，结构和功能不断变化，并不 断趋于相对稳定状态。断趋于相对稳定状态。生物圈的物质循环示意图生物圈的物质循环示意图二、生物圈稳态的自

4、我维持二、生物圈稳态的自我维持三、全球性环境问题：三、全球性环境问题：1、温室效应与气候变暖温室效应与气候变暖2、臭氧层的破坏臭氧层的破坏3、酸雨酸雨4、烟雾事件、烟雾事件5、有毒物质的污染、有毒物质的污染6、水土流失、地面沉降、水土流失、地面沉降、 土地沙漠化、森林植被的土地沙漠化、森林植被的 破坏、生物多样性锐减等破坏、生物多样性锐减等硫循环：硫循环：分析以下问题：分析以下问题：1、酸雨形成的主要原因是什么？、酸雨形成的主要原因是什么？2、二氧化硫的来源是什么（生物群落产生二氧化硫到大气中、二氧化硫的来源是什么（生物群落产生二氧化硫到大气中 的途径）？的途径）？123、二氧化硫的去路（二氧

5、化硫进入生物群落的途径）？、二氧化硫的去路（二氧化硫进入生物群落的途径）？ 124、酸雨带来的危害是什么？、酸雨带来的危害是什么？5、控制和消除酸雨的危害，最根本的措施是什么、控制和消除酸雨的危害，最根本的措施是什么？131、动植物遗体、碎屑、排出物在古代地层形成化石燃、动植物遗体、碎屑、排出物在古代地层形成化石燃料，通过燃烧产生释放大气料，通过燃烧产生释放大气2、火山爆发、火山爆发3、动植物遗体、碎屑、排出物通过分解者的氧化分解、动植物遗体、碎屑、排出物通过分解者的氧化分解4、动植物遗体直接燃烧、动植物遗体直接燃烧111、二氧化硫通过降水形成硫酸，在土壤或水体中形二氧化硫通过降水形成硫酸，在土壤或水体中形成硫酸盐成硫酸盐2、二氧化硫直接被生产者吸收，再传给消费者、二氧化硫直接被生产者吸收，再传给消费者 11四、生物圈的保护和人类社会的可持续发展四、生物圈的保护和人类社会的可持续发展1、生物圈的稳态是基础、生物圈的稳态是基础2、改变生产生活方式、改变生产生活方式 能源方面：节约能源，实现能源清洁生产能源方面：节约能源，实现能源清洁生产, 努力开发新能源努力开发新能源14 物质方面：建立无废料生