生活与哲学前言课

1、生活与哲学前言课生活与哲学前言课评：千百年来，无数人被这评：千百年来，无数人被这句话的大胆和直率所震撼，句话的大胆和直率所震撼，没有人不赞同这种说法！没有人不赞同这种说法！哲学开篇问题哲学开篇问题1、有没有某种你愿意为之付出生命的东西？如果有，它是什么？2、如果你只有几分钟可以活了，那么你将怎样利用这段时间？如果还能活几天呢？二十年呢？3、有一位著名的哲学家曾经说过，人的生命就像牛或昆虫的生命一样没有什么意义。我们吃饭、睡觉、活过一段时间、生殖，别的动物也是如此，生命没有任何最终目的。你会怎样来回答他？人的生活拥有哪些在牛或昆虫那里无法找到的目的？你生活的目标是什么？4、你信仰上帝吗？为什么？

2、上帝是怎样的（也就是说，你所信仰的是什么）？你怎样向一个不信仰上帝的人证明你所相信的是真的，即上帝的确是存在的（什么会使你改变想法）？如果你不信仰上帝，那么为什么不信？5、下面的哪些东西最“真实”的是你所坐的椅子，构成这张椅子的分子，还是你坐在上面时的感觉印象？6、假如你生活在这样一个社会，每一个人都相信地球是静止不动的，而太阳、月亮和群星则围绕地球，沿着可以预测的轨道作着也许比较复杂的运动。你反驳说：你们都错了，地球是绕太阳转的。但没有人同意你的看法，他们都认为你疯了，因为人人都感到地球并没有运动，人人都看到太阳、月亮和群星在运动，到底谁是正确的？7、“生活不过是一场梦”，一首流行的老歌这样

3、唱道。假如你觉得有这样一种想法：你此刻仍然还在床上睡着觉，只不过是梦见自己在上老叶的哲学课。你该怎样向你证明这不是真的，其实你正醒着？8、你怎样向一位外星来客解释你是谁？9、一个好人（一个不去作恶，只做分内之事的人）必定会快乐吗？换句话说，你相信生活最终是公平的吗？一个恶人至少是最后必定会受苦吗（如果不会，为什么每个人还要努力做一个好人）？10、你想要孩子吗？为什么？ 这些问题中有些似乎显得无关紧要，而也有一些很显然是这些问题中有些似乎显得无关紧要，而也有一些很显然是“深刻深刻的的”。但它们都是在人类的实践活动中产生的问题，人类不断地去思。但它们都是在人类的实践活动中产生的问题，人类不断地去思

4、考和追问这些问题，从而找到一些你所相信或不相信的理由，哲学正考和追问这些问题，从而找到一些你所相信或不相信的理由，哲学正是从这里开始的！是从这里开始的！ 生活与实践生活与实践 -不可或缺的途径，不可或缺的途径， -哲学的重要的哲学的重要的 基本的观点基本的观点 时代精神上的精华时代精神上的精华 世界世界-社会社会-人生人生马克思主义哲学马克思主义哲学 真理无法通过宣传让你真正相信，只能在实真理无法通过宣传让你真正相信，只能在实践的过程中慢慢地感悟和理解。践的过程中慢慢地感悟和理解。 至少能为你了解哲学、叩开哲学之门，探索至少能为你了解哲学、叩开哲学之门，探索人生智慧建立一个良好的基础。人生智慧

5、建立一个良好的基础。 1、明确表达：用清晰、简洁、易懂的语言把你的思想表达出来。 2、论证：利用源自其他思想、原理和观察结果的理由来支持你的说法，得出你的结论，驳斥反对意见。（通过冲突和辩论可以迫使你更明确更具体地表达自己的想法，检验你的看法，完善和发展你的观点） 3、概念和原理（识记和理解） 4、逻辑推理（掌握方法）如何学习哲学？如何学习哲学？ 我们的哲学体系和哲学观点的基本单元被称为概念，概念赋予经验以形式，并使明确表达成为可能。概念模糊，我们就无法正确认识事物。比如，我们还是孩子的时候，我们学会了把某种东西叫做“狗”，于是我们获得了“狗”这个概念。 起初，我们使用起概念来很笨拙，我们会把

6、任何有四条腿的东西都叫做“狗”，比如猪、牛、猫等。随后父母纠正了我们，于是我们慢慢地区分开了这些动物，甚至即使没有狗的出现，我们也可以进行想象来谈论狗，这样我们就拥有了“狗”的概念。在此基础上，我们还进一步能辨别凶恶的狗和温顺的够从而把概念精致化。甚而我们可以把世界分为狗与非狗的世界，一个可以思考狗的生活与我们的生活之间有什么区别的世界。 古代哲学中有一股很大的思潮被称为“犬儒主义”。犬儒派通过过一种酷刑的贫穷的生活而获得了这一名声，在其同时代人看来，他们的生活比“狗的生活”好不了多少。概念 1、演绎论证（从一般到具体） 所有的哲学家都是智慧的 苏格拉底是哲学家 因此，苏格拉底是智慧的。 凡不

7、在小明头上掉下来的东西都在小明头上 小明头上没有掉下牛角 所以，牛角长在小明头上逻辑推理 2、归纳论证（从具体到一般）、归纳论证（从具体到一般） 这支烟斗的种类与他所用的一致；这支烟斗的种类与他所用的一致； 这里的脚印也与他的鞋子相吻合；这里的脚印也与他的鞋子相吻合； 案件发生前仅一小时，有人看见他正在附近；案件发生前仅一小时，有人看见他正在附近； 并且曾听他说过：只要我还有一口气在，就要对她进行报并且曾听他说过：只要我还有一口气在，就要对她进行报复！复！ 结论，他是凶手！结论，他是凶手！ 芝诺：阿基里斯 追不上乌龟！ 飞矢不动！难解的哲学命题 芝诺问他的学生：芝诺问他的学生：“一支射出的箭是

8、动的还是不动的？一支射出的箭是动的还是不动的？” “那还用说，当然是动的。那还用说，当然是动的。” “确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它的位置吗？箭在每一个瞬间里都有它的位置吗？” “有的，老师。有的，老师。” “在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗？在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗？” “有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间。有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间。” “那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的？那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的？” “不动的，

9、老师不动的，老师” “这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？” “也是不动的，老师也是不动的，老师” “所以，射出去的箭是不动的？所以，射出去的箭是不动的？”“飞矢不动飞矢不动”：飞着的箭在任何瞬间都是既非静止又非运动的。：飞着的箭在任何瞬间都是既非静止又非运动的。如果瞬间是不可分的，箭就不可能运动，因为如果它动了，瞬如果瞬间是不可分的，箭就不可能运动，因为如果它动了，瞬间就立即是可以分的了。但是时间是由瞬间组成的，如果箭在间就立即是可以分的了。但是时间是由瞬间组成的，如果箭在任何瞬间都是不动的，则箭总是保持静止。所以飞出的箭不能任何瞬间都是不动的，则箭总是保持静止。所以飞出的箭不能处于运动状态。处于运动状态。生活处处有哲学生活处处有哲学哲学就在哲学就在我们身边我们身边哲学智慧产生于人类的实践活动哲学智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考世界的思考哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术哲学是一门给人智慧、使哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界地认识世界和改造世界本框教材学习提纲人有了知识，就会具备各