浙江大学实验报告—典型环节的控制模拟实验_第1页
浙江大学实验报告—典型环节的控制模拟实验_第2页
浙江大学实验报告—典型环节的控制模拟实验_第3页
浙江大学实验报告—典型环节的控制模拟实验_第4页
浙江大学实验报告—典型环节的控制模拟实验_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、P13实验名称: 典型环节的模拟实验 姓名: xxx 学号: 311xxxxxxxxx 装 订 线专业: 电气工程及其自动化 姓名: xxx 学号: 311xxxxxxx 日期:2013年10月24日星期四 地点: 玉泉教二213 实验报告课程名称: 控制理论(乙) 指导老师: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 成绩: 实验名称: 典型环节的模拟实验 实验类型: 探索验证 同组学生姓名: 一、实验目的和要求(必填)二、实验内容和原理(必填)三、主要仪器设备(必填)四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析(必填)七、讨论、心得一、 实验目的和要求实验目的:1熟

2、悉慢扫描示波器的性能和使用方法;2掌握典型环节的电模拟方法及其参数测试方法;3测量典型环节的阶跃响应曲线,了解参数变化对动态特性的影响。实验要求:1画出各种典型环节的模拟电路,并注明参数;2实测各种典型环节的阶跃响应曲线。并注明时间坐标和输入信号幅值;3分析实验结果,并根据实验思考题写出心得、体会。二、 实验内容和原理根据数学模型的相似原理,我们应用电子元件模拟工程系统中的典型环节,然后加入典型测试信号,测试环节的输出响应。反之从实测的输出响应也可以求得未知环节的传递函数及其各个参数。模拟典型环节传递函数的方法有两种:第一种方法,利用模拟装置中的运算部件,采用逐项积分法,进行适当的组合,构成典

3、型环节传递函数模拟结构图;第二种方法将运算放大器与不同的输入网络、反馈网络组合,构成传递函数模拟线路图,这种方法可以称为复合网络法。我们的实验第二种方法:实验原理:本实验采用复合网络来模拟各种典型环节,即设置运算放大器不同的输入网络和反馈网络来模拟各种典型环节(注意环节的输入信号和输出信号的极性)。一、惯性环节的模拟惯性环节的传递函数为 (2-3-1)其中 K一静态放大倍数 T惯性时间常数惯性环节的模拟电路如图2-3-1所示模拟电路的传递函数为 (2-3-2)比较(2-3-1)式和(2-3-2)式,得K=R2/R1; T=R2C (a)模拟电路 (b)输出响应 图2-3-1惯性环节的模拟电路及

4、响应当输入负阶跃信号时,其输出响应如图2-3-1(b)所示。从图中可知,T和K是响应曲线的两个特征量。T表示阶跃信号输入后,响应按指数上升的快慢,它可从响应曲线实测得到。二、积分环节的模拟积分环节的传递函数为 (2-3-3) 其中一积分时间常数 (a)模拟电路 (b)输出响应图2-3-2 积分环节的模拟电路及响应积分环节的模拟电路图如图2-3-2(a)所示,模拟电路的传递函数为 (2-3-4)比较(2-3-3)和(2-3-4)二式,得当输入负阶跃信号时,其输出响应如图2-3-2(b)所示。从图中可知,积分时间常数是积分环节的特征量,它表示阶跃输入后响应按线性上升的快慢,可从响应曲线上求出,即响

5、应上升到阶跃输入幅值时所需的时间。积分环节的特点是,不管输入幅值多小,输出就不断地按线性增长,输入幅值愈小,增长的速率愈小,只有输入为零时,输出才停止增长而保持其原来的数值。从图中可看出运算放大器最终达到饱和值。三、比例积分环节的模拟比例积分环节的传递函数为 (2-3-5)其中 K比例系数; 积分时间常数 (a)模拟电路 (b)输出响应 图2-3-3 比例积分环节的模拟电路及响应比例积分环节的模拟电路图如图2-3-3(a)所示。模拟电路的传递函数为 (2-3-6)比较(2-3-5)和(2-3-6)两式得 当输入负阶跃信号时,其输出响应如图2-3-3(b)所示。从该图中可以得到比例积分环节的特征

6、参数K和。必须注意:在测试积分环节和比例积分环节的阶跃响应时,由于存在储能元件C,因此每次输入阶跃响应时,必须保证为零,否则将因的初始值不同使每次测得的响应不同。四、比例积分微分环节的模拟比例积分微分环节的传递函数为 (2-3-7)比例系数;积分时间常数;微分时间常数该环节的模拟电路如图2-3-4所示,当满足,ui(t)uo(t)CC1R3R2R10uo(t)t (a)模拟电路图 (b)理想的输出响应图2-3-4 比例积分微分环节的模拟电路及理想的响应 时,该电路的传递函数为 (2-3-8)比较(2-3-7)和(2-3-8)两式得 对于理想的比例积分微分环节,当输入负阶跃信号时其输出响应如图2

7、-3-4(b)所示,在输入跃变时,它的输出响应能够以无限大的变化率在瞬间跃至,又在此瞬间下降至按某一比例Kp分配的电压值,并立即按积分时间常数Ti规律线性增长。而模拟比例积分微分环节的输出响应,在输入跃变时只能以有限的变化率上升至运算放大的饱和值就不再增长,经过一段时间,又以有限的变化率下降。这是因为模拟电路是在满足、的条件下,忽略了小时间常数才得到近似的PID数学模型式,而且运算放大器也不是理想的,因此实际比例积分微分环节的响应曲线与图2-3-4(b)略有不同。综上所述,典型环节的模拟方法是:根据典型环节的传递函数,选择适当的网络作为运算放大器的输入阻抗与反馈阻抗,使模拟电路的传递函数与被模

8、拟环节的传递函数具有同一表达式,然后根据被模拟环节传递函数的参数,计算出模拟电路各元件的参数值。实验内容:1了解双线示波器的使用方法和性能;2参考第一章、第二章有关内容画出测试电路图及典型环节的模拟电路图;3按各种典型环节接好实验线路,以电子模拟实验装置上的阶跃信号作为输入,用慢描示波器观察并记录典型环节的动态波形。1) 观察并记录惯性环节的动态波形,和2) 观察并记录积分环节的动态波形,和3) 观察并记录比例积分环节的动态波形,和 4) 观察并记录比例积分微分环节的动态波形。参考图2-3-4,参考参数下:R1= R2=200k, R3=5 k,C1=1uF, C2=10uF ;R1= R2=

9、 R3=200k, ,C1=1uF, C2=10uF三、 主要仪器设备1电子模拟实验装置一台;2型超低频慢扫描示波器一台;3万用表一只。四、 操作方法和实验步骤1了解实验电子模拟装置面板图(图4-1-2)。装置上的无源阻容元件可供每个运算放大器选用,由于运算放大器是有源器件,故连在某运算放大器上的阻容元件只能供该运算放大器选用,其它运算放大器均不能选用。2实验装置的阶跃信号线路如图4-1-1所示。由图可知,常开按钮和常闭按钮是联动的,按住按钮时,为负阶跃输出,放开按钮时为正阶跃输出。调节电位器W1和W2可调节阶跃信号的幅值。图4-1-1 阶跃信号线路图3 先了解双线示波器的使用方法和性能;4观

10、察并记录惯性环节的动态波形,电路图如下:取R1=500k,R2=1M,C=1uF,以电子模拟实验装置上的阶跃信号作为输入,用慢描示波器观察并记录典型环节的动态波形。5观察并记录惯性环节的动态波形,电路图如下:取R1=500k,R2=500,C=1uF,以电子模拟实验装置上的阶跃信号作为输入,用慢描示波器观察并记录典型环节的动态波形。6观察并记录积分环节的动态波形,电路图如下:取R1=1M,C=1uF,以电子模拟实验装置上的阶跃信号作为输入,用慢描示波器观察并记录典型环节的动态波形。7观察并记录积分环节的动态波形,电路图如下:取R1=500K,C=1uF,以电子模拟实验装置上的阶跃信号作为输入,

11、用慢描示波器观察并记录典型环节的动态波形。8观察并记录比例积分环节的动态波形,电路图如下:取R1=1M,,R2=1M,C=1uF,以电子模拟实验装置上的阶跃信号作为输入,用慢描示波器观察并记录典型环节的动态波形。9观察并记录比例积分环节的动态波形, 电路图如下:取R1=500K,,R2=1M,C=1uF,以电子模拟实验装置上的阶跃信号作为输入,用慢描示波器观察并记录典型环节的动态波形。10观察并记录比例积分微分环节的动态波形。电路图如下:取R1= R2=200k, R3=5 k,C1=1uF, C2=10uF,以电子模拟实验装置上的阶跃信号作为输入,用慢描示波器观察并记录典型环节的动态波形。11观察并记录比例积分微分环节的动态波形。电路图如下:取R1= R2= R3=200k, ,C1=1uF, C2=10uF,以电子模拟实验装置上的阶跃信号作为输入,用慢描示波器观察并记录典型环节的动态波形。五、 实验数据记录和处理实验数据记录:序号环节类型传递函数实际波形1.惯性环节2.惯性环节3.积分环节4.积分环节5.比例积分环节6.比例积分环节7.比例积分微分环节R1= R2=200k, R3=5 k,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论