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1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 新课导入建议新课导入建议毛泽东在毛泽东在七律七律送瘟神送瘟神中有一句著名的诗句：中有一句著名的诗句：“坐地日行八万里坐地日行八万里”，本意是人坐地，本意是人坐地(不动不动)，但每昼夜随，但每昼夜随地面运行八万里路程。是不是在地球的任何地方都会地面运行八万里路程。是不是在地球的任何地方都会“坐坐地日行八万里地日行八万里”？导入新课？导入新课地球的自转地球的公转。地球的自转地球的公转。菜菜 单单课课时时

2、作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 教学地位分析教学地位分析本课时知识介绍地球的自转和公转的基本特征：方本课时知识介绍地球的自转和公转的基本特征：方向、速度、周期、太阳直射点的回归运动，是学习地球运向、速度、周期、太阳直射点的回归运动，是学习地球运动的地理意义的基础，是重点知识，其中太阳直射点的回动的地理意义的基础，是重点知识，其中太阳直射点的回归运动是难点。归运动是难点。本课时知识在高考中命题率较高，命题形式主要是选本课时知识在高考中命题率较高，命题

3、形式主要是选择题。择题。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理

4、地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理

5、必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必

6、修1 演示结束演示结束 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解地球自转的方向、周了解地球自转的方向、周期、速度。期、速度。2.理解地球公转的方向、轨理解地球公转的方向、轨道、速度变化和周期。道、速度变化和周期。3.运用图示及动画演示，理解运用图示及动画演示，理解黄赤交角及其产生的影响。黄赤交角及其产生的影响。4.掌握太阳直射点的回归运动掌握太阳直射点的回归运动规律，学会绘制太阳直射点移规律，学会绘

7、制太阳直射点移动轨迹示意图。动轨迹示意图。1.地球自转和公转的地球自转和公转的方向、周期、速度方向、周期、速度(重点重点)。2.黄赤交角及其产生黄赤交角及其产生的影响的影响(重难点重难点)。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 地球的自转地球的自转 自转轴自转轴 自转轴自转轴 北极星北极星 逆逆 顺顺 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基

8、基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 周期周期时间时间自转角度自转角度意义意义恒星日恒星日真正周期真正周期太阳日太阳日昼夜交替昼夜交替周期周期23时时56分分4秒秒 360 24小时小时 36059 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 【思考交流思考交流】1我们生活中的哪些事例，能证明地球自西向东自我们生活中的哪些事例，能证明地球自西向东自转？转？返利网哪个最好【提示提示】太阳的东升西落，科技馆中的傅科摆等。太

9、阳的东升西落，科技馆中的傅科摆等。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 地球的公转地球的公转 太阳太阳 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 图中位置图中位置时间时间速度速度公转位置公转位置A点点较快较快近日点近日点B点点较慢较慢365天天6时时9分分10秒秒 365天天5时时4

10、8分分46秒秒 1月初月初 7月初月初 远日点远日点 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 赤道赤道 A B 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 空间指向空间指向 赤交角赤交角 黄黄 回归回归 夏至夏至 春分春分 秋分秋分 冬至冬至 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导

11、导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 【思考交流思考交流】2为什么为什么1月份地球距离太阳最近，北半球却是隆冬月份地球距离太阳最近，北半球却是隆冬季节？季节？【提示提示】各地的气温主要与太阳直射点的位置有各地的气温主要与太阳直射点的位置有关。关。1月份地球距离太阳最近，但此时太阳直射南半球，月份地球距离太阳最近，但此时太阳直射南半球，北半球在一年中距离太阳直射点最远，获得的热量最少，北半球在一年中距离太阳直射点最远，获得的热量最少，气温最低。气温最低。菜菜 单单课课时时作作业业课

12、课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 地球的自转地球的自转 【问题导思问题导思】1大家都知道，地球自转的方向是自西向东，但观大家都知道，地球自转的方向是自西向东，但观测的位置不同，描述起来就不一样。将地球仪平放测的位置不同，描述起来就不一样。将地球仪平放(地轴地轴平行于桌面平行于桌面)，一名同学在北极一侧，一名同学在南极一，一名同学在北极一侧，一名同学在南极一侧。自西向东转动地球，两名同学分别说出观察到的自转侧。自西向东转动地球，两名同学分别说出观察到的自转方向。

13、两名同学交换位置，继续同样的实验。方向。两名同学交换位置，继续同样的实验。【提示提示】北极一侧的同学观察到地球逆时针方向旋北极一侧的同学观察到地球逆时针方向旋转，南极一侧的同学观察到地球顺时针方向旋转。转，南极一侧的同学观察到地球顺时针方向旋转。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 2实际中地球上同一纬线上，线速度是否一定相同实际中地球上同一纬线上，线速度是否一定相同呢？呢？【提示提示】不一定相同。线速度还受地势高低的影不一定相同。线速

14、度还受地势高低的影响，同一纬线上，地势高处线速度大。响，同一纬线上，地势高处线速度大。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 地球的自转速度地球的自转速度地球自转运动类似于圆周运动，其自转速度可以用角地球自转运动类似于圆周运动，其自转速度可以用角速度和线速度来描述。单位时间内转过的角度称为角速速度和线速度来描述。单位时间内转过的角度称为角速度，单位时间内转过的弧长称为线速度。度，单位时间内转过的弧长称为线速度。菜菜 单单课课时时作作业业课

15、课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 速度速度大小大小特殊性特殊性图示图示角角速速度度除南北极点除南北极点外，任何地外，任何地点的自转角点的自转角速度都一速度都一样，大约为样，大约为15/小时小时南北极点的自转角速南北极点的自转角速度等于度等于0线线速速度度因各地纬度因各地纬度不同而有所不同而有所差异，纬度差异，纬度越高，线速越高，线速度越小度越小赤道处线速度最大，赤道处线速度最大，为为1670千米千米/小时；南小时；南北纬北纬60处，线速度处，线速度约为赤道的一

16、半；南约为赤道的一半；南北极点线速度等于北极点线速度等于0菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标

17、课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 (1)在图中用箭头表示地球自转方向。在图中用箭头表示地球自转方向。(2)比较说明图中比较说明图中A、B、N三点自转的角速度和线速三点自转的角速度和线速度。度。(3)当图中当图中A点自转一周又回到出发点时，所用的时间点自转一周又回到出发点时，所用的时间是是_，又叫做一个，又叫做一个_日。日。【思路点拨思路点拨】本题考查地球自转运动的方向、周期本题考查地球自转运动的方向、周期和速度三个方面的问题。首先，要求画出自转方向，其关和速度三个方面的问题。首先，要求画出自转方向，其关键是先确定南北半球。其次，要清楚键是先确定南北半球。其次，要清楚A、B、N

18、三点的纬度三点的纬度位置，从而确定自转速度。第三要分清是恒星日还是太阳位置，从而确定自转速度。第三要分清是恒星日还是太阳日。日。 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 【解析解析】第第(1)题，图中字母题，图中字母“N”，代表该图所示，代表该图所示为北半球，地球逆时针旋转。第为北半球，地球逆时针旋转。第(2)题，除极点角速度、线题，除极点角速度、线速度均为速度均为0，其他各地角速度相等，线速度从赤道向两极，其他各地角速度相等，线速度从赤

19、道向两极递减，第递减，第(3)题，题，A点自转一周点自转一周360，是地球自转的真实，是地球自转的真实周期。周期。【答案答案】(1)图略图略(逆时针逆时针)(2)角速度角速度A、B相等，均为相等，均为15/h，N为为0；线速度；线速度A最大，最大，B小于小于A，N为零。为零。(3)23时时56分分4秒秒 恒星恒星菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 地球的公转地球的公转 【问题导思问题导思】1读读P17图图134，说明地球公转的方向和日

20、地距，说明地球公转的方向和日地距离差异。离差异。【提示提示】公转方向自西向东，北极上空看是逆时公转方向自西向东，北极上空看是逆时针，南极上空看是顺时针。针，南极上空看是顺时针。1月初经过近日点，日地距离月初经过近日点，日地距离较近；较近；7月初经过远日点，日地距离较远。月初经过远日点，日地距离较远。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 2.读读P18图图135，黄赤交角、地轴同公转轨道面的，黄赤交角、地轴同公转轨道面的夹角分别与回归线、

21、极圈的度数之间有什么关系？夹角分别与回归线、极圈的度数之间有什么关系？【提示提示】黄赤交角的度数等于回归线的度数，地轴黄赤交角的度数等于回归线的度数，地轴同公转轨道面的夹角大小与极圈的度数相等。同公转轨道面的夹角大小与极圈的度数相等。3一年中，哪个时段太阳直射点在南半球并向北半一年中，哪个时段太阳直射点在南半球并向北半球移动？球移动？【提示提示】冬至日冬至日(12月月22日日)至春分日至春分日(3月月21日日)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理

22、必修必修1 地球公转中地球公转中“六点六点”的判断的判断在地球公转过程中，存在六个特殊位置：二分二至在地球公转过程中，存在六个特殊位置：二分二至日、近日点、远日点，这六个位置的判定难度较大且易混日、近日点、远日点，这六个位置的判定难度较大且易混淆，可依以下方法判断：淆，可依以下方法判断：1公转轨道图上判断二分二至日公转轨道图上判断二分二至日第一步：先确定出地球公转方向，如图第一步：先确定出地球公转方向，如图1。(可根据地可根据地球自转、南北极指向等来确定地球公转方向球自转、南北极指向等来确定地球公转方向)第二步：在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图第二步：在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如

23、图2。第三步：作直线连接左右两个球心，如图第三步：作直线连接左右两个球心，如图3。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 第四步：如果直线指向北半球第四步：如果直线指向北半球(北回归线北回归线)，为北半球，为北半球夏至日，即图夏至日，即图3中的中的A；如果直线指向南半球；如果直线指向南半球(南回归线南回归线)，为北半球冬至日，即图为北半球冬至日，即图3中的中的C。第五步：再根据二至日的位置和公转方向，确定第五步：再根据二至日的位置和公转方

24、向，确定D为为春分日，春分日，B为秋分日。为秋分日。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 2近日点、远日点的判断近日点、远日点的判断在地球公转轨道上，顺公转方向过冬至日后约在地球公转轨道上，顺公转方向过冬至日后约10左左右处即为近日点，过夏至日后约右处即为近日点，过夏至日后约10左右处为远日点。如左右处为远日点。如图所示：图所示：菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方

25、方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 (1)地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是()A甲甲乙乙B乙乙丙丙C丙丙丁丁D丁丁甲甲(2)2012年年1月月23日，中国传统节日日，中国传统节日“春节春节”时，地球时，地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是？在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是？(

26、)A甲点甲点B乙点乙点C丙点丙点D丁点丁点菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 【思路点拨思路点拨】第第(1)题，本题考查地球的公转速度特题，本题考查地球的公转速度特点：在近日点较快，远日点较慢。第点：在近日点较快，远日点较慢。第(2)题，利用地球在近题，利用地球在近日点或远日点的时间确定。日点或远日点的时间确定。【解析解析】第第(1)题，甲、乙、丙、丁四点将地球公转题，甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨道均分成四等份，根据图中太阳的位置

27、可以判定甲的轨道均分成四等份，根据图中太阳的位置可以判定甲乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最少。第乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最少。第(2)题，题，1月月23日地球离开近日点日地球离开近日点1月初约月初约20天，故靠近乙处。天，故靠近乙处。【答案答案】(1)A (2)B 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 图表展示图表展示读教材第读教材第18页图页图135黄赤交角示意黄赤交角示意菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主

28、主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 解图精要解图精要本图展现了地轴、赤道平面、黄道平面之间的关系以本图展现了地轴、赤道平面、黄道平面之间的关系以及黄赤交角的大小。读图把握以下要点：及黄赤交角的大小。读图把握以下要点：(1) 地轴呈倾斜方向指向北极星。地轴呈倾斜方向指向北极星。(2) 地轴与赤道面垂直，与黄道面呈地轴与赤道面垂直，与黄道面呈6634的夹的夹角。角。(3) 赤道平面与黄道平面之间的交角叫黄赤交角，其赤道平面与黄道平面之间的交角叫黄赤交角，其大小为大小为2326。

29、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 图表应用图表应用1.地轴与公转轨道面所交的角的大小和黄赤交角的大地轴与公转轨道面所交的角的大小和黄赤交角的大小之间有什么关系？小之间有什么关系？【提示提示】互为余角。互为余角。2回归线与极圈的度数与黄赤交角有什么关系？回归线与极圈的度数与黄赤交角有什么关系？【提示提示】回归线所在纬度等于黄赤交角的度数，极回归线所在纬度等于黄赤交角的度数，极圈所在纬度等于黄赤交角的余角。圈所在纬度等于黄赤交角的余角。

30、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 3南北回归线之间为热带，回归线与极圈之间为温南北回归线之间为热带，回归线与极圈之间为温带，极圈到极点为寒带。若黄赤交角变大，寒、温、热三带，极圈到极点为寒带。若黄赤交角变大，寒、温、热三带范围如何变化？带范围如何变化？【提示提示】热带与寒带范围变大，温带范围变小。热带与寒带范围变大，温带范围变小。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学

31、学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 1下列有关地球自转周期的叙述，正确的有下列有关地球自转周期的叙述，正确的有()是指地球自转一周所用的时间是指地球自转一周所用的时间如果以太阳为参如果以太阳为参照物，自转周期是照物，自转周期是24小时小时如果以恒星为参照物，自转如果以恒星为参照物，自转周期小于周期小于24小时小时如果以恒星为参照物，自转周期大

32、于如果以恒星为参照物，自转周期大于24小时小时ABCD【解析解析】如果以恒星为参照物，自转周期为如果以恒星为参照物，自转周期为23小时小时56分分4秒，以太阳为参照物，周期为秒，以太阳为参照物，周期为24小时。小时。【答案答案】A菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 (2012成都期末成都期末)读图，回答读图，回答23题。题。2图中图中A、C、D、E、F各点中，与各点中，与B点自转线速度点自转线速度和角速度都相同的有几个和角速度都相同的

33、有几个()A4个个B3个个C2个个D1个个菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 【解析解析】地球自转的角速度除南北两极为零外，其地球自转的角速度除南北两极为零外，其余各地都相同。自转的线速度由赤道向两极递减，同一纬余各地都相同。自转的线速度由赤道向两极递减，同一纬线上线速度相同。线上线速度相同。【答案答案】D 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂

34、堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 3有关地球自转线速度的叙述，正确的是有关地球自转线速度的叙述，正确的是()A自转的线速度，是全球一致的自转的线速度，是全球一致的B自转的线速度因纬度和高度而不同自转的线速度因纬度和高度而不同C南北两极点的自转线速度是最大的南北两极点的自转线速度是最大的D赤道上的自转线速度一定是最大的赤道上的自转线速度一定是最大的【解析解析】自转的线速度由赤道向两极递减，不同纬自转的线速度由赤道向两极递减，不同纬度上线速度不同；高度不同，转过的弧长不同，线速度亦度上线速度不同；高度不同，转过的弧长不同，线速度亦不同。不同。【答案答案】B菜菜

35、单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 4读地球赤道平面与公转轨道面示意图，图中表示读地球赤道平面与公转轨道面示意图，图中表示黄赤交角的是黄赤交角的是()A B CD【解析解析】黄赤交角是赤道平面与公转轨道平面的夹黄赤交角是赤道平面与公转轨道平面的夹角即角即。【答案答案】A菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 5下图是太阳直射点在地球表面移动示意图，下列下图是太阳直射点在地球表面移动示意图，下列叙述正确的是叙述正确的是()A直射点在直射点在处时，应是处时，应是6月月22日前后日前后B直射点从直射点从处移到处移到处，需要处，需要l个恒星年个恒星年C直射点位于直射点位于处或处或处时，都是北半球的春分日处时，都是北半球的春分日D直射点在直射点在处时，地球位于远日点附近处时，地球位于远日点附近菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必