小升初阅读精选18篇和答案

1、（一）阅读下面文章，按要求回答问题。（2 0分）一个小男孩（拿着捏着）1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也

2、湿润了 问 你有多少钱 1美元 孩子 眼下上帝的价格正好是1美元 老头接过硬币 从货架上拿了瓶 上帝之吻 牌饮料说邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！ ”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他， 有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，（ 寄居 隐居）本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组

3、就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实 在是太幸运了。为了救您，他拿 1美元到处购买上帝感谢上帝，是他（拯救抢救）了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！ ”1、给第三自然段加标点符号。（4分）2、结合上下文理解下面词语的意思。（2分）喜出望外：3、用选择文中括号内用的正确得到词语；在短文第三自然段的横线上补写老头说的话。（4分）4 .联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说 “医生说，只有上帝才 能救他。”这句话的意思是说： 小男

4、孩邦迪心中的“上 帝”指 ,你认为“真正的上帝”指的 （4 分）5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个 的孩子。（2分）6.概括文章的主要内容。（3分）7、为文章取一个合适的标题，写在文章前的横线上。（1分）（二）后生可畏“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：”是 啊，我认输了，认输了。"爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着 弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天，爸爸刚

5、送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆， 都一谦虚地谢绝了。 只有王勃这个年仅 14 岁

6、， 乳臭未干的孩子， 少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。注王勃：唐朝著名诗人，滕王阁序是他的优秀代表作。1、读第三自然段，把其中的成语写下来。（ 1 分）2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。（2 分） 3、写出下列词语的近义词。（2 分）爽朗（ ） 浮现（ ） 会意（ ） 慈爱（ ）4、解释下列词义。（2 分

7、）疾言厉色： 少年气盛： 5、找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号画出来。（ 1 分）6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打，。（3分）（ 1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：“我”这一类的年轻人（）所有晚辈（）美国的智力超常儿童（）王勃（）（ 2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。（）“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。（）“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。（）（ 3）这篇文章说明：大人们的家长制作风是要不得的。大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想

8、、敢说、敢做”的风气。7、爸爸原来认为 ，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是，二是 。（ 3 分）8、那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？（ 2 分）9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？（2 分）阅读(三)( 22 分)挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘 逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中 刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。腊梅会挪死吗？我怕。

9、老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在 地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。(9)我的心一阵悸动：“它会死吗？”(10) “死不了！”老花匠漫不经心地回答。(11) “可不能把它的主根砍断！”(12) “不砍断怎么挪呀！”(13)老花匠依然是那种职业性的残酷。(13) 不能不承认，为挪这株腊梅， 老花匠挖的洞又深又大。 这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤

10、筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？(15) ”嚓！嚓！嚓！” 一铲，两铲，三铲(16) ”喀！喀！喀！” 一锄，两锄，三锄(17)腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。(18) “嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。(19)我仿佛听到了腊梅的呻吟。(20)腊梅在阵痛中出土了！独立了！(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。(22)腊梅的根须仍带着一团老土。(23)那老土依然沉重。(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。(26)它会死吗？(27)晚上，雷电大作，大

11、雨下了个透！(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。(29)又过了几天。(30)叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝(31) 腊梅新生了！(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。(33)人挪活！树也挪活！（34没有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1、根据短文把下面的词语补充完整。（3分）息风姿飘。声 不经心丰秀美万花谢2、文中第段有四个错别字，它们是： A B C D改正后的字依次是：A B C D（2分）3、文中出现的一句俗语是 （1

12、分）4、词句“零落成泥碾作尘”出自 >> ,作者是 这首诗词表现了诗人 的风骨；毛泽东主席和了一首词，用“ ”的诗旬表现了中国人民谦逊的态度。（2分）5、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金。”句中的“千金”在文中指 （1分）6、朗读第（31敕“腊梅新生了” 一句，应重读的词语是 ,应读出的语气。（2分）7、简要地写出句中省略号省略了什么内容。（2分）一铲，两铲，三铲（）眼见得便要“零落成泥碾作尘” 了（）8、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加线词的意思。（4分）像断裂的骨骼，白得骇人。（）哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。（）晚上，雷电大作，大雨下了个透。（）这里的风物一定会（

13、）9、写出第（34敕中画线的句子里含着的意思（1分）10、按要求概括。（4 分）本文的主要内容是（_ 2分）你认为本文作者在文中赞美了什么？ （ 2分）（四）飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩趾起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化 作青雾牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜， 来到了人间，来到了祖国的北方。北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？""S冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽

14、的北国风光。我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。啊，雪!1、第段写雪，使用的修辞方法有 2、第段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？答： 3、第段的横线上引

15、用最恰当的诗句是（）A 千里冰封，万里雪飘。B.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4、第段写 方景，突出它的 第段写雪景，突出它的 。_5、第段开头的横线上应填上的成语是 "那积雪蓦地变成一片金黄 "这句话怎样理解。（五） 冬季到台北来看雨来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台 北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。 为两岸的文化交流， 我们一行 20 人， 应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾 演出河南豫剧

16、。演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的；有的一来便当起了 "义工 " ，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干。老乡见老乡，两眼泪汪汪。 "一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说："我一听到这梆子敲板胡响就想回家”80的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说："我吃过台 湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿

17、子有味，几十年不尝了，想啊！ " 台北河南同乡会的乔律师说："我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老 祖宗，那里有他们的根啊！舞台上，一出卖苗郎、几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡 父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪 "十八相送 " 的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆， 他们怎能不悲伤，不痛哭呢？屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的

18、天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一 片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味台北的雨不停不歇地下着。1、冬季到台北来看雨 是孟庭苇（台湾歌星）的一首力作，曲调凄婉。 作者来台北干什么？究竟看到了什么？2、下面 ABCD 四项中 "盛" 的意思分别与(1)(2)相同的项是什么，请分别填在

19、相应的括号里。(1) 盛情邀请 ()(2) 盛况空前 ()A.参加盛会 B.盛意难却 C.身着盛装D.盛气凌人3、 演出盛况空前， 这可从观众的表现看出： 为了看戏， 他们克服了 、 困难；来看戏又。4、第段"紧紧""抓""久久"和"颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？答： 5、老乡与我们交谈时神情"黯然 "是因为什么？而"铿锵的声音"又表现了什么 ?答： 6、为什么看戏的老乡们一听到卖苗郎、 寻儿记便失声大哭呢？答： 7、第段中加红字的句子与哪句相呼应？答： 8、文中&qu

20、ot;老乡见老乡，两眼泪汪汪""肥嘟嘟 "等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一二例。答： 9、 文章结尾加红线的一个长句， 把它变成几个短句， 用上 "反复" 的手法，使其更有韵味。答： 10、听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，"我"会说些什么？(联系中心，发挥想像)（六）、赏析下面的小诗，完成下面的题。（6分）回顾冰心三个很小的孩子，一排儿坐在树边的沟沿上，彼此含笑的看着一一等着。一个拍着手唱起来，那两个也连忙拍手唱了；又停止了一一依旧彼此含笑地看着一一等着。在满街尘土行人如织里，他们已创造了自己

21、的天真的世界！只是三个平凡的孩子罢了，却赢得我三番回顾。10、这首诗歌主要使用的表现手法是： 、。（2分）11、诗歌结尾说“只是三个平凡的孩子罢了”，为什么会“赢得我三番回顾” ？ （4分）我们在小学阶段还学习过很多描写类似主题的诗歌，请写出你印象最深的两句：， 。（七）、阅读下面的文章，完成后面的练习。（16分）自卑也是一种力量看过很多描写一个人应该怎样自信的文章， 觉得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某 种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。 然而，一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之 花就会开放得更艳更美

22、，也更持久。或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭， 他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格， 他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着我粉碎了 一切困难,我的手杖上写着一切困难粉碎了我”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有 放任这种自卑，而是一直企图超越自己，终于写出了变形记 、城堡这样的优秀小说， 成为西方现代派文学的鼻祖。拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老 师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发 明家

23、。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后 他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做 到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和 的母亲。自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而 起的贪官之所以把手伸得很长 无非是因为觉得在他那个小圈子里 他可以搞定一切 奸商之所以泯灭天良牟取暴利 不过是由于他认为自己有足

24、够的智慧对付国家的政策法律这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。人生自然不能过于自卑，但也决不可盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄，自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，就像阴晴圆缺的世界才是完美的人生一样。（作者：阿明本文有删改）13、给文章第5自然段空白划线处填写上正确的标点符号。（3分）14、文中两个划线句分别体现了人物的什么性格特点？（4分）“我粉碎了一切困难”体现了人物 的性格特点;“一切困难粉碎了我”体现了人物 的性格特点15、本文从哪三个方面阐述了 “自卑也是一种力量”分）？（616、 “适当的自卑有时也是一种生命的补液”，那么放任自卑会产生怎样的后

25、果繇合生活实例简要阐述（3分）（八）仙人掌之歌我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约 有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。那里的仙人掌家庭非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱 形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲 的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙 人学家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝仙人掌 浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠

26、中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细 地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道， 足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它 的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在地上，也会滋生出新体。你要试试用 干旱来威胁它吗？ 一颗重37公斤的仙人球，6年无水仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它， 它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。无论是在孤寂中，还是被遗忘；无论在蔑视中，还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出

27、一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。这怎么不让我肃然起敬？充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌！6.下面关于仙人掌的描述不正确的一项是：（）（4分）A.世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，墨西哥有“仙人掌之国”的、，r .、一、美誉。B.仙人掌形状多种多样，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。C .仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，也有其他颜色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝且浑身 带刺。D .仙人掌不怕干旱，一颗重 37公斤的仙人球，6年无水仍可维持26公斤的体重。7 .请从文中找出最能表现仙人掌特点的句子，并写在下面。（4

28、分）8 .文中第三段作者抓住了仙人掌 、和,写出了仙人掌的特点，表达出对仙人掌 的感情。（4分）9 .读了这篇短文，你觉得仙人掌具有怎样的精神？你感悟到什么？ （4分）仙人掌具有：我感悟到：（九）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳 光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早 上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由 于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头

29、几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的 人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了 “存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现 还一医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而 康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得

30、这一天，但他和医生 一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 x k b 1. c o m 19、给划线字注音（2分）中性（） 自法（ ）20、联系上下文解释词语意思及在文中的具体含义。（4分） .以手掩面： .契机：21、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分）A,当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。（）B,钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。（）22、你对“生之喜悦”这个题目的理解： （2 分）23、在短文中为表现马

31、修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。A.正面 非）B.侧面非）24、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚 ？（2分）25、读了短文后，你有什么感受 ？青用简洁流畅的语言写下来。（3分）w W w.x K b 1. c o m（十）地震地球可分为三层。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用 （即内力作用），使地壳岩层变形、断裂、错动， 于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。但其发生占总地震7%-21%破坏程度是原子弹的数倍，所以超级地震影响十分广泛，也是十分具有破坏力。全球板块构造运动地震是地球内部介质

32、局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一 定范围内引起地面振动的现象。地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就像 海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。大地振动是地震最直观、 最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是 极其频繁的，全球每年发生地震约 550万次。地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点 称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小 于70公里的叫浅源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。 对于同样大小的

33、地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅， 破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石 破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到 地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的 90%以上。其次是由火山喷发引起的地震， 称火山地震，约占地震总数的 7%以上。A人工地震是由人为活动引起的地震，如工业爆破、 地下核爆炸造成的振动，在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也 会诱发地震。据国家地震台网测定，2008年在汶川发生的地震是自我国建国以来最为

34、强烈的一次地震，震源深度33千米。B直接三重受灾地区达.1。多万乎方公里，包括康力.50.壬米范囿内的县城一利-2001至范用内电人史城更一。-也笑一2008*7_ 1 _ 4_U_121力这 1!旭应以造区-69227人道更374643人受伤，失踪18624人。累计受灾人数4624万人。26、快速阅读，给正确答案打“，"，错误答案打“X”。（6分）（1 ）地震是一种常见的自然现象，像刮风、下雨等一样平常。（）（2 ）构造地震是天然地震中最多的地震。（）（3 ）汶川地震是浅源地震。（）（4）第2自然段中的“频繁” 一词说明地震经常发生。（）（5 ）第3自然段“反之亦然”是说：震源越深

35、，破坏越小，但波及范围也越大。（）（6）海啸不是由地震引起的。（）27、文中划线句子分别用了什么说明方法，请写在括号里。（2分）新课 标第一网句A （）句B （）28、第4自然段是围绕那句话写的？请用“一一”划出。如果把这个自然段分层次，你准备怎么分？请在原文中用标出 （2分）29、你从第5自然段的B句中读出什么？ （ 2分）30、请给今年的4月2 0日的产山大地震写一则标语，用来鼓励灾区人民战胜困难，重建家园。（2分）（十一）游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。这是父亲在信中告诉我的。突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的 概念

36、早已被“家”代替。当常回家看看忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩拳(mosuo用手抚摩)着，浑浊的泪水模糊了双眼淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说:“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共 52封，一封也不差。”这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？” 娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平

37、安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。1、联系上下文理解词语。(4分)(1)目不识丁： (2)不紧不慢：2、理解填空。(10分)(1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称(至少两个) 。(2)题目中的“平安符”是指。(3)第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了 。(4)第5自然段中“愧疚” 一词的近义词是 ,从中表达了 “我 的心情。3、回答问题。(6分)(1)有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举

38、动，你是怎么认为的？说说理由。(2)有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、 爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？(十二)散步我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取 决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大 的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的 办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为

39、我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：”还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金 色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我 母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲， 妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖， 毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背 上的加起来，就是整个世界。（ 1） 散步时，家庭中发生的分歧是什么？ “我”的决定是什么？ “我”为什么作出这样3）（ 2） “我的母亲老了

40、，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？（ 3）（ 3） “这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？（ 3）（ 4） “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？（4）（ 5） 第二段中对“我”采用的描写方法是？（2）（ 6） 读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？（ 3 分）（十三）一次帮助，改变两个人的命运在 19 世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有

41、一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。 得 知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗 ? ”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位 少年成为英国著名的细菌学家一一他就是亚历山大弗莱明教授

42、。1928年，亚历山大弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家少少后来的英国首相丘吉尔。二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎（在当时肺炎属于绝症），生命垂危。紧急时刻，亚历山大弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好 了丘吉尔的病。丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大弗菜明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料

43、到，一个农夫救起一个素不相识的孩子， 这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。1 . 下面的名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们是： A.赠人玫瑰，手留余香B.对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬C.助人是人格升华的标志D.人生有两出悲剧：一是万念俱灰；另一是踌躇满志E.施比受更有福2 . 根据示例，概括绅士的优良品质。示例：农夫： 心地善良 乐于助人3 .在第段的横线上用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的 焦急。4 .从整篇文章的阅读效果上看，如果在第段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉 尔” ，你认为好不好，为什么？5 .第段中“第一次”指的

44、是什么？为什么说“但这一次，是你的父亲救了你”？（十四）从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。1节选部分选自课文_，它是现代著名作家写的。2用“”划出写孩子多的词。用“ ”划出作者的联想。3作者想像极为丰富，比喻很奇特。用 比喻 ，表现了作者 。4“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思是

45、。5选段中的双引号表示。表示直接引用 表示着重指出 具有特殊含义(十五)归帆( 2 2 3 2 2)我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。但这只是在岸上看到的远处的景象， 等到这些船只快靠码头， 船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重

46、要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了 ! ”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力

47、量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。1联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。喜笑颜开：垂头丧气：2划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：3本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?4第3 自然段在文章中起到什么作用 ?5“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?（十六）朋友（2 2 2 2 3 2）小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹口互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不

48、成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”10 多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。记得儿子上幼

49、儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手 里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀? ”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友! ”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线

50、编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。1写出下列词语的近义词。 留意（ ） 纯真（ ）2给本文第 1、 2 自然段的括号内填上适当的关联词。3根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮改后的句子4根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?）5本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3 件事?（概括每件事，字数不超过15个）1）2）（ 3）6读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一

51、句话。（十七）生命的源泉长流不息“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。“叮咚，叮咚”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布这些美难

52、道不是水给我们带来的吗？“刚才是主题班会的第一部分美丽的水” ，主持人的话打断了我的遐想， “接下来要展示的是第二部分生命的水” 。人称“博士后”的张x走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的 75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。 ”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张给的，另一半则是给生命的源泉一一水的。讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分 “呻吟的水” 。 画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟

53、： “我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢”主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息!”1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。2、划句子：用“”划出作者联想的句子。用“”划出中心句。3填空(1)刚才是主题班会的第一部分一一美丽的水”中，破折号的作用是。(2) “我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了修辞手法。(3) ”人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20

54、%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了说明方法。(4)”这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个句(反问、设问、疑问)。(5)文中水受到的污染主要来自于工4、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？(至少四条)(十八)阅读文章，完成文后各题。(19分)(1)女儿的同学都管她叫“ 23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号。我和她爸觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。(2)中秋节，亲友相聚，众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不 qi6场，连那个4岁半的女孩，也会说将来 要做

55、央视的主持人，赢得一阵赞叹。(3) 12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然 想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。 她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子 讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相qd ,不知道该说些什么。(4)其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各 样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫 的小鸟，她从一个辅导班赶到另一个辅导班，卷子、练习册，一沓沓地做。可期末考试的成 绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三 番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗， 再接着，考出了令我们ch eng目结舌的23名。(5)我和她爸悄无声息地放弃了轰轰烈烈的ya苗助长活动，恢复了她正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她