八年上语文复习计划

1、八年级上语文复习计划 一、指导思想联系学生实际情况，提高学生的语文素养，面向全体学生培养学生热爱祖国语言的思想感情正确理解运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有相应的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。另外，还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，全面系统地复习语文知识，为语文学科奠定良好的基础。二、 情况分析本班学生学习兴趣较高，但学生两极分化较为严重，学习成绩不是很理想，有一部分学生思想懒惰，不愿学习，学习和背记知识不踏实，爱定错别字，记忆力差，课堂上要求完成的课文学生都不能如实完成，不少学生边作文标点符号都不会使用，更不用说完整而清楚有序的表达。学生还

2、待于学会表达自己的思想，运用恰当的表达方式，确定一个明确的中心，作文时围绕中心去选择材料，采用一定的叙述方式。三、 内容安排18周：一二单元19周：三四单元20周：五六单元21周：七单元 1、以各单元的重点来备课 2、把各单元的重点难点融入试题测验中去 3、以试题的分析主讲带动学生复习 4、结合课文笔记，练习册复习 5、以学生自己消化为主，教师辅导为辅。 计划人： 年 月 日第一单元一、 提示每课重点内容1课巴东三峡A、作家 作品 体裁 游记知识B、字词解释C、写作顺序 以为序，依次描绘（）（）（）三峡之景D、文中引用名句俗语记住并分析其作用。E、四个“最”字（2段）6段“赴”字的妙处。F、重

3、点语段：1467G、主旨 写法H、练习二三，练习册2课周庄水韵A、作家 作品 体裁 游记知识B、字词解释C、重点提示：结合笔记复习D、重点语段4 5E、中心与前文的区别F、课后一二三四练习册3课青海湖，梦幻般的湖A、作家 作品 体裁 游记知识B、字词解释C、顺序：作者的情感线索及观察顺序D、语段：5 8E、课堂讲解讨论的几个主要问题F、练习二练习册4课走进纽约A、作家 作品 体裁 游记知识B、字词解释C、动态描写与静态描写的作用D、短句的好处E、叠词叠句排比句的作用F、重点语句表达的感情G、练习册第一单元小测一、文学常识。1、巴东三峡作者 ， 者， 家， 家， 人，选自 。2、周庄水韵选自 ，

4、作者 ， 家， 人。3、青海湖，梦幻般的湖作者 ， 家， 人。选自 。4、走进纽约选自 ，作者 ， 字， 人。二、字词。1、注音，写汉字。嫱（ ） 秭归（ ） 浣妆（ ） 滟滪（ ） （ ） 夔州（ ）斑lán（ ） xián熟（ ） 谛听（ ） 璀（ ）càn（ ）摇yè（ ） 怡（ ）静 眸（ ）子 逶迤（ ）（ ）安mì（ ） shn( )然 篝火（ ） 脍炙人口（ ）砭（ ）骨 分道扬镳（ ） sh( )地2、解释。分道扬镳： 横空出世：超尘脱凡： 脍炙人口：虚无缥缈： 世外桃源：得天独厚： 油然而生：毅然决然： 瞬息万变：稍纵即逝：

5、张灯结彩：逶迤： 安谧：潸然： 砭骨：倏地： 烙印：三、课文品味。1、巴东三峡是一篇内容翔实的游记，随着作者 的游踪，逆江而上，依次欣赏到 峡、 峡、 峡无比雄伟奇丽的风光。其中历史人文景观最多是 峡。最为奇险秀丽的是 峡，最长一段 峡。2、周庄水韵通过描绘 ，表现 。3、青海湖，梦幻般的湖以 线索，分别从 ， ， 三个方面描写青海湖，表现了作者对青海湖 之情。4、走进纽约描写了美国第一大城市纽约的繁荣景色： ， ； ， ， ， ， ，充满勃勃生机。但也反映了纽约的另一面： ， 。同时也表现了作者身处繁华的大都会，依然心向祖国，心系落后、封闭的家乡，希望它早日繁荣富强之情。四、拓展。1、写两句

6、写江南的诗句：2、默写念奴娇·赤壁怀古。第二单元一、提示各课重点1、记忆新闻的特点及其相关知识2、喜获2008年奥运会主办权A、字词B、本文的结构C、正、副标题的作用，“喜”字D、电头交代了哪些内容E、导语与其它消息的不同F、重点语句：“该轮到北京办奥运会了！”一句“该”的理解？“他说，他刚才签字的铜笔无比珍贵，他要永远保存下去”G、中心、练习册3、别了，“不列颠尼亚”A、作家、作品、体裁、特写B、字词C、语句 练习二D、撤退时的四个场景命名E、练习三 练习册4、生命之舟A、作家及体裁：注解1，讲解内容B、字词C、练习一（重点）D、练习册5、杂交水稻之父袁隆平A、作家、作品、体裁及与

7、消息的区别B、字词C、主旨D、练习册单元检测一、听写及完成课中空格风度翩翩 矜持 肆虐 矢志不移 劫后余生 功成名就( ) ( ) （ ） mei瞩目 米山型 钵 夜不能（ ）二、释词信守： 陈迹： 肆虐： 大相径庭： 鉴于：三、填空：1、狭义的新闻也叫 ，它的结构包括 、 、 、 、 、 。它的基本特征是 ，三大特点： 、 、 。2、别了，“不列颠尼亚”是一篇 ，生命之舟是一篇 ，它以 和 为主要传播手段。杂交水稻之父袁隆平是一篇 。3、“该轮到北京办奥运会了！”一句中“该”字包含着 。4、“大英帝国从海上来，人从海上去。”包含的玄外之意是： 。四、判断下列短语类型走得好匆忙 打扫卫生 跑步

8、进教室 钢笔写字 书包和课桌 叫小明去上课 美丽的公鸡第三单元一、重点、提示1、文体常识、议论文的相关知识概念三要素及其关系结构语言2、作家作品3、字词4、解释5、课文重点提示A、纪念白求恩重点1、2、4段二段的中心句，层次划分，论证方法，角度等B、谈语句字词、课文简略瞧C、最苦与最乐、懒惰的智慧论点及写法6、练习册复习二、自己记忆背诵1节课三、复习检测第四单元一、 提示本单元重点内容1、 有关小说的知识：人物 故事情节:开端发展高潮结局 环境描写：社会环境 自然环境类别：长、中、短、小2、 文学常识的识记，及一些相关知识的拓展3、 字词及古代白话文的汉化4、 各课主人公，主旨，写作特点5、

9、各课重点13课鲁提辖拳打镇关西A、课文顺序：地点转换B、鲁达性格特征C、高潮部份重点语段：三激 三打14课范进中举A、中心事件B、人物性格：范进、胡屠户、张乡绅、众乡邻C、主旨D、重点段：“发疯”一段15、16课“查老师的话”的理解，16课练习二主人公性格、主旨第五单元一、 提示重点1、 说明文的基本知识类型、方法，顺序、语言2、 各课之作家作品、字词3、 各课说明文的事理4、 说明方法的作用第六单元一、 提示课文要点：1、 作家作品2、 各课之字、词、句的翻译、写法3、 课文背诵，填空或理解性4、 各课之重点小石潭记顺序、写法、主旨各段理解性填空见板书记承天寺认夜游背诵、理解末段的作用游恒山

10、记一段中的描写句及作用二段内容及重点语句：写景句 险峻之句 写其难攀之句 写勇攀之句课文主旨，练习二满井游记首段各句的作用二段重句： 总写什么景?原名是 ？写作者心情的句子是 ？富有哲理的句子 ？及用比喻的句子 ？三段：表现作者的什么？诗词五首“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“绿树斜”“山重水复疑无路，。”“千山章里，长烟落日子瓜城闭。”“浊酒一杯家了里，。”“谁道人生无再少？唱黄鸣。“每首诗的主旨及所抒发的情感。第六单元质量检测一、基础知识：（23分）1、调整下列句子的顺序 。（2分）(1)三里，有杰坊曰“朔方第一山”，内则，官廨厨井俱备。(2)一里，转北，山皆煤炭，不深凿即可得。(3

11、)又三里，则崖石渐起，松影筛阴，是名虎风口。(4)于是石路萦回，始循崖乘峭而上。(5)又一里，则土石皆赤，有虬松离立道旁，亭曰望仙。2、根据课文小石潭记的原文填空。（4分）(1) 小石潭记选自 ，作者 ，生活在 朝代，是杰出的散文家，与韩愈并称为“ ”， 是“ ”之一；(2) 第二段写谭中鱼静态的句子是 ；写谭中鱼动态的句子是 ；(3)第一段写小石潭环境优美的句子是 ；(4)作者浏览小石潭后，产生的感受是 。3、解释下列句子中加点的词。（3分） 水尤清冽（ ） 潭中鱼可百许头（ ） 怡然不动（ ） 其岸犬牙差互（ ） 以其境过清（ ） 隶而从者（ ）4、用现代汉语解释下列句子。（6分） 全石以

12、为底 ； 卷石底以出 ； 蒙络摇缀，参差披拂 ； 俶尔远逝，往来翕忽 ； 斗折蛇行，明灭可见 。5、根据记承天寺夜游原文填空。（4分）(1)本文选自 ，作者 ， （朝代） （称谓）。字 号 。与父亲 、弟弟 全称“ ”。(2)文章描写了苏轼在承天寺夜里见到的 ，同时也抒发了自己 的苦闷心情。(3)元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡 ，欣然起行。 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝， 。(4)描写承天寺优美夜景的句子是 ， ， 。6、根据游恒山记原文填空。（4分）本文选自 ，作者 ， （朝代） （称谓）。字 ，号 。恒山，五岳中的 ，其他四岳分别是 、 、 、 。二、阅读。（一）（23分） 从小溪西行

13、百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸡佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， ，似与游者相乐。 潭西南而望， 。其岸势 ，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1、作者是怎样发现小石潭的？（用原文回答） 2、写水的声音清脆悦耳的句子是 3、小石潭因何而得名？ 4、作者写小石潭中的游鱼采用了 的写法。试举例说明。5、作者写潭中游鱼的作用是什么？ 6、第三段使用了哪种修辞手法？有什么效果？7、小石潭周围环境如何？给作者什么

14、感受？8、请分别概括四段内容，每段不超过五个字。9、理解下列句子的意思，补充省略的部分。(1)（ ）全石以为底，近岸，卷石以出。(2)日光下彻，影布石上，（ ）怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。(3)（ ）似与游者相乐。(4)潭西南而望，（ ）斗折蛇行，明灭可见。10、下列说法有误的一项是（ ）A、小石潭记作者柳宗元是宋代著名文学家，唐宋八大散文家之一。B、柳宗元是河东人，所以他的文集叫做柳河乐全集C、柳宗元曾经被贬为永州司马，因此他在这一时期写下的多篇山水游记合称永州八记，本文是其中一篇。D、小石潭记中“凄神寒骨，悄怆幽邃”写出了他被贬后的凄凉心境。E、文章是按游览顺序写的。11、判断“小丘”在

15、小石潭的方向正确的是（ ）A、西面 B、东面 C、北面 D、南面12、对“斗折蛇行，明灭可见”的翻译正确的是（ ）A、像北斗星一样曲曲折折，时明时灭。B、（泉水）像北斗星一样曲曲折折，望去像蛇行一样，一段看得见，一段又看不见。C、泉水像北斗星一样曲折，闪闪发亮。D、泉水像北斗星一样明亮，在远处时隐时现。斗星一样明亮，在远处时隐时现。13、下列加点字的解释有误的一项是（ ）A、皆若空游无所依（在空中） B、影布石上（映）C、以其境过清（凄清，冷清清） D、乃记之而去（往）14、对上面文段理解正确的一项是（ ）A、这三段文字一个“乐”字一写到底，表现了作者娱情山水的情怀。B、作者运用拟人化的手法写

16、鱼，这些鱼儿，又好像跟游人逗乐，这里作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐的。C、写小溪善于用比喻，抓特征就溪身来说像狗的牙齿那样参差不齐；写溪岸，又将它比作北斗星和游蛇，写出了它曲折蜿蜒的特征。D、作者觉得“不可久居”，原因是小石潭太阴冷，容易着凉。（二）（14分）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1、文中“念无与为乐者”“念”的结果是 。（1分）2、文中描写月光的句子是 ，使用了 修辞手法，描绘了一个 美妙境界。（3分）3、“月色入户”一句运用

17、了 的修辞方法。（1分）4、“寻张怀民”一句中将“寻”改为“访”，好不好？为什么？（3分）答： 5、文中表达作者感情的句子是 。（2分）6、文章结尾流露出作者怎样的情绪？（2分）答： 7、在文中划线地方填上原文。（1分）（三）（11分）时日色澄丽，俯瞰山北，崩崖乱坠，杂树密翳。是山土山无树，石山则有。北向俱石，故树皆在北。浑源州城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，苍茫无际。南惟龙泉，西惟五台，青青与此作伍。近则龙山西亘，支峰东连，若比肩连袂下扼沙漠者。既而下西峰，寻前入峡危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回首东顾，有一人飘摇于上，因复上其处问之，指东南松柏间，望而趋，乃上时寝宫后危崖顶。未几，果得径。南经

18、松柏林，先从顶上望松柏葱青，如蒜叶草茎，至此则合抱参天，虎风口之松柏，不啻百倍之也。从崖隙直下，恰在寝宫之右，即飞石窟也。1、作者登顶后，“俯瞰山北”，看到了怎样的景色？（1分）答： 2、“是山土山无树，石山则有。北向俱石，故树皆在北”，请根据所学地理知识及生活经验，解释这一现象。（3分）答： 3、恒山周围都有哪些山？相对位置如何？（2分）答： 4、概括第一段的主要内容。（1分）答： 5、第二段第二句话“既而下西峰，寻前人峡危崖，俯瞰茫茫，不敢下”。应证了我们生活中的什么经验？（2分）答： 6、作者找不到下山的路，“忽回首东顾，有一人飘摇于上”，试想象作者当时的心情。（2分）答： （四）（30

19、分）廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井，高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山恋为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚。如倩女之，靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔稍披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者。罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。1、按叙写内容，本语段可分三个层次。在段中用“/”线标出，概括大意。（3分）第一层： 第二层： 第三层： 2、解释下列词语：（3分） 偕： 拭： 妍： 掠：

20、盛： 茗： 3、语段中细写满井早春景色的部分，是按照由 及 又由 及 的顺序写的。其中写人的部分有什么特点？既写景，作者为什么又写人？（4分）4、抄写出语段中表现早春景色特点的语句，体会作用观察之精细。5、语段中画线部分是两个比喻句，分别指出各句的本体和喻体，并说明本体和喻体之间相似点。（4分）第一句：本体 喻体 相似点： 第二句：本体 喻体 相似点： 6、用现代汉语译写下列句子。（6分）A、波色晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。译： B、山恋如倩女之，靧面而髻鬟之始掠也。译： C、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。译： 7、“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。”

21、句中“皆有喜气”是用的什么修辞手法？这四个字透示出作者什么心情？（2分） 8、段中的“天稍和”“高柳夹提”“土膏微润”“一望空阔、若脱笼之鹄”与课文第一段的哪些语句相呼应？（2分） 9、作者用了一连串的比喻，形神俱似，景中有情，说一说作者笔下的水像什么？山像什么？作者以什么自比？表达了怎样的心情？（4分）第七单元一、要点提示1、作家作品2、各课之字、词、句的翻译、写法3、课文背诵，填空或理解性4、各课之重点二、学生复习背诵第七单元小测一、给加点字注音或根据拼音写汉字。畎（ ） 鬲（ ） 拂（ ）士 折j（ ） 小信未fú（ ） 乃仆（ ）辙（ ）旗m（ ） 自刎（ ） 踔（ ）出 踬（ ）目 分赉（ ） 釂（ ） 霓裳（ ）逡（ ）巡 汤huò（ ） 刈（ ）麦阙（ ） 曹guì（ ） 何间（ ） 夫（ ）战 干将（ ）莫邪（ ）重（ ）身当产 语（ ）妻 使相（ ）之 未谙（ ）此苦自诩（ ） 蓦然而bó（ ） yé yú（ ） chóu（ ）chú（ ）二、文言字词。1、解释加点词。舜发于犬畎之中： 必先苦其心志：动心忍性： 举于市：必以信： 小信未孚： 公将鼓之：拂乱：