九年级文言文总复习

1、俊杰提示九年级文言文总复习九年级文言文总复习课件制作：张俊杰课件制作：张俊杰俊杰提示目录目录 九年级上册九年级上册九年级下册九年级下册俊杰提示满井游记满井游记 1. 恶能无纪恶能无纪 恶：怎样。纪：通恶：怎样。纪：通“记记”，记载。，记载。 2. 冻风时作冻风时作 作：起。作：起。 3. 局促一室之内局促一室之内 局促：拘束。局促：拘束。 4. 波色乍明，鳞浪层层波色乍明，鳞浪层层 乍：初。乍：初。 5. 而冷光之乍出于匣也而冷光之乍出于匣也 乍：突然。乍：突然。 6. 柔梢披风柔梢披风 披：分散。披：分散。 7. 毛羽鳞鬣之间毛羽鳞鬣之间 鳞：指鱼类和爬行类动物。鳞：指鱼类和爬行类动物。鬣：

2、指马一类动物。鬣：指马一类动物。 8. 夫能不以游堕事夫能不以游堕事 堕：耽误。堕：耽误。 9. 麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许 鬣：像兽颈上的长毛一样。鬣：像兽颈上的长毛一样。 10. 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 泉：用泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端着酒杯。蹇：骑驴。泉水煮。茗：煮茶。罍：端着酒杯。蹇：骑驴。 11. 而此地适与余近而此地适与余近 适：正好适：正好俊杰提示 12. 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。 高大的柳高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去，空阔的景树分立在堤的两旁，肥沃的土地

3、稍微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。 13. 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。 在这时，薄冰开始溶化，在这时，薄冰开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的，水清澈看到河水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来底，亮晶晶的，好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。一样。 14. 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。柳条

4、将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 柳条将要舒展柳条将要舒展没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。左右。 15. 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。有。 游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着红装骑驴的，也经常有。穿着红装骑驴的，也经常有。 16. 风曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有风曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。喜气。 所有在沙滩上晒太

5、阳的鸟，汲水的鱼儿，都悠闲自在，所有在沙滩上晒太阳的鸟，汲水的鱼儿，都悠闲自在，羽毛鳞鬣中间，都充满了欢乐气氛。羽毛鳞鬣中间，都充满了欢乐气氛。 17. 这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘，表达了作这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。厌倦。俊杰提示九年级上册陈涉世家史记（司马迁）九年级上册陈涉世家史记（司马迁） 少时少时 年轻的时候年轻的时候 尝与人佣耕尝与人佣耕 曾经曾经 辍耕之垄上辍耕之垄上 停止；去、往停止；去、往 怅恨怅恨 失望失望 苟富贵苟富贵 如

6、果如果 若为佣耕若为佣耕 你你 太息太息 长叹长叹 安知安知 怎么怎么 適戍適戍 强迫去守边。適通谪强迫去守边。適通谪 屯大泽乡屯大泽乡 停驻停驻 皆次当行皆次当行 编次；当在征发之列编次；当在征发之列 会天大雨会天大雨 适逢适逢 度已失期度已失期 估计；误期估计；误期 乃谋曰乃谋曰 于是、就于是、就 亡亦死亡亦死 逃走逃走 等死等死 同样同样 吾闻二世少子也吾闻二世少子也 听说听说 数谏故数谏故 屡次；缘故屡次；缘故 上使外将兵上使外将兵 皇上；带领皇上；带领 今或闻无罪今或闻无罪 有人有人 楚人怜之楚人怜之 爱戴爱戴 今诚以吾众今诚以吾众 如果如果 为天下唱为天下唱 通通“倡倡”，首发，首

7、发 以为然以为然 对的对的 乃行卜乃行卜 去、往去、往 卜者知其指意卜者知其指意 意图意图 足下事皆成足下事皆成 指对方，古人对别人的敬称指对方，古人对别人的敬称 念鬼念鬼 考虑卜考虑卜鬼的事鬼的事俊杰提示 威众威众 威服众人威服众人 丹书帛曰丹书帛曰 用朱砂；写用朱砂；写 陈胜王陈胜王 称王称王 所罾鱼腹所罾鱼腹 用网捕用网捕 得鱼腹中书得鱼腹中书 字条字条 固以怪之矣固以怪之矣 本来；通本来；通“已已”认为奇怪；认为奇怪； 间令间令 暗使。间，私自，偷着暗使。间，私自，偷着 之次所旁丛祠中之次所旁丛祠中 往，到往，到 旦日旦日 第二天第二天 指目指目 指指点点，互相以目示意。指指点点，互相

8、以目示意。 素爱人素爱人 向来向来 广故数言欲亡广故数言欲亡 故意；屡次故意；屡次 令辱之令辱之 使使 笞广笞广 用鞭、杖或竹板打用鞭、杖或竹板打 陈胜佐之陈胜佐之 帮助帮助 并杀并杀 一齐一齐 召令徒属召令徒属 号令；所属的人号令；所属的人 公等公等 你们诸位你们诸位 藉第令毋斩藉第令毋斩 即使、假若即使、假若 宁有种乎宁有种乎 难道难道 俊杰提示 诈称诈称 假装假装 袒右袒右 露出右臂露出右臂 为坛而盟为坛而盟 筑；盟誓筑；盟誓 蕲下蕲下 攻克攻克 徇蕲以东徇蕲以东 攻占攻占 比至陈比至陈 等到等到 数万人数万人 几几 弗胜弗胜 不不 豪杰豪杰 指当地有声望的人指当地有声望的人 会计会计

9、集会商议集会商议 身被坚执锐身被坚执锐 亲自；通亲自；通“披披”；紧握着；铁甲；紧握着；铁甲；武器武器 伐无道伐无道 攻打攻打 诛暴秦诛暴秦 消灭消灭 社稷社稷 国家国家刑其长吏刑其长吏 惩罚惩罚 俊杰提示句子翻译句子翻译 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。 陈涉年轻年陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。 嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 唉！燕雀怎么知道鸿

10、鹄的志向呢！唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 适逢天下大雨，适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了时期。误了期限，按法令都得杀头。道路不通，估计已经误了时期。误了期限，按法令都得杀头。 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 现在逃走也是死，现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？ 天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。 天下老百姓苦于秦（的统治）很久了。天下老百姓苦于秦（的统治）很久了。 扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏以

11、数谏故，上使外将兵。 扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。派（他）在外面带兵。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 现现在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当（有）很多响应的人。应当（有）很多响应的人。俊杰提示 此教我先威众耳。此教我先威众耳。 这是教我们先威服众人罢了。这是教我们先威服众人罢了。 固以怪之矣。固以怪之矣。 自然就诧怪这事了。自然就诧怪这事了。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼又间

12、令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰曰 又暗使派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，又暗使派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，夜间用篝火装作夜间用篝火装作“鬼火鬼火”，又装狐狸叫，喊道，又装狐狸叫，喊道 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 第二天，戍第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之 吴广故意屡次吴广故意屡次扬言要逃走，使尉恼怒，让他责辱吴广扬言要逃走，使尉恼怒，让他责辱吴广 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 即使仅能免即使仅能免于斩刑，可

13、是守卫边境而死的人一定也占十分之于斩刑，可是守卫边境而死的人一定也占十分之六七。六七。 俊杰提示 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 况且大丈夫不死便罢，死就要干出大名声啊，王侯将相况且大丈夫不死便罢，死就要干出大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？难道是天生的贵种吗？ 为坛而盟，祭以尉首。为坛而盟，祭以尉首。 （用土）筑台，并（在台上）（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天宣誓，用（两）尉的头祭天数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事 几天后，（陈几天后，（陈胜）下令召集三老、豪杰一起来集

14、会商议大事。胜）下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦， 将军亲自披着将军亲自披着坚固的盔甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的昏君，消坚固的盔甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的昏君，消灭暴虐的秦王灭暴虐的秦王 诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏 各个郡县里痛恨秦朝各个郡县里痛恨秦朝的官吏的，都惩罚当地郡县长官。的官吏的，都惩罚当地郡县长官。俊杰提示 关键问题关键问题 本文选自哪部名著？作者是谁？本文选自哪部名著？作者是谁？ 史记史记；司马迁；司马迁 陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？陈涉起义的直接原因及根本原因分别是

15、？ 会天大雨，会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩；道不通，度已失期。失期，法皆斩； 天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。 陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？ 丹书鱼腹；丹书鱼腹；篝火狐鸣篝火狐鸣 陈涉是怎样一个人？陈涉是怎样一个人？ 有远大的理想和抱负，有卓越有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。 文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？ 燕雀燕雀安知鸿鹄之志哉！安知鸿鹄之志哉！ 既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明

16、其伟大抱负的动员群众的名言是？动员群众的名言是？ 王候将相宁有种乎！王候将相宁有种乎！俊杰提示九年级上册：九年级上册：唐雎不辱使命唐雎不辱使命-战国策战国策 词语解释词语解释 不辱使命不辱使命 辱没、辜负辱没、辜负 易安陵易安陵 交换交换 其许寡人其许寡人 答应答应 大王加惠大王加惠 给予恩惠给予恩惠 甚善甚善 好好 虽然，受地于先王虽然，受地于先王 虽然这样虽然这样 弗敢易弗敢易 不；交换不；交换 因使唐雎使于秦因使唐雎使于秦 于是；派；出使于是；派；出使 故不错意也故不错意也 所以；错通所以；错通“措措” 请广于君请广于君 扩充扩充 逆寡人者逆寡人者 违背违背 轻寡人与轻寡人与 轻视轻视

17、非若是也非若是也 像；这样像；这样 虽千里不敢易虽千里不敢易 即使即使 岂直五百里哉岂直五百里哉 难道；只，仅仅难道；只，仅仅 怫然怒怫然怒 盛怒的样子盛怒的样子 公亦尝闻天子之怒乎公亦尝闻天子之怒乎 先生；曾经听说先生；曾经听说 布衣布衣 平民平民 免冠徒跣免冠徒跣 摘掉帽子，光着脚摘掉帽子，光着脚 以头抢地耳以头抢地耳 撞；罢了撞；罢了 庸夫之怒庸夫之怒 平庸无能的人平庸无能的人 非士之怒非士之怒 有才能有胆识的人有才能有胆识的人 仓鹰仓鹰 通通“苍苍” 休祲休祲 吉凶的征兆吉凶的征兆 若士必怒若士必怒 如果如果 缟素缟素 穿丧服穿丧服 色挠色挠 变了脸色；挠，屈服变了脸色；挠，屈服 谢之

18、谢之 道歉道歉 寡人谕矣寡人谕矣 明白，懂得明白，懂得 徒以有先生也徒以有先生也 只是只是 俊杰提示 句子翻译句子翻译 大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！终守之，弗敢易！ 承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；虽然大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意意始这样，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意意始终守住它，不局限性终守住它，不局限性 拿它来交换。拿它来交换。 安陵君因使唐雎使于秦。安陵君因使唐雎使

19、于秦。 安陵君于是派唐雎出使秦安陵君于是派唐雎出使秦国。国。 以君为长者，故不错意也。以君为长者，故不错意也。 把安陵君看作忠厚的长把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。者，所以不打他的主意。 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？与？ 如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？吗？ 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 即使拿一千晨土即使拿一千晨土地，也不敢交换，难道

20、只（换）面积为五百里的（土地）地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？吗？ 俊杰提示 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 老百姓发怒，老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。与臣而将四矣。 这三个人，都是普通老百姓中最有胆这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人

21、了。就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。 若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。日是也。 如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。 秦王色挠，长跪而谢之曰秦王色挠，长跪而谢之曰 秦王变了脸色，直身而跪，秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说向唐雎道歉说俊杰提示关键问题关键问题 本文选自哪部作品？本文选自哪

22、部作品？ 战国策战国策 秦王是怎样一个人？秦王是怎样一个人？ 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干干 唐雎是怎样一个人？唐雎是怎样一个人？ 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。正气、热爱祖国、不怕牺牲。 唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？ 两方面：一是对自己两方面：一是对自己提出的提出的“士之怒士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。教训，不要轻举妄动，自寻死路。 本文最后一段描写

23、秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？用？ 从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。 文末说秦王文末说秦王“色挠色挠”，“长跪而谢长跪而谢”，并且请唐雎，并且请唐雎“坐坐”，秦，秦王真的屈服了吗？为什么？王真的屈服了吗？为什么？ 这是秦王的权宜之计，表现出他的这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎奸诈狡猾。他请雎“坐坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军

24、事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。俊杰提示九年级上册：九年级上册：隆中对隆中对-陈寿陈寿 词语解释词语解释 亮躬耕于陇亩亮躬耕于陇亩 亲自亲自 好为好为梁父吟梁父吟 喜欢喜欢 身长八尺身长八尺 身体身体 时人莫之许也时人莫之许也 承认、同意承认、同意 惟博陵崔州平惟博陵崔州平 只有只有 谓为信然谓为信然 说；确实这样说；确实这样 屯新野屯新野 驻扎驻扎 先主器之先主器之 器重器重 谓先主曰谓先主曰 对对说，告诉说，告诉 此人可就见此人可就见 接近、趋向接近、趋向 不可屈致不可屈致 委屈（他），召（他上门）来。委屈（他），召（他上门）

25、来。 宜枉驾顾宜枉驾顾之之 屈尊；拜访屈尊；拜访 先主遂诣亮先主遂诣亮 于是；拜访于是；拜访 凡三往凡三往 总共总共 因屏人曰因屏人曰 于是；命人退避于是；命人退避 汉室倾颓汉室倾颓 崩溃、衰败崩溃、衰败 孤不度德量力孤不度德量力 衡量；估计衡量；估计 欲信大义欲信大义 通通“伸伸”，伸张，伸张 遂用猖獗遂用猖獗 因此；失败因此；失败 然志犹未已然志犹未已 仍、还；止仍、还；止 君谓计将安出君谓计将安出 计策；怎样；产生计策；怎样；产生 自董卓已来自董卓已来 通通“以以” 非惟天时非惟天时 只是只是 今操已拥百万之众今操已拥百万之众 已经已经 此诚不可与争锋此诚不可与争锋 的确的确 此可以为援

26、而不可图此可以为援而不可图 可以凭借；可以凭借；谋取谋取俊杰提示 利尽南海利尽南海 物资；全部取得物资；全部取得 此殆天所以资将军此殆天所以资将军 大概；资大概；资助、给予助、给予 民殷国富而不知存恤民殷国富而不知存恤 兴旺富裕；爱抚、爱惜兴旺富裕；爱抚、爱惜 帝室之帝室之胄胄 后代后代 总揽英雄总揽英雄 广泛地罗致广泛地罗致 外结好孙权外结好孙权 友好友好 命一上将将荆州命一上将将荆州 将领；率领将领；率领 将军身率益州之众将军身率益州之众 亲自亲自 百姓孰敢箪食壶浆百姓孰敢箪食壶浆 谁；用箪盛饭，用壶盛浆谁；用箪盛饭，用壶盛浆 以迎将以迎将军军 来来 诚如是诚如是 果真；这样果真；这样 于

27、是与亮情好日密于是与亮情好日密 一天天一天天 岂有意乎岂有意乎 有有(这种这种)打算打算 岂愿见之乎岂愿见之乎 是否（可）是否（可） 每自比于管仲每自比于管仲 常常常常 君与俱来君与俱来 一起一起 抑亦人谋抑亦人谋 而且而且 挟天子挟天子 挟持、控制挟持、控制 因之以成帝业因之以成帝业 凭借、依靠凭借、依靠 若跨有荆益若跨有荆益 占据占据 愿君勿复言愿君勿复言 希望；再希望；再 所以资将军所以资将军 用来用来的的俊杰提示翻译翻译 时人莫之许也。时人莫之许也。 当时的人没有谁承认他这种比法。当时的人没有谁承认他这种比法。 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾

28、顾之。 你只可以到他那儿见他，不可以委屈（他）来。将军你只可以到他那儿见他，不可以委屈（他）来。将军应当亲自去拜访他。应当亲自去拜访他。 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 于是先主就去拜于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。访诸葛亮，总共去了三次，才见到。 孤不度德量力孤不度德量力 我没有衡量（自己的）德行（能否服我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的力量（能否胜人）。人），估计（自己的力量（能否胜人）。 然志犹未已，君谓计将安出？然志犹未已，君谓计将安出？ 然而（我的）志向然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？（到现在

29、）还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？ 曹操比于袁绍，则名微而众寡曹操比于袁绍，则名微而众寡 曹操和袁绍相比，就曹操和袁绍相比，就显得名声小，兵力弱显得名声小，兵力弱俊杰提示 然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也 但是曹操终于能虎胜袁绍，以弱胜强，不只是天时好，但是曹操终于能虎胜袁绍，以弱胜强，不只是天时好，而且也是人谋划得好啊而且也是人谋划得好啊 此殆天所以资将军，将军岂有意乎？此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ 这大概是上天这大概是上天拿它来资助将军的，将军是否有拿它来资助将军的，将军是否有 （夺取它的）打算呢？（夺取它的）打算呢？

30、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 百姓谁敢不用百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢？箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢？ 关键问题关键问题 文中提到的诸葛亮有何特点？文中提到的诸葛亮有何特点？ 智识卓绝、才华横溢、智识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能和军事才能 文中提到的刘备有何特点？文中提到的刘备有何特点？ 礼贤下士，求贤若渴，礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳虚心诚恳俊杰提示 九年级上册九年级上册出师表出师表-诸葛亮诸葛亮 崩殂崩殂 死（皇帝）死（皇帝） 此诚危

31、急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也 实在；时实在；时 盖追先帝殊遇盖追先帝殊遇 原来是；优待，厚遇原来是；优待，厚遇 以光先帝遗德以光先帝遗德 发发扬光大扬光大 恢弘志士之气恢弘志士之气 发扬扩大发扬扩大 陟罚臧否陟罚臧否 善恶善恶 以昭陛下平明之理以昭陛下平明之理 显示；治显示；治 是以先帝简拔是以先帝简拔 因此因此 以遗陛下以遗陛下 给予给予 悉以咨之悉以咨之 都；询问都；询问 亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人 亲近；疏远亲近；疏远 痛恨于桓灵也痛恨于桓灵也 痛心遗憾痛心遗憾 躬耕躬耕 亲自亲自 猥自枉屈猥自枉屈 降低身份降低身份 卑鄙：卑鄙： 身份低微，出身鄙野身份低微，出身鄙野 由是感激由是感

32、激 感动，激动感动，激动 遂许先帝遂许先帝 于是；答应于是；答应 二十有一年二十有一年 通通“又又”，表余数，表余数 夙夜忧叹夙夜忧叹 早晚早晚 恐托付不效恐托付不效 实现实现 深入不毛深入不毛 不长草（的地方）不长草（的地方） 庶竭驽钝庶竭驽钝 差不多；比喻差不多；比喻才能平庸才能平庸 托臣以以讨贼兴复之效托臣以以讨贼兴复之效 重任重任 以彰其咎以彰其咎 表明，显扬；表明，显扬；过失过失 咨诹善道咨诹善道 询问询问 临表涕零临表涕零 流下眼泪流下眼泪俊杰提示句子翻译句子翻译 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话

33、，以致不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。堵塞人们向您竭诚进谏的道路。 陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否，不宜异同。 奖惩功过、好坏，不应奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。该因在宫中或在府中而异。 若有作奸犯科及为忠善者，家会有司论其刑赏。若有作奸犯科及为忠善者，家会有司论其刑赏。 如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。赏。 必能使行和睦，优劣得所。必能使行和睦，优劣得所。 一定能够使军队团一定能够使军队团结一心，好的差的

34、各得其所。结一心，好的差的各得其所。 俊杰提示 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣，疏远亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。 由是感激，遂许先帝以驱驰。由是感激，遂许先帝以驱驰。 因此我很感激，因此我很感激，于是答应先帝愿意为他奔走效劳。于是答应先帝愿意为他奔走效劳。 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 陛下陛下也应自行谋

35、划，以询问（治国的）好道理，考察，也应自行谋划，以询问（治国的）好道理，考察，采纳正确的意见。采纳正确的意见。俊杰提示 关键问题关键问题 本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？建议？ 广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。 本文主要表达了什么情感？本文主要表达了什么情感？ 蕴含着作者蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。刘备父子的心愿。俊杰提示 九年级下册：公输九年级下册：公输墨子墨子 一、解释下列加点词的含义一、解释下列加点词的含义 答案答案 1、起于鲁、起于鲁 出发，动身出

36、发，动身 2、公输盘不说、公输盘不说 通通“悦悦”，高兴，高兴 3、再拜、再拜 拜了两次拜了两次 4、不可谓知类、不可谓知类 明白事理明白事理 5、然胡不已乎、然胡不已乎 然：但是；胡：为什么；已：停止。然：但是；胡：为什么；已：停止。 6、胡不见我于王、胡不见我于王 引见引见 7、子墨子九距之、子墨子九距之 通通“拒拒”，抗拒。，抗拒。 8、子墨子守圉有余、子墨子守圉有余 通通“御御”，抵挡。，抵挡。 9、公输盘诎、公输盘诎 通通“屈屈”，理屈。，理屈。 10、吾知所以距子矣、吾知所以距子矣 用来用来的方法的方法 11、在宋城上而待楚寇、在宋城上而待楚寇 入侵入侵俊杰提示二、翻译下列句子二、

37、翻译下列句子 答案答案 1、夫子何命焉为？、夫子何命焉为？ 先生有什么指教呢？先生有什么指教呢？ 2、宋何罪之有？、宋何罪之有？ 宋国有什么罪呢？宋国有什么罪呢？ 3、知而不争、知而不争 知道（这道理）而不劝阻（楚知道（这道理）而不劝阻（楚王）。王）。 4、此为何若人？、此为何若人？ 这是什么样的人呢？这是什么样的人呢？ 5、九设攻城之机变、九设攻城之机变 多次用了攻城的巧妙战术。多次用了攻城的巧妙战术。 6、虽杀臣，不能绝也、虽杀臣，不能绝也 即使杀了我，也不能杀即使杀了我，也不能杀尽（楚国的抵抗者）。尽（楚国的抵抗者）。 俊杰提示 三、回答问题三、回答问题 1、墨子听说、墨子听说“公输盘为

38、楚造云公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋梯之械，成，将以攻宋”，从而动，从而动身去楚国的目的是什么？身去楚国的目的是什么？ 为了阻止为了阻止楚国攻打宋国。楚国攻打宋国。 俊杰提示九年级下册：得道多助，失道寡助九年级下册：得道多助，失道寡助 地利地利 有利有利 委而去之委而去之 放弃；离开放弃；离开 人和人和 人心所向，内部团结人心所向，内部团结 故曰故曰 所以所以 七里之郭七里之郭 外城外城 域民不以封疆之界域民不以封疆之界 限制；凭借限制；凭借 环而攻之环而攻之 围围 固国固国 巩固巩固 是天时不如地利也是天时不如地利也 这是这是 威天下威天下 震慑震慑 池非不深池非不深 护城河护城河 亲戚

39、畔之亲戚畔之 内亲外戚；通内亲外戚；通“叛叛” 兵革兵革 泛指武器装备泛指武器装备 多助之至多助之至 极点极点 坚利坚利 锐利锐利 天下顺之天下顺之 归顺，服从归顺，服从俊杰提示 天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。 有利于作战的天气、有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结 委而去之。委而去之。 弃城而逃。弃城而逃。 域民不以土封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不域民不以土封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

40、以兵革之利。 使人民定居下来而不迁到别的地方去，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。巩固国防，不能靠山河的险要。不能靠划定边疆的界限。巩固国防，不能靠山河的险要。震慑天下，不能靠武力的强大。震慑天下，不能靠武力的强大。 得道多者助，失道者寡助。得道多者助，失道者寡助。 能施行能施行“仁政仁政”的君主，的君主，帮助支持他的人就多，不行帮助支持他的人就多，不行“仁政仁政”的君主，支持帮助的君主，支持帮助他的人就少。他的人就少。俊杰提示 三、中心内容三、中心内容 1、本文论述了、本文论述了“人和人和”在战争胜负在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的中的决定性作用，体现了孟子的“仁

41、仁政政”思想。本文的主要观点是：得道思想。本文的主要观点是：得道多助，失道寡助多助，失道寡助 2、本文运用双重否定的排比句，起、本文运用双重否定的排比句，起肯定、加强语言气势的作用。肯定、加强语言气势的作用。俊杰提示九年级下册：生于忧患，死于安乐九年级下册：生于忧患，死于安乐 一、词语解释一、词语解释 舜发于舜发于 被任用被任用 人恒过人恒过 常；犯过失常；犯过失 傅说举于傅说举于 被选拔被选拔 衡于虑衡于虑 同同“横横” 故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也 所以；责任，担子；这所以；责任，担子；这 而后而后作作 奋起奋起 苦其心志苦其心志 使使痛苦痛苦 征于色征于色 颜色颜色 劳其筋骨

42、劳其筋骨 使使劳累劳累 发于声发于声 吟咏叹息吟咏叹息 锇其体肤锇其体肤 使使饥饿饥饿 而后喻而后喻 了解了解 空乏其身空乏其身 使使贫困贫困 法家拂士法家拂士 同同“弼弼” 乱其所为乱其所为 使使错乱错乱 入则入则 在里面。指国内在里面。指国内 所以动心忍性所以动心忍性 用来；使用来；使惊动；使惊动；使坚韧；坚韧； 出出则则 在外面。指国外在外面。指国外 曾益其所不能曾益其所不能 增加。曾同增加。曾同“增增” 俊杰提示二、二、 翻译翻译 故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也 所以，上天将要下达重所以，上天将要下达重大使命经这样的人大使命经这样的人 必先苦其必志，劳其筋骨必先苦其必志，劳其

43、筋骨 一定要使他的内心痛一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累苦，筋骨劳累 饿其体肤，空乏其身饿其体肤，空乏其身 使他受饥饿，以致肌肤消使他受饥饿，以致肌肤消瘦瘦 行拂乱其所为行拂乱其所为 使他所做的事情颠倒错乱使他所做的事情颠倒错乱 所以动心忍性，曾益其所不能所以动心忍性，曾益其所不能 用来使他的心惊用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。 人恒过，然后能改人恒过，然后能改 人常犯过失，然后才能改正人常犯过失，然后才能改正俊杰提示 困于心，衡于虑，而后作困于心，衡于虑，而后作 内心忧困，思虑堵塞，然后内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为才

44、能有所作为 征于色，发于声，而后喻征于色，发于声，而后喻 （一个人的想法，只有）（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。）能为人们所了解。） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 （一（一个国家）国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国个国家）国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也然后知生于忧患，而死于安乐也 这样，人们才会明这样，人们才会明白

45、，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。人委靡死亡。俊杰提示三、中心内容三、中心内容 孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。生于忧患，死于安乐。 1、本文的论点是什么？答：生于忧患，死于安乐、本文的论点是什么？答：生于忧患，死于安乐 3、 本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是

46、什么？共同特点是什么？ 答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。的事业。 3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？会有怎样的益处？ 答：所以动心忍性，曾益其所不能。答：所以动心忍性，曾益其所不能。 4、文中由个人升华到国家，论证、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐死于安乐”的道的道理的句子是什么？理的句子是什么？ 答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 俊杰提示九年级下册：鱼我所欲也九年级下册：鱼我所欲也孟子孟子

47、一、解释下列加点词的含义一、解释下列加点词的含义 答案答案 1、二者不可得兼、二者不可得兼 同时得到同时得到 2、故患有所不辟也、故患有所不辟也 患：祸患，灾难。辟：通患：祸患，灾难。辟：通“避避”，躲避。躲避。 3、如使人之所欲莫甚于生、如使人之所欲莫甚于生 假如假如 4、贤者能勿丧耳、贤者能勿丧耳 不丢掉不丢掉 5、蹴尔而与之、蹴尔而与之 用脚踢用脚踢 6、万钟则不辩礼仪而受之、万钟则不辩礼仪而受之 通通“辨辨”，辨别。，辨别。 7、万钟于我何加焉、万钟于我何加焉 有什么益处有什么益处 8、妻妾之奉、妻妾之奉 侍奉侍奉 9、所识穷乏者得我与、所识穷乏者得我与 得：通得：通“德德”，感激。与

48、：通，感激。与：通“欤欤”，语气词。，语气词。 10、乡为身死而不受、乡为身死而不受 通通“向向”，从前。，从前。 11、是亦不可以已乎、是亦不可以已乎 停止，放弃。停止，放弃。 12、此之谓失其本心、此之谓失其本心 本性，天性本性，天性俊杰提示二、翻译下列句子二、翻译下列句子 1、舍生而取义者也、舍生而取义者也 舍弃生命而选取正义。舍弃生命而选取正义。 2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。丧耳。 不仅贤人有这种本性，人人都有，不过不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。贤人能够不丧失罢了。 3、呼尔而与之、呼尔而与之 没有礼貌地吆

49、喝着给他。没有礼貌地吆喝着给他。 4、所识穷乏者得我与、所识穷乏者得我与 所认识的贫穷的人感激所认识的贫穷的人感激我吗？我吗？ 5、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 从从前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽却接受了。却接受了。 6、此之谓失其本心、此之谓失其本心 这就叫做丧失了人的本性。这就叫做丧失了人的本性。俊杰提示 三、回答问题三、回答问题 1、本文的中心论点是什么？作者以什么方式引出论、本文的中心论点是什么？作者以什么方式引出论点？点？ 舍生而取义舍生而取义 比喻比喻 2、“鱼鱼”与与“熊掌熊掌”分别比

50、喻什么？分别比喻什么？ “鱼鱼”比喻比喻“生生”，“熊掌熊掌”比喻比喻“义义”。 3、本文主要赞扬了什么？批判了什么？、本文主要赞扬了什么？批判了什么？ 赞扬了赞扬了“舍舍生取义生取义”，批判了，批判了“见利忘义见利忘义”。 3、为什么行道之人、乞人不接受施舍？、为什么行道之人、乞人不接受施舍？ 因为这是侮因为这是侮辱性的施舍，受之有损人格。辱性的施舍，受之有损人格。 4、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。他的名言。 文天祥文天祥人生自古谁无死，留取丹心照人生自古谁无死，留取丹心照汗青。汗青。 夏明翰夏明翰砍头不要紧，只要主义真。杀

51、了夏明翰，砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。还有后来人。 俊杰提示九年级下册：九年级下册：庄子庄子故事两则故事两则 一、解释下列加点词的含义一、解释下列加点词的含义 答案答案 1、惠子相梁；搜于国中三日三夜、惠子相梁；搜于国中三日三夜 相：做宰相；相：做宰相；国：国都，京城国：国都，京城 2、非梧桐不止；安知鱼之乐、非梧桐不止；安知鱼之乐 止：栖息；安：止：栖息；安：怎么怎么 3、于是鸱得腐鼠、于是鸱得腐鼠 于是：在这时。鸱：猫头鹰。于是：在这时。鸱：猫头鹰。 二、翻译下列句子二、翻译下列句子 1、惠子相梁、惠子相梁 惠施做了梁国的国相。惠施做了梁国的国相。 2、子非鱼，安知鱼之

52、乐、子非鱼，安知鱼之乐 你不是鱼，怎么知道你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？鱼的快乐呢？俊杰提示三、回答问题三、回答问题 1、惠子相梁惠子相梁的主题是什么？的主题是什么？ 讽刺了醉心讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄的态度。的态度。 2、故事中的、鸱、腐鼠各比喻什么？、故事中的、鸱、腐鼠各比喻什么？ 比喻志比喻志向高洁之士鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人。向高洁之士鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人。 腐鼠比喻功名利禄。腐鼠比喻功名利禄。俊杰提示 一、指出加点的词的含义一、指出加点的词的含义 答案答案 1、十年春，齐师伐我。、十年春，齐师伐我。

53、 伐：攻打伐：攻打 2、肉食者鄙。、肉食者鄙。3、又何间焉？、又何间焉？ 鄙：鄙陋，在文中指鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。间：参与目光短浅。间：参与 4、小惠未，、小惠未， ：通：通“遍遍”，遍及，普遍。，遍及，普遍。 5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 牺牲：指猪、牛、牺牲：指猪、牛、羊等。加：虚报。信：实情。羊等。加：虚报。信：实情。 6、小信未孚，神弗福也。、小信未孚，神弗福也。 福：赐福，保佑。福：赐福，保佑。 7、小大之狱，虽不能察，必以情。、小大之狱，虽不能察，必以情。 狱：案件。虽：狱：案件。虽：即使。即使。 8、忠之属也。可以一战。、忠之属也。可以一战

54、。 可以：可以凭借可以：可以凭借 9、既克，公问其故。、既克，公问其故。 克：战胜克：战胜 10、一鼓作气，再而衰，三而竭。、一鼓作气，再而衰，三而竭。 作：振作。再：作：振作。再：第二次。第二次。 11、夫大国，难测也，惧有伏焉。、夫大国，难测也，惧有伏焉。 测：估计。伏：测：估计。伏：埋伏。埋伏。俊杰提示二、翻译句子二、翻译句子 1、小大之狱，虽不能察，必以情。、小大之狱，虽不能察，必以情。 大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。实情来处理。 2、小信未孚，神弗福也。、小信未孚，神弗福也。 小恩小惠，还不能得到神小恩小惠，还

55、不能得到神灵的充分信任，神明是不会保佑你的灵的充分信任，神明是不会保佑你的 3、一鼓作气，再而衰，三而竭。、一鼓作气，再而衰，三而竭。 第一次击鼓，能够第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。次击鼓后，勇气就没有了。 3、夫战，勇气也。、夫战，勇气也。 作战，靠的是勇气。作战，靠的是勇气。 3、忠之属也。可以一战，战则请从。、忠之属也。可以一战，战则请从。 这是尽了本职这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个云打一仗。如果作战请让我的一类事情。可以凭借这个云打一仗。如果作战请让我跟随你去。跟随你去。俊杰

56、提示 三、回答下列问题。三、回答下列问题。 1、“曹刿请见曹刿请见”的原因是什么？的原因是什么？ 肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。 2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 小大之狱，虽不能察，小大之狱，虽不能察，必以情。必以情。 3、“忠之属也忠之属也”具体指什么？具体指什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。 4、文中的、文中的“将鼓将鼓”“”“将弛将弛”表现了鲁庄公什么？表现了鲁庄公什么？“未未可可”“”“可矣可矣”表现了曹刿什么？表现了曹刿什么？ “将鼓将鼓”“”“将弛将弛”表现了鲁庄表现了鲁庄公急躁冒进；公急躁冒进；“未可

57、未可”“”“可矣可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。 5、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？句？ 彼竭我盈。辙乱旗靡。彼竭我盈。辙乱旗靡。 6、本文的成语是什么？、本文的成语是什么？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气。气。 7、如何评价曹刿这一人物形象？、如何评价曹刿这一人物形象？ 他是一个深谋远虑的军事家，他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇

58、气，作战论战表现出他的勇气，作战“下视其辙下视其辙”“”“登轼而望登轼而望”，充分体，充分体现了他审慎和丰富的军事经验。现了他审慎和丰富的军事经验。俊杰提示 九年级下册：邹忌讽齐王纳谏九年级下册：邹忌讽齐王纳谏 一、词语解释一、词语解释 1、邹忌讽齐王纳谏、邹忌讽齐王纳谏 讽：讽谏。纳：接受。讽：讽谏。纳：接受。 2、邹忌修八尺有余。、邹忌修八尺有余。 修：长，这里指高。有，修：长，这里指高。有，“又又”。 3、朝服衣冠，窥镜。、朝服衣冠，窥镜。 服：穿戴。窥：照。服：穿戴。窥：照。 4、忌不自信，而复问其妾。、忌不自信，而复问其妾。 复：又一次。复：又一次。 5、明日，徐公来，孰视之。、明日

59、，徐公来，孰视之。 明日：第二天。孰：通明日：第二天。孰：通“熟熟”，仔细。，仔细。 6、吾妻之美我者，私我也。、吾妻之美我者，私我也。 美：认为美：认为美。私：美。私：偏爱。偏爱。 7、由此观之，王之蔽甚矣。、由此观之，王之蔽甚矣。 蔽：爱蒙蔽，这里指因蔽：爱蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。受蒙蔽而不明。 8、群臣吏民能面刺寡人过者。、群臣吏民能面刺寡人过者。 面刺：当面指责。面刺：当面指责。 9、能谤讥于市朝。、能谤讥于市朝。 谤讥：议论。市朝：公众场合。谤讥：议论。市朝：公众场合。 10、数月之后，时时而间进。、数月之后，时时而间进。 间进：偶然进谏。间进：偶然进谏。俊杰提示二、翻译下列句子

60、。二、翻译下列句子。 答案答案 1、我孰与城北徐公美？、我孰与城北徐公美？ 我同城北徐公相比哪个更美丽？我同城北徐公相比哪个更美丽？ 2、城北徐公，齐国之美丽者也。、城北徐公，齐国之美丽者也。 城北的徐公，是齐国的美男城北的徐公，是齐国的美男子。子。 3、徐公何能及君也？、徐公何能及君也？ 徐公怎么能比得上你呢？徐公怎么能比得上你呢？ 4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。 第二天，徐公来了，第二天，徐公来了，仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。 5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美、臣之美私臣，臣之妾畏臣，