建筑改造—第五组团队报告

1、2012-2013学年秋季学期人居环境与绿色建筑我的梦中家园团队学习档案指导老师：王英姿报告内容：我的梦中家园设计小 组： 第五小组组 长： 罗凯文 组 员： 陈鑫彬 何国勇 黄文思 梁少杰 朱德宇 完成时间： 2013/1/17目录一、 课题背景二、 会议讨论记录² 第一次会议记录（一）² 第二次会议记录（二）² 第三次会议记录（三）² 第四次会议记录（四）² 第五次会议记录（五）三、 小组集体报告四、 个人报告1. 罗凯文个人报告2. 陈鑫彬个人报告3. 何国勇个人报告4. 黄文思个人报告5. 梁少杰个人报告6. 朱德宇个人报告四、成果展示

2、一、多代共居背景与现状及优点1. 背景随着我国人口结构的发展逐渐趋向老龄化老年人口在总人口中的比重不断上升 ,我国将进人老龄化国家行列。因此 ,规划和兴建适用于老年人的生活和服务设施,将日益成为亚待解决的课题。对老年人而言 ,其养老方式一般有两种 :社会养老和家庭养老。所谓社会养老 ,即老年人依靠社会提供的服务设施作为其晚年的生活空间 ,依靠社会为其提供生活上的照顾,这些生活空间为养老院、老人公寓、老人护理院等设施 ;而家庭养老 ,则是依靠老年人的家庭成员对其进行赡养 ,对其提供经济上和生活上的支持,其生活空间主要为日常生活和居住的个人住宅。依据我国目前的国情和人们的收人水平 ,家庭养老仍将是

3、我国多数家庭首选的养老方式。家庭养老将带来家庭成员组成结构的变化和对住宅户型的新的需求,早于我国进人老龄化社会的日本、新加坡等国,针对家庭养老这一课题 ,分别建设了可供多代同居的“两代居”住宅系列和“多代同堂组屋”为家庭养老提供了物质上的保证。这些国家解决老年人家庭养老问题的方法和措施都很值得我们借鉴 ,本文提出的多代同居型住宅的居住方式,就是试图解决这一问题的一种尝试。2. 现状完全同居型半同居型半邻居型和完全邻居型3. 多代同居型住宅的优点(1 ) 符合我国人民赡养老人 ,敬老爱幼的传统美德。 我国人民的家庭观念 ,受儒家思想的影响,提倡“忠”、“孝” ,十分重视家庭的价值,为了家庭的利益

4、往往甘愿牺牲个人的幸福,这种家庭观念被认为是东方传统文化的精华。人们重视家庭生活的和谐,父慈子孝、夫妻恩爱、家庭和睦是人们共同的追求,也仍然是东方社会理想的家庭模式。这种家庭观使东方社会一直以来以几代人共同生活的家庭为主要的家庭结构形式,这种传统的家庭居住模式有利于创造稳定而又富有亲情的养老环境。在家庭趋向“小型化”的今天 ,传统的大家庭居住模式遭到破坏,家庭养老的居住条件得不到满足。为使“小型化”的倾向得到一定的控制,使家庭结构适应老龄化社会的需要 ,同时 ,给家庭养老提供一个物质上的保证,多代同居型住宅将会起到一定的作用(2 ) 经济性 : 经济性包括两个方面 :一方面是节约国家住宅建设的

5、宏观投人 ,另一方面可以减少家庭购买住房的经济支出。就前者而言 ,按目前现状 ,子女成家独立后 ,父子两代人往往各自住用一套住房。待子女全部成家独立后 ,老年夫妇的住宅将成为所谓的“空巢户”或老年独居户 ,即由老年夫妇二人或一人独自使用一套住房,造成了住房资源一定程度上的浪费 ,而如果两代人能选择合适的多代同居型住宅合住,则可以减少部分重复、多余的面积 ,使住宅总的建筑面积相应减小,在宏观上也就减少了住宅建设的投资。就后者而言,随着住房改革的开展 ,住房的完全商品化 ,住房的面积大小 ,居住条件的好坏 ,都直接关系到每一个家庭的经济支出,多代同居型住宅空间的使用效率明显高于两套两代人分居的住宅

6、 ,家庭的经济支出也相对较省( 3 ) 空间的灵活性和适应性 : 多代同居型住宅的空间组成的基本形式,具有可分可合、适应性强的特点 ,不仅能满足不同家庭结构和不同生活方式对住宅室内空间组成结构的要求,而且也能适应家庭成员随年龄增长对居室空间要求产生的变化。从老年夫妇来看,当年龄不高,有能力和愿意主持家庭生活时 ,常常成为其中的主体户 ,对大家庭起着支配作用了女则为同居户到进入高龄阶段 ,老年父母己无力主持家庭生活,需要子女照顾时 ,则老年夫妇将自然退出主导地位,在居室分配上也将从主体户退居到同居户的位置。上述的家庭结构的周期性变化过程 ,多代同居型住宅的空间结构都能够适应 ,可满足人们终生对居

7、室空间不断变化的要求。( 4 ) 社会养老方式的补充: 我国自 8 0 年代后期以来,养老设施经历了从无到有的发展 ,各地陆续兴建了一些养老院、老人公寓、老人福利院。然而 ,这些设施在数量上和质量上都远远不能满足社会长远的需要。由丁体制、资金、经营等方面的问题尚未理顺 ,要迅速改变这一现状是不现实的,只有随着国家经济实力的增长和相关政策的建立 ,这一状况才能得到逐步的改善。因此 ,在当前的条件下 ,鼓励家庭养老 ,依靠家庭的力量来解决老年人的赡养问题,是减轻老龄化对社会带来的压力的有效途径第一次会议记录出席人：罗凯文、黄文思、梁少杰、朱德宇、陈鑫彬、何国勇主持人：罗凯文会议内容： 一、 对“梦

8、中家园”的讨论。1. 对每一个选题进行探讨，并进行自己的选择。2. 每个人对于选题的意见发表，并各自说明自己选择的原因。3. 由于争议过大，所以进行投票选择，并最终决定选择第三选题。设 计主题为解决多代共居和人口变化问题的住宅。二、 讨论设计条件。记录人：黄文思地点： D栋宿舍沙发时间： 2012年10月11日21:0022:00第二次会议记录出席人：罗凯文、黄文思、梁少杰、朱德宇、陈鑫彬、何国勇主持人：罗凯文会议内容： 一、根据老师对我的梦中家园中的平面图所提出的不足进行修改。1、我们在起居室的空间利用率不够好，例如，餐桌、家私的摆放的。2、我们的洗浴室的朝向并不合理，因为门口正对着用餐的地

9、方。 所以根据这几个问题，我们把平面图做了个重新的规划，把布局调整好。记录人：梁少杰地点： 第二饭堂 时间： 2012年11月15日21:0022:00第三次会议记录出席人：罗凯文、黄文思、梁少杰、朱德宇、陈鑫彬、何国勇主持人：罗凯文会议内容：主要讨论我的梦中家园。 一、将梦中家园的设计内容进行分类 二、根据成员意见分配任务。1、文思负责总平面图的绘制；2、徳宇负责屋顶平面图的绘制；3、少杰负责详图的绘制；4、凯文负责各层平面图、立剖面和建筑三维图的绘制；4、鑫彬负责建筑相关资料的的搜集与整理；5、国勇负责列出问题，并让其他成员去搜集资料，并制作ppt。 记录人：罗凯文地点： E208 时间：

10、 2012年12月13日13:0014：00第四次会议记录出席人：罗凯文、黄文思、梁少杰、陈鑫彬、何国勇缺席： 朱德宇主持人：罗凯文会议内容：讨论我的梦中家园下一步进程。 一、了解成员的任务进行情况，对之前任务进行核对与总结。 二、根据国勇列出的我们需要解决的问题，我们分配第二次任务。1、文思依旧进行总平面图的绘制；2、徳宇进行屋顶平面图的绘制；3、少杰对建筑的特点进行分析；4、国勇负责前期讨论出现的问题；5、鑫彬依旧负责乌桥的基地条件和我们建筑相应的设置特点；5、我负责其他平面图的绘制及刚特图。 记录人：罗凯文地点： E102 时间： 2012年12月19日13:0014：00第五次会议记录

11、出席人：罗凯文、黄文思、梁少杰、陈鑫彬、何国勇、朱德宇主持人：罗凯文会议内容：讨论我的梦中家园出图的一些问题 一、讨论打印出来图纸的问题:l 洗浴室的标高、屋顶相应标高l 中间建筑的层高讨论l 索引图及门窗图 二、对讨论出来的问题进行任务分配 l 文思继续改进总平面图l 徳宇改进屋顶平面图l 国勇收集资料准备pptl 鑫彬负责修改立面图l 少杰负责修改剖面图与大样图l 凯文负责修改各层平面图记录人：罗凯文地点： CD座沙发时间： 2012年12月23日9:0010:00我的梦中家园设计报告 我们小组我的梦中家园设计的过程主要分为三个阶段。第一阶段四五周：为选定主题及确定建筑外观；第二阶段为六周

12、十二周：建筑设计及房间布置，第三阶段为十三周十六周完成所有图形的绘制。 第一阶段（四周五周）：1. 选定主题 在老师让我们展开对梦中家园的设计后，我们通过图书馆资源和网络资源去查找有关住宅设计的文献或资料，然后我们进行组内会议讨论。通过大家的意见，我们选定了已解决多代共居和人口变化问题的适应性住宅建筑设计。我们选择的原因有：1) 根据国家人口老龄化速度加快，赡养老人成为国家面临的巨大大问题。对老年人而言 ,其养老方式一般有两种 :社会养老和家庭养老。社会养老服务设施还不够完善，且大多数老年人也更希望在自己子女家里生活，但由于家庭组成成员在年龄上有较大差异，会由于由此引来的一些矛盾而造成家庭不和

13、谐。2) 相对于城市绿岛、和谐乌桥、经济型和绿色实践等四个主题来说，适应性住宅更具有可建性。前面四类建筑设计，我们认为在设计上没有突出设计建筑的典型特点，在建筑设计上投入不了自己很独特的创意。而适应性住宅建筑设计却能与生活息息相关，我们能将生活中的创意运用到建筑中。2.确定建筑外观 在选定主题后，我们开始着手考虑建筑的外形。很自然，我们就想到了到处可见的方形建筑，因为方形建筑的楼层样式与结构都比较容易做，且还有上个学期土木工程导论设计的基础，做起这个项目来就会相对比较容易。但考虑到方形建筑的不利因素,如采光，通风且一层不变的造型，我们决定采用斜矩形的建筑外形，不局限于以往建筑模型，打破常规。而

14、且我们讨论不同形状的外形，最后决定采取人字形和心字形的建筑外形。一方面心字形与人字形建筑能给人一种温暖的感觉，特别是对以一个多代共居的家庭来说。 除此之外，我们加入双子楼的模型，理由有四：1、提高建筑的稳定性；2、高效利用空间面积；3、增强建筑的视觉效果；4、给人们提供跟多的活动娱乐空间。 第二阶段（六周十二周）：1. 房间布置 确定了建筑外形之后，我们开始展开对建筑设计及房间布置。在进行第一次设计的时候，我们首先将卧室的尺寸都定为4.2X3.5m2，然后再在进行其他房间的设置。之后发现了几个错误； 1、楼梯的设计为直线楼梯，一方面没发到达门前，另一方面踏步高度太大，为250mm；2、客厅里出

15、现了一个没有合理利用的斜角落；3、在体现多代共居上面来，我们只是在设计上多加了一个房间，没有真正体现出多代共居；4、厕所门开对着客厅。 之后，我们在老师建议下和经过组内讨论。我们将楼梯改成了双跑楼梯，且改变了室内房间的布局。具体内容为：1、将客厅靠近阳台附近的斜角落改成一个杂物室，将另一方向的斜角落改成厨房，这样子，我们就充分利用室内面积；2、我们改变厕所的开门方向；3、在整个设计房间布局中，我们为了使老人有自己的活动空间，我们在老人的房间旁边又开辟一个房间，与老人房间联通。3、考虑到每户人数可能会比较多，我们就设计了两个厕所，一个位于主卧内，供主体夫妇使用，另一个位于客厅旁，供全家使用；4、

16、对于厨房，我们认为一家在一起吃饭是十分重要，我们就只开了一个厨房。5、我们窗户设计中，将窗与门采取对开形式，便于空气流通。2. 建筑设计 在整栋建筑的设计中，我们采取七层（每层3m）、双子楼的模式来设计我们的大楼。由于是双子楼，我们得在两个建筑的中间建立一个平台。考虑到楼梯的设计与实际生活中双子楼的人流量，我们决定在七层楼的建筑中设计两个平台：第一个位于两个单楼二层与三层的中间和四层与五层的中间。设计平台在楼层中间是考虑到我们楼梯的设计。接着我们考虑屋顶的设计。在初始设计屋顶的时候，我们觉得斜屋顶比较美观，且排水方式也比较简单，就设计了一个斜屋顶。之后我们考虑到斜屋顶的利用率比较低，且在安全逃

17、生中没有起到积极作用。所以第二次选择设计平屋顶。在屋顶上，为了使居民能在下雨天上到楼顶，我们在楼顶设计了一个扇形雨篷和一个圆形雨篷；其次，考虑的屋顶的隔热、防水、隔水功能，我们在屋面的设计上加入防水性材料，设置隔热地板、开辟排水沟和设计排水管道；最后为了建筑绿色化，我们在雨篷上面设计了太阳能热水器，在屋顶地面，放置大量盆栽对屋顶进行绿化。第三阶段为（十三周十六周) 完成所有图形的绘制 在确定了我们的设计方案后，我们就开始全面展开对图形的绘制。我们没有采用传统纯CAD的制图软件，我们采用以CAD为平台的斯维尔建筑软件。我们的理由：斯维尔软件可以只通过平面图就帮我们生成立面图、剖面图和三维图（省去

18、了我们学习其他三维软件的麻烦）我们花了一周的时间通过视屏教程与实际操作基本掌握了斯维尔软件的使用。我们在用思维尔进行建筑图的绘制时，也遇到了很多问题：1、柱的与形状大小；2、楼板、梁的厚度。但上述问题是建筑设计规范问题，我们便查找相关资料文献，了解到建筑的相关设计规范并开始设计。最后完成了我们建筑设计的所有图。总结 进过三个阶段的适应性住宅建筑设计的过程中，我们小组了解到了进行一个主题建筑设计的流程，同时我们也更加明确了一个建筑的设计相关规范和一些基本要求。更重要的是，我们明白了团队合作的意义。成员报告姓名：罗凯文学号：2011401094罗凯文个人报告作为第五组小组组长（尽管在不知情的情况下

19、被迫当了组长），但我对我这个团队还是十分满意的。无论我们作出的成果怎样，但我们的过程是充实的。我记忆最深的一次由于组内分歧而产生的主要矛盾及解决方法。当时在进行我的梦中家园的初步思考时，由于组内成员认为自己的知识还没有达到一定的水平，于是我们当时去图书馆或网上查找资料。当我们发现一个合适的图后，我们就完全按照它的设计来设计我们的建筑。之后我回去思考过后，觉得完全照搬照抄没有达到我们学习这门课程的目的。当我把我的想法告诉组员的时候，组员也很难抉择。一方面设计出自己的建筑是比较有创造力的，另一方面，学业又比较重，可能会花费很多时间。但当时大家已经开始着手作图了。之后我咨询了老师的意见，老师建议我们

20、设计的建筑要有自己的想法。于是我又重新说明了我的想法，并开始实施。大部分组员心理上不赞同我这个决定，因为他们已经花了这么多的时间来作图，到最后却发现自己的努力白费了。为了缓解组内的紧张气氛，且能保持我们一直积极的态度，我为我之前考虑的不周到想组员道歉，并采取去东门happy一下的实际措施。尽管我们饭桌上没有讨论任务的事，但大家已经产生了默契，已经清楚下一步我们要去做什么。我也很感激我的组员，他们能快快乐乐的和我一起打闹，和我一起在任务上共同努力。尽管我们组内后期一直发展很好，但我会时刻记住这件事。我也因此明白了一个道理：作为一个组长，自己是不能够一人决定所有事的，凡是都得和大家商量，只有大家赞

21、许了你，所有成员才能进心尽力的想去做好任务，给自己和老师一份漂亮的答卷。学号：2011111005 姓名：陈鑫彬 陈鑫彬个人报告这个学期已接近尾声，我们小组的建筑物的探索任务和我的梦中家园已圆满完成，一个学期下来我收获不少。通过这门课，我意识到团队合作的的重要性。个人的力量和智慧是有限的，只有通过团队合作，才是成功之道。我们小组成员，分工明确，每个人都积极完成自己的事，所以做事效率比极高。在我们团队合作完成任务时，发生了很多事，其中最让我影响深刻的一件事是由于时间仓促，我们那次没有讨论，没有做ppt，恰好老师点到我们组上去讲。我们只好把用斯维尔画的剖面图展示给大家看。发现楼梯的设计出现严重错误

22、，被老师指出来了。这让我们组很尴尬，最后只好灰溜溜的下台了。这件事让我影响很深刻，由于我们的没准备而导致错误，这样是非常不应该的。通过这件事，我学会了做任何事，都要提前准备充足。只有充足准备了，才能保证万无一失。假如，我们提前对这个剖面图进行了讨论，就不会犯这种低级错误了。同时，我还领悟到了，做任何事都不要拖拖拉拉，不要拖到最后期限才做。提前做好，你才有修改的时间。临时做的，就不会有时间来修改了。可能，我要改变自己思想上的惰性，让自己变成思想上和行动上的巨人。此外，这门课还让我学会了如何自习，如何查找资料。老师只是把任务书给我们，具体的细节资料让我们自己找。我们通过百度文库、图书馆数据库、图书

23、馆查找等途径，来查找探究点的答案。然后，收集了各种资料，我们还要进行总结归纳。就这样一步一个脚印，我学会了，如何查找资料，如何自主学学习。这门课让我学会了很多课本上没有的专业课知识。通过这门课的学习，我的最大提高是自己的画图能力。虽然，CAD在大一时学过，但是那时候掌握的不是很好。这门需要花大量图，这锻炼了我的画图能力。同时，我还学会了使用斯维尔，这个源于CAD又高于CAD的软件，这个软件大大的提高了我的画图速度。我们小组平时和老师的讨论交流还算是比较多的，老师也对我们的方案设计给予了一定了建议和评价。这让我们对自己的方案设计提高了自信心。通过这门课，我学会了许多。姓名：何国勇学号：20111

24、11014何国勇个人报告说实话，在人居环境与绿色建筑这门课程中我学习到了很多东西，不仅仅是专业上的知识，还有很多其他能力也得到了显著的提高。一、提高了专业知识水平。比如，以前我根本就不知道楼底层的构造是什么，就以为仅仅是一层水泥而已。在查找资料的时候才发现，远远不是我想的那么简单。原来楼底层的构造还包括面层、结合层、找平层、防水层等等。通过老师的讲解和查找资料的过程，我发现自己对建筑方面的知识有了显著的提高。二、提高了查找资料的能力。以前在遇到无法解决的问题时，而又想查找一些专业资料时，往往无从下手。本课程的探究点的资料几乎都要我们自己去查找，不知不觉中，经过这个学期的锻炼，我发现自己查找资料

25、的能力得到了很大的提高。我总结了几个查找资料的途径。首先通过图书馆查找是否有自己需要的资源，没有的话再通过百度或者谷歌搜索。我发现百度的资料很乱很杂，而谷歌找出来的资料比较专业一点，有些还是英文的资料。另外，我也注册了几个与土木有关的论坛，而通过论坛来查找资料是我最喜欢的。通过论坛来查找资料针对性比较强，还可以通过发帖寻找帮助，询问前辈，还可以了解土木方向的一些最新资讯。我觉得，在目前的这个信息爆炸时代，快速准确的找到自己需要的资料是一种很重要的能力。三、提高了做ppt的能力。我们组是轮流来做ppt的，其中，我担任了探究点四和最终答辩ppt的制作，在制作的过程中提高了做ppt的能力只是表面的，

26、重点是在ppt的时候，同时提高了整理资料的能力和协同能力。一般组员们搜索的资料都是比较凌乱的，我制作ppt的大部分时间都是花在了整理资料和思考如何通过合适的方式展示我们的资料，让演讲人更有条理的演讲。我觉得，制作ppt过程中，一定要有比较强的逻辑思维，才能更有条理的展示我们的资料。我能够显著地感受到我的整体思维能力得了极大的提高。另外，制作ppt的过程中与组员保持沟通是很重要的，发现缺少什么资料，马上安排组员查找，组员的资料有了什么变化，我也能够及时更改ppt。对ppt的更改是一件比较烦人的事，有时，原来的效果和排版都有可能要重新来过。比如在做答辩ppt的时候，组员的CAD图就更变了很多次，我

27、也要重新截图和排版等，但是我依然乐意，因为每一次的更改意味着我们的每一次改进和进步！不过，可惜的是虽然是我制作的ppt，但我感觉我的演讲能力有限就没有上去讲ppt，将来有机会，我一定要加强这方面的训练。四、建立了深厚的友谊。几乎每一次的开会我们都有争辩，正所谓，“不打不相识”，在每一次的争辩中，我们的方案越来越完美，我们对彼此越来越了解，我们的友谊也越来越深厚。我想，这次的课程不仅让我们学到了知识，还让我们认识了一帮兄弟，都不知道经过了多少年的回眸才换来这一次的相聚啊，友谊万岁！姓名：黄文思学号：2011111025黄文思个人报告结束了一个学期的学习，学到了一些书本上的知识，同时也认识到一个团

28、队要每个成员都很好的合作下去的不易。而其中我最难忘的一件事就是组内很多人与组长发生了分歧，包括我在内。而那一次，组长一个人画了大部分图纸，并且甚至没有在画完以后没有将图纸给我们看一下。也就是那一次在讲我们的成果时，图纸中的楼梯剖面图被老师和同学找出了很大的问题。造成这一次组内不团结的现象，我想最大的原因就是因为组长和组员之间的互相不信任。组长对于组员的不信任，于是一个人承包了所有工作，并且未将文档发给组员检查。组员对于组长的不信任，则对于组长的要求和分配的任务都采取消极的态度对待，这样完成的工作自然错漏百出。但可能是否极泰来吧，在经过这一次后，组长和组员们大都意识到了组内存在的危急。所以组长组织我们到东门有了一次小聚会，这次聚会没有任何工作任务，但大家都明白这次聚会的意义。我们每个人都仔细想了想之前的工作状态和之后应该怎么做。每个成员都阐述了自己对于这门课自己的看法和怎样完成任务想法。在一个学期后，回过头重新看待这件事。我明白在一个团队中分歧的存在是必然的，这也是团队进步的一个重要部分。但是若不信任团队中的成员则会对整个团队的工作造成很大的阻碍！最后对于我们选择凯文做组长，是因为我们都看中了他的热情。他是新转进土木的新闻生。对于专业知识在开始之时也许不是很擅长，但他的热情却远远超过了我们。 很感谢他的带领