北师大版数学二年级下册 7.1 正确认读钟面几时几分（教案）_第1页
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文档简介

1、奥运开幕一、教学目标：1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分，会正确认、读、写钟面上的时间。2、让学生初步建立时分的时间观念，体验数学与生活的联系，养成爱惜时间的良好习惯。二、学情分析：学生在一年级已经学过钟面的简单知识并会认读整时和半时。但时间单位具有抽象性，低年级学生不容易掌握，特别是读写非整时时刻，学生掌握难度较大。 三、教学重点：认识钟面上的时间，并能够准确读出钟面上的时刻。四、教学难点：能正确读写非整时时刻。五、教学过程：【谜语导入，奥运开场】1、溜溜圆上，两根针。一根长，一根短，滴答滴答转圈圈。（打一物品）（谜底：钟表）我们生活里经常需要知道时间，每天按一定的时间

2、进行学习生活，要知道时间就要学会看钟。 2、课件出示奥运开幕图片，让学生试说出钟面时间。【新课学习】（一）说一说关于钟面你知道什么？（拿出自己准备的闹钟）1、出示钟：关于钟表你知道些什么？同桌说一说， 然后交流。（钟面上有12个数字，有时针、分针和秒针，每一大格有5个小格）2、让学生牢记钟面时针，分针的特点：（二）认读时分。1、放课件，让学生读整时时间，明白时针走1大格是1 时。2、放课件：分针走路看小格，一小格是什么？2小格呢？分针走过一大格是几分？从12走到3是多长时间？（让学生知道分钟走1小格是1分，走1大格是5分。）师问：同学们说分钟下次走到第4大格是多少分呢？后面的6、7、9格呢？（

3、让学生个人回答）3、刚才时针从8走到9，走了1小时，你们观察分针走了多少分呢？（60）4、重放分针转动1圈课件，让学生直观看出：时针走1大格，分针正好走一圈，所以1时=60分。5、小结:理理我们的思绪钟面上有 12 个大格，60个小格(三）感知1时、1分。1、感知1小时一节课是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟是（ ）分，也就是1小时。2、感受1分钟 在1分之内你大约能拍手多少次？（四）试一试（播放微课：如何正确认读钟面几时几分？）出示课件，让学生上一体机书写答案。【巩固练习】（一)完成76页：看一看，连一连。1、让学生上一体机连线。2、注意时间两种写法。（二)完成76页：读一读，说一说。师问:1、怎么看几时？2、分针走到大格5是几分呢？（5×5=25）3、先让学生上来写出时间，然后再把四幅图的内容讲出来。4、淘气一天的时间安排合理吗？你们又怎样做呢？（珍惜时间，合理安排时间，做时间的小主人。）（三）完成76页：游戏（游戏测试，乐中学，学中乐）1、同桌合作交流：先让两个同学上讲台做示范。2、最后老师拨一个时间让全班同学回答。（4时37分)【本课小结】（一）出示课件:钟面上有 个大格， 个小格。1时= 分 （二）大展身手：看课件，快速读出时间。（7时22分）（三）这节课你还有什么收获？1、欣赏歌曲：时间像小马

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