【专项突破】河南省驻马店市2022年中考数学模拟试题（三模）(含答案解析)可打印

1、【专项打破】河南省驻马店市2022年中考数学模仿试题（三模）考试范围：xxx；考试工夫：100分钟；命题人：xxx题号一二三总分得分留意事项：1答题前填写好本人的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选一选）请点击修正第I卷的文字阐明评卷人得分一、单 选 题13的值是（）A3B3C-D22022年1月13日，国家电网召开了年度工作会议，计划2022年电网金额为5012亿元此次电网额打破5000亿元，创历史新高数据“5012亿”用科学记数法表示为（       ）ABCD3如图是一个由8个相反的小正方体搭成

2、的几何体，则其左视图是（       ）ABCD4下列计算正确的是（       ）ABCD5已知点，分别在函数和函数的图象上，则a与b的大小关系是（       ）ABCD无法确定6若一元二次方程有两个不相等的实数根，则正整数m的值可以是（       ）A1B2CD37如图，现有4张外形大小质地均相反的卡片，正面分

3、别印有短道速滑、花样滑冰、冰球、冰壶四种不同的卡通图案，背面完全相反，现将这4张卡片洗匀后正面向下放在桌子上，从中随机抽取两张，则这两张卡片正面图案恰好是冰球图案和冰壶图案的概率是（       ）ABCD8定义一种新运算：，则不等式组的负整数解有（       ）A1个B2个C3个D4个9如图，在中，以点C为圆心，BC长为半径画弧，交AB于点D，再分别以点B，D为圆心，大于的长为半径画弧，两弧在线段AB的左侧交于点F，作射线CF，交AB于点E，则的面积为

4、（       ）ABCD10如图，在平面直角坐标系中，正方形ABCD的顶点A的坐标是，顶点B的坐标是，对角线AC，BD的交点为M将正方形ABCD绕着原点O逆时针旋转，每次旋转45°，则第2022次旋转结束时，点M的坐标为（       ）ABCD第II卷（非选一选）请点击修正第II卷的文字阐明评卷人得分二、填 空 题11计算：_12如图，一副直角三角板按如图所示的方式叠放在一同，其中，DE交AC于点M若，则AME_13“每天锻炼一小时，健康生活

5、一辈子”为了解先生每天的锻炼情况，某班体有委员随机调查了若干名先生的每天锻炼时长，统计如下表：每天锻炼时长（分钟）30406080先生人数3421则下列说法：随机调查了10名先生；平均每天锻炼时长是45分钟；锻炼时长为40分钟的人数最多；中位数是40分钟其中一切正确说法的序号是_14如图，在扇形OBA中，点C，D分别是线段OB和AB的中点，连接CD，交AB于点E，则图中暗影部分的面积为_15如图，在矩形ABCD中，点E是AB边上的动点（不与点A，B重合），连接CE，将沿直线CE翻折得到，连接当点落在边AD上，且点恰好是AD的三等分点时，的周长为_评卷人得分三、解 答 题16先化简，再求值：，其

6、中上面是小宇同窗的化简过程，请认真阅读并完成相应任务解：原式步第二步第三步第四步(1)任务一：填空：以上化简步骤中，第_步是约分得到的，约分的根据是_；第_步开始出现错误，这一步错误的缘由是_(2)任务二：请直接写出该分式化简后的正确结果，并代入求值17某广告设计公司要在一座高楼的临街墙体（图2中AB）上安装星空图案霓虹灯（图2中AE），需求用到如图1所示的云梯送料车已知云梯底端距离墙体10m远，然后升起云梯自上而下安装霓虹灯，经测量，云梯顶端落在A处时，云梯与程度面的夹角为65°，云梯顶端落在E处时，云梯与程度面的夹角为45°，求这个星空图案霓虹灯的高度（结果到1m参考数

7、据：，）18如图，在RtABC中，B=90°，点O在线段AC上，O点A，且与BC边相切于点D，与AB边交于点F，与AC边交于点E(1)求证：=；(2)若AE=10，AB=8，求EC的长192022年1月初，郑州市新型冠状肺炎疫情再度发生，为防止疫情扩散，确保教育教学质量，各校及时调整教学方式，改为线上教学某中学在一周网课结束之后，针对家长开展了“做好配合，进步先生网课质量”的直播宣传，为了解先生在家上网课的实践情况，在前和后分别随机抽取了部分家长进行线上问卷调查（单选），并根据调查结果绘制成了如下统计图表根据以上信息，解答下列成绩：前网课情况统计表类别人数A80B364C430D12

8、6合计1000根据以上信息，解答下列成绩：(1)直播宣传前，抽取到的家长反馈中，类别_的先生最多，占被调查人数的百分比为_(2)若该校有4500名先生，请估计直播宣传前经常在网课期间打游戏的先生人数(3)小雨发现，直播宣传后经常在网课期间打游戏的有130名先生，相比直播宣传前添加了4人，因此小雨认为学校的直播宣传没有统计图表，你认为小雨的分析合理吗？请阐明理由20如图，直线与x轴、y轴分别交于点A，B，与反比例函数的图象交于点C，其中，(1)求反比例函数的解析式(2)点D是反比例函数的图象上一动点，过点D作轴，交直线AB于点E，连接CD，BD若，求点D的纵坐标21在同不断线上有甲、乙、丙三地，

9、丙地在甲、乙两地之间小刚和小强分别从甲、乙两地同时出发，相向而行小刚匀速行进到丙地后，立即以原速度前往甲地；小强从乙地匀速行进到甲地在整个行进过程中，他们两人到甲地的距离y（m）与行进的工夫x（min）之间的函数关系图象如图所示，请图象信息解答下列成绩(1)a_，小强的速度为_m/min(2)求点C的坐标，并阐明点C的实践意义(3)直接写出小刚和小强两人相距200m时小强行进的工夫22已知抛物线过点，交x轴于A，B两点（点A在点B左侧），交y轴于点C，且对于任意实数m，恒有成立(1)求抛物线的解析式(2)作直线BC，点是直线BC上一点，将点E向右平移2个单位长度得到点F，连接EF若线段EF与抛

10、物线只要1个交点，求点E横坐标的取值范围，(3)若，三点都在抛物线上且总有，直接写出n的取值范围23（1）【探求发现】小明在学习等边三角形的相关知识时，遇到这样一个成绩：如图1，是等边三角形，点O是的外心，D是AB边的中点，连接OC，OD，OA，OB猜想：AOB_°；的值为_（2）【猜想验证】如图2，若点O在等边三角形ABC的内部运动，且AOB的度数和（1）中一样，D是AB边的中点，连接OC，OD小明想经过三角形全等或类似来探求的值能否发生变化，上面是小明的探求过程：的值没有发生变化证明如下：以OA，OB为邻边构造，在边OC左侧构造等边三角形COF，连接AF，DE，如图3所示请你根据

11、以上辅助线，将后面的证明过程补充残缺（3）【拓展运用】在（2）的条件下，若，当OA，OB，OC三条线段组成的三角形恰好为直角三角形时，直接写出线段OA的长第9页/总35页参考答案：1B【解析】【分析】根据负数的值是它的相反数，可得出答案【详解】根据值的性质得：|-3|=3故选B【点睛】本题考查值的性质，需求掌握非负数的值是它本身，负数的值是它的相反数2A【解析】【分析】科学记数法的表示方式为a×10n的方式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点挪动了多少位，n的值与小数点挪动的位数相反当原数值10时，n是正整数，当原数值1时，n是负整数【详解】解： 50

12、12亿=501200000000=5.012×1011故选：A【点睛】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示方式为a×10n的方式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值3D【解析】【分析】找到从左面看所得到的图形即可【详解】解：从左面看易得左视图有3列，左边一列有1个小正方形，两头一列有3个小正方形，左边一列有1个正方形，故选：D【点睛】本题次要考查了几何体的三视图，从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图，难度适中4C【解析】【分析】分别根据合并同类项运算法则，单项式除以单项式运算法则、平方差公式以及完

13、全平方公式分别计算出各项后，再进行判断即可【详解】解：A.与不是同类项，不能合并，故此选项错误，不符合题意；B. ，故此选项错误，不符合题意；C. ，计算正确，故此选项符合题意；D. ，故此选项错误，不符合题意；故选：C【点睛】本题次要考查了合并同类项，单项式除以单项式、平方差公式以及完全平方公式，纯熟掌握运算法则和乘法公式是解答本题的关键5A【解析】【分析】根据题意可求出，两者作差可得，利用求出，即可知【详解】解：点，分别在函数和函数的图象上，即故选：A【点睛】本题考查函数，不等式的性质，解题的关键是求出，两者作差比较其与0的大小6D【解析】【分析】根据一元二次方程定义和根的判别式即可求解【

14、详解】解：依题意得解得且，m为正整数故选：D【点睛】此题次要考查一元二次方程定义和根的判别式，解题的关键是熟知一元二次方程定义：只含有一个未知数，并且未知数的次数2的整式方程，叫做一元二次方程；一元二次方程有两个不相等的实数根对应07C【解析】【分析】根据题意画出树状图得出一切等情况数，找出印有冰球图案和冰壶图案的卡片被抽中的情况数，然后根据概率公式即可得出答案【详解】解：分别用A，B，C，D表示短道速滑、花样滑冰、冰球、冰壶四种不同的卡通图案，画树状图如下：由图可知：共有AB、AC、AD、BA、BC、BD、CA、CB、CD、DA、DB、DC共12种等可能的结果，其中抽到冰球图案和冰壶图案的有

15、2种，则印有冰球图案和冰壶图案的卡片被抽中的概率是故选C【点睛】此题考查的是树状图法求概率树状图法合适两步或两步以上完成的；解题时要留意此题是放回实验还是不放回实验用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比8B【解析】【分析】根据新运算的定义将不等式组变构成，解不等式组，找出其中的负数解即可；【详解】解：由题意可知：变构成，解不等式组可知不等式组的解集为：负整数解为：，有2个，故选：B【点睛】本题考查解不等式组中的整数解，解题的关键是将变构成，掌握解不等式组的方法，9A【解析】【分析】由尺规作图的步骤，可知CE是线段BD的垂直平分线，再根据，推出是等腰直角三角形，即可求出的长度，从而求出的

16、长度，再根据三角形的面积公式求解即可【详解】解：由尺规作图的步骤，可知CE是线段BD的垂直平分线，又，是等腰直角三角形，故选A【点睛】本题考查了基本作图、等腰三角形的性质、等腰直角三角形的判定与性质、三角形的面积公式等知识点，解答本题的关键是要掌握基本作图10D【解析】【分析】过点D作轴，垂足为N，证明求出点D的坐标为进一步求出点M的坐标为分析可知点M旋转一周需求旋转（次），利用，可知第2022次旋转结束时和第6次旋转结束时，点M的坐标相反，且此时点M的地位就是绕点O逆时针旋转270°（或顺时针旋转90°）的地位故可知点M的坐标为【详解】解：，过点D作轴，垂足为N，如解图所

17、示，则四边形ABCD为正方形，点D的坐标为点M为BD的中点，点M的坐标为由题意，可知正方形ABCD绕着原点O逆时针旋转，每次旋转45°，点M也绕着原点O逆时针旋转，每次旋转45°，则点M旋转一周需求旋转（次）又，第2022次旋转结束时和第6次旋转结束时，点M的坐标相反，且此时点M的地位就是绕点O逆时针旋转270°（或顺时针旋转90°）的地位第2022次旋转结束时，点M的坐标为，故选：D【点睛】本题考查坐标与旋转规律，正方形性质，全等三角形的判定及性质，解题的关键是理解第2022次旋转结束时和第6次旋转结束时，点M的坐标相反，且此时点M的地位就是绕点O逆时

18、针旋转270°（或顺时针旋转90°）的地位110【解析】【分析】本题涉及负整数指数幂、二次根式化简对每个知识点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果【详解】解：故答案为：0【点睛】本题次要考查了实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型处理此类标题的关键是纯熟掌握负整数指数幂、二次根式等知识点的运算1275°【解析】【分析】根据平行线的性质和三角形内角和定理可求解【详解】解：在RtABC中，, ，又,故答案为：75°【点睛】本题次要考查了平行线的性质，三角形内角和定理等知识，纯熟掌握相关性质和定理是解答本题的关键13【解析】【分析】分别根

19、据众数、加权平均数、样本容量及中位数的定义求解可得【详解】解：根据题意，样本容量为：3+4+2+1=10，故正确；平均锻炼工夫是：，故正确；锻炼时长为40分钟的人数是4人，人数最多，故正确；第5个数是40，第6个数是40，中位数为：，故正确；故答案为：【点睛】本题次要考查众数、加权平均数、样本容量及中位数的定义，解题的关键是掌握众数: 一组数据中出现次数最多的那个数据；加权平均数：普通地，对于n个数，我们把叫做这n个数的算术平均数，简称平均数，样本容量：样本中个体的数目；中位数：将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序陈列，如果数据的个数是奇数，则处于两头地位的数就是这组数据的中位数；如果数

20、据的个数是偶数，则两头两个数据的平均数就是这组数据的中位数14【解析】【分析】连接OD，BD，先证明为等边三角形，由三线合一可知，由锐角三角函数的知识求出CD、CE的长，然后根据求解即可【详解】解：连接OD，BD，如解图所示在扇形OBA中，点D为的中点，为等边三角形又C为线段OB的中点，所以在中，即，在中，故答案为：【点睛】本题考查了等边三角形的判定与性质，锐角三角函数的知识，弧、弦、圆心角的关系，以及扇形的面积公式，纯熟掌握各知识点是解答本题的关键15或【解析】【分析】分以下两种情况进行讨论当点恰好是AD的三等分点且靠近A点时；当点恰好是AD的三等分点且靠近D点时，根据折叠性质及勾股定理求解

21、即可【详解】解：四边形ABCD是矩形，由题意，可知需分以下两种情况进行讨论当点恰好是AD的三等分点且靠近A点时，如图1所示又，由折叠的性质，可知，当点恰好是AD的三等分点且靠近D点时，如图2所示又，由折叠的性质，可知，综上所述，当点落在边AD上，且点恰好是AD的三等分点时，的周长为或故答案为：或【点睛】本题考查矩形及其折叠成绩，勾股定理，解题的关键是纯熟掌握矩形性质和折叠的性质，对点地位进行分情况讨论16(1)三，分式的基本性质；一；添括号时，括号里面的第二项没有变号；(2)；2【解析】【分析】（1）根据分式的运算法则观察化简步骤即可知答案；观察分式化简的步骤可知答案；（2）将分式进行正确的化

22、简，再将代入化简之后的式子即可(1)解：由题意可知：化简步骤中，第三步是约分得到的，约分的根据是：分式的基本性质；故答案为：三，分式的基本性质；步开始出现错误，这一步错误的缘由是：添括号时，括号里面的第二项没有变号故答案为:一,添括号时，括号里面的第二项没有变号(2)解：原式当时，原式【点睛】本题考查分式的化简求值，解题的关键是掌握约分的根据以及分式的运算法则1711m【解析】【分析】过点D作于点F，利用三角函数在中求出，在中求出，从而可得的长【详解】解：过点D作于点F，如图所示，则四边形DFBC为矩形，m在中，m在中，mm答：这个星空图案霓虹灯的高度大约为11m【点睛】本题考查利用三角函数测

23、距的实践运用，纯熟掌握三角函数的概念是解题的关键18(1)见解析(2)【解析】【分析】（1）连接OF，OD，利用切线的性质证明ABOD，推出1=2，从而证明结论；（2）证明ODCABC，利用类似三角形的性质即可求解(1)证明：连接OF，OD，标记1，2，3，4，如解图所示O与BC相切于点D，ODBC，ODC=90°，B=90°，ABOD，1=4，2=3，OA=OF，3=41=2，=；(2)解：AE=10，OA=OE=OD=5，ODC=B=90°，C=C，ODCABC，即，【点睛】本题考查了切线的性质：圆的切线垂直于切点的半径也考查了类似三角形的判定和性质处理本题的

24、关键是掌握切线的性质19(1)C，43%(2)567(3)不合理，学校开展的直播宣传有，见解析【解析】【分析】（1）根据前网课情况统计表中的数据解答；（2）先计算前经常在网课期间打游戏的先生人数的百分比，再乘以4500即可；（3）分别计算直播宣传前后，“经常在网课期间打游戏”的先生人数占被调查人数的百分比，再作比较即可解答(1)解：直播宣传前，抽取到的家长反馈中，类别C的先生最多，有430人，占被调查人数的百分比为故答案为； C，43%；(2)（名）答：估计直播宣传前经常在网课期间打游戏的先生人数为567(3)小雨的分析不合理理由：直播宣传前，“经常在网课期间打游戏”的先生人数占被调查人数的百

25、分比为；直播宣传后“经常在网课期间打游戏”的先生人数占被调查人数的百分比为，学校开展的直播宣传有【点睛】本题考查频数分布表、条形统计图、用样本估计总体等知识，是基础考点，掌握相关知识是解题关键20(1)；(2)或10【解析】【分析】（1）证明，进一步可求出C点的坐标，利用待定系数求解析式即可；（2）对点D的地位分情况讨论，当点D在直线AC下方；当点D在直线AC上方；利用即可求出点D的纵坐标(1)解：直线与y轴交于点B，即，过点C作轴于点F，如图1所示，则，解得，点C的坐标为把点代入，得反比例函数的解析式为(2)解：由题意，可分以下两种情况进行讨论当点D在直线AC下方的反比例函数图象上时，过点C

26、作于点M，延伸DE交y轴于点N，如图2所示，则，由（1）得，点D的纵坐标为当点D在直线AC上方的反比例函数图象上时，过点C作于点M，延伸ED交y轴于点N，如解图3所示，则，由（1）得，点D的纵坐标为综上所述，当时，点D的纵坐标为或10【点睛】本题考查反比例函数和函数综合，类似三角形的判定及性质，解题的关键是掌握待定系数法求反比例函数解析式，对点D的地位分情况讨论21(1)20，40；(2)点C的坐标为；点C的实践意义：当行进工夫为20min时，小刚和小强在丙地相遇，且两人距离甲地1200 m；(3)18min或30min或45min【解析】【分析】（1）函数图象可知：折线OCD代表的是小刚行走

27、的，直线AB代表小强行走的，利用小刚匀速行走用的工夫为40min，故a=20；利用小强用的工夫为50min，故其速度为40m/min；（2）利用待定系数法求出直线AB的解析式为进一步可求出点C的坐标为图象可知点C的实践意义：当行进工夫为20min时，小刚和小强在丙地相遇，且两人距离甲地1200 m（3）求出直线OC的解析式为，直线CD的解析式为，分情况进行讨论：当小刚、小强相遇前相距200m时，则，解得；当小刚、小强相遇后相距200m且小刚未到达甲地时，解得；当小刚、小强相遇后相距200m且小刚已到达甲地时，解得(1)解：由图像可知：折线OCD代表的是小刚行走的，直线AB代表小强行走的，小刚匀

28、速行走用的工夫为40min，a=20，小强用的工夫为50min，其速度为，故答案为：20，40(2)解：设直线AB的解析式为将点，代入，得，解得，直线AB的解析式为将代入，得点C的坐标为点C的实践意义：当行进工夫为20min时，小刚和小强在丙地相遇，且两人距离甲地1200 m(3)18min或30min或45min理由：由图可知，O（0，0），D（40，0）由（2）可知点C（20，1200）设OC解析式为，设CD解析式为将坐标代入可知解得，直线OC的解析式为，直线CD的解析式为由题意，可分以下三种情况进行讨论当小刚、小强相遇前相距200m时，则，解得；当小刚、小强相遇后相距200m且小刚未到达

29、甲地时，解得；当小刚、小强相遇后相距200m且小刚已到达甲地时，解得综上所述，小刚和小强两人相距200m时小强行进的工夫为18min或30min或45min【点睛】本题考查函数的实践运用：行程成绩，解题的关键是掌握待定系数法求解析式，函数图象获取信息22(1)；(2)或；(3)【解析】【分析】（1）分析可知：点是拋物线的顶点即，求出即可求出解析式；（2）求出点，顶点坐标为，进一步可知直线BC的解析式为分情况讨论：当点F与抛物线顶点重合时，当点E与点C重合时，当点E与点B重合时，图象求解即可；（3）分析可知点不可能在抛物线的对称轴上，点在对称轴的左侧，点在对称轴的右侧且点到对称轴的距离比点近故可得，解得再利用点在对称轴的左侧，且点到对称轴的距离比点近可知，解得故可知n的取值范围为(1)解：对于任意实数m，恒有成立，且抛物线过点，点是拋物线的顶点，即，解得或，抛物线的解析式为(2)解：令，解得：，令，可得：，抛物线的顶点坐标为，设直线BC的解析式为，将，代入可得：