苏教版小学语文六年级上册22古诗两首

1、绿色圃中小学教育网http:/石龙中心小学：刘光凤石龙中心小学：刘光凤学习古诗方法：学习古诗方法：一、解诗题，知诗人。一、解诗题，知诗人。二、抓字眼，明诗意。二、抓字眼，明诗意。三、想意境，悟诗情。三、想意境，悟诗情。四、诵诗句，背诗文。四、诵诗句，背诗文。 1.1.学会本课生字、词语。学会本课生字、词语。 2. 2.能解释诗句中的关键词能解释诗句中的关键词语，并说说诗句的意思。语，并说说诗句的意思。 3. 3.能正确、流利、有感情能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。地朗读古诗，背诵古诗。 4. 4.感受古诗的意境美，领感受古诗的意境美，领悟知识与实践的关系悟知识与实践的关系。 学习目标

2、学习目标 冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 古人学问无遗力，古人学问无遗力，少壮工夫老始成。少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。冬夜读书冬夜读书示示子聿子聿南宋南宋陆游陆游y指示、训示、教育。指示、训示、教育。解诗题解诗题 陆游陆游(1125-1210)(1125-1210)，字务观，字务观，号放翁，号放翁，南宋人南宋人。1212岁即能诗文，岁即能诗文，一生著述丰富，一生著述丰富，诗词全集诗词全集剑南诗剑南诗稿稿共八十五卷，收录诗词九千三共八十五卷，收录诗词九千三百多首。百多首。 陆游具有多方面文学才能，尤陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言以

3、诗的成就为最。自言“六十年间六十年间万首诗万首诗”，今尚存九千三百余首。，今尚存九千三百余首。诗篇大多洋溢着炽热的爱国激情和诗篇大多洋溢着炽热的爱国激情和昂扬的战斗气息昂扬的战斗气息，在思想上、艺术，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有上取得了卓越成就，在生前即有“小李白小李白”之称，不仅成为南宋一之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是享有崇高地位，是我国伟大的爱国我国伟大的爱国诗人诗人。 知诗人知诗人 冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿陆游（南宋）陆游（南宋）古人古人/学问学问/ /无遗力，无遗力，少壮少壮/工夫工夫/ /老始成。老始

4、成。纸上纸上/得来得来/ /终觉浅，终觉浅，绝知绝知/此事此事/ /要躬行。要躬行。明诗意明诗意古人学问无古人学问无遗遗力力, ,少壮少壮工夫工夫老老始始成。成。 古人做学问是不遗古人做学问是不遗余力的，而青少年时代余力的，而青少年时代花的工夫往往要到年老花的工夫往往要到年老时才能有所成就。时才能有所成就。保留。保留。无遗力：用尽全部力量。无遗力：用尽全部力量。才。才。时间。时间。囊萤映雪囊萤映雪凿壁借光凿壁借光牛角挂书牛角挂书悬梁刺股悬梁刺股（孙敬（孙敬 苏秦）苏秦） （车胤（车胤 孙康）孙康）（匡衡）（匡衡）（李密）（李密）古人学问无遗力古人学问无遗力囊萤映雪囊萤映雪凿壁借光凿壁借光 晋代

5、孙康由于没钱买灯油，晚上不能晋代孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。掉，非常可惜。 一天半夜，他从睡梦中醒来，把一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。 汉朝时，有个少年时叫匡衡，非常勤奋好学。由于家里很汉朝时，有个少年时叫匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以

6、他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”

7、邻居一向瞧不起比他们家穷的邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢! !”匡衡听后非匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。牛角挂书牛角挂书悬梁刺股悬梁刺股 唐朝时期，李密年轻时

8、听说包恺在缑山，唐朝时期，李密年轻时听说包恺在缑山，就前去拜他为师，他骑在牛背上，把汉书挂在牛角就前去拜他为师，他骑在牛背上，把汉书挂在牛角上，边走边读。越国公杨素刚好在路上看到，骑马跟在上，边走边读。越国公杨素刚好在路上看到，骑马跟在他的后面问他为什么这样勤奋。李密见是杨素就回答说他的后面问他为什么这样勤奋。李密见是杨素就回答说在看项羽传入迷了。在看项羽传入迷了。 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时地读书。每天从

9、早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续马上就清醒了，再继续读书学习。读书学习。少壮工夫老始成：少壮工夫老始成：曹雪芹曹雪芹 红楼梦红楼梦 1

10、0 10年年（“字字看来皆是血字字看来皆是血, ,十年辛苦不寻常十年辛苦不寻常”）司马迁司马迁 史记史记 13 13年年徐霞客徐霞客 徐霞客游记徐霞客游记 30 30年年李时珍李时珍 本草纲目本草纲目 30 30年年谈迁谈迁 国榷国榷 被盗被盗 3030几年几年马克思马克思 资本论资本论 40 40年年郦道元郦道元 水经注水经注 一生一生 纸上纸上得来得来终终觉觉浅浅, ,绝绝知此事要知此事要躬躬行。行。 从书本上得来的知从书本上得来的知识毕竟还是有限的，要识毕竟还是有限的，要深入地了解其中的道理，深入地了解其中的道理，必须亲自去实践才行。必须亲自去实践才行。书本上。书本上。毕竟。毕竟。 有限

11、。有限。极、最。极、最。亲自，亲身。亲自，亲身。绝知：深入、绝知：深入、透彻地理解。透彻地理解。躬行：亲自实践。躬行：亲自实践。纸上谈兵纸上谈兵 战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄傲，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，此很骄傲，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为

12、将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果果然，公元前然，公元前259259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的的话。赵

13、王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。秦军箭射身亡。 明代著名医药明代著名医药学家李时珍，从小学家李时珍，从小立志学医。他翻山立志学医。他翻山越岭，走遍了大半越岭，走遍了大半个中国，访名医，个中国，访名医，尝药草，经过尝药草，经过 二十二十几年的不懈努力，几年的不懈努力，终于写成了药学巨终于写成了药学巨著著本草纲目本草纲目。思考：思考：1

14、1、书本知识与实践有什么关系？、书本知识与实践有什么关系？2 2、陆游想告诉孩子什么？、陆游想告诉孩子什么？悟诗情悟诗情 这首诗告诉我们，做学问一这首诗告诉我们，做学问一定要有定要有 、 的精的精神。一个既有神。一个既有 ，又有，又有 的人，才是真正有学的人，才是真正有学问的人。问的人。 孜孜不倦孜孜不倦 持之以恒持之以恒 书本知识书本知识 实践经验实践经验 1、完成填空：、完成填空：1 1冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿是南宋诗人是南宋诗人 用自己冬夜读书生用自己冬夜读书生发的感想来发的感想来 儿子子聿。他在诗中一共讲了这两个道理：儿子子聿。他在诗中一共讲了这两个道理：学习知识必须要有学习知识必

15、须要有 、 的精神；的精神；一个既有一个既有 ，又有，又有 的人，才是的人，才是真正有学问的人。真正有学问的人。 陆游陆游教育教育孜孜不倦孜孜不倦持之以恒持之以恒书本知识书本知识实践经验实践经验 古人学问无遗力古人学问无遗力少壮工夫老始成少壮工夫老始成 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 2 2、冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿中，赞扬古人刻苦做学问的诗句中，赞扬古人刻苦做学问的诗句是是 ；说明做学问是一件很艰难的事的诗；说明做学问是一件很艰难的事的诗句是句是 。与。与“实践出真知实践出真知”意思相同的诗意思相同的诗是是 。2 2、你会区分、你会区分“工夫工夫”和和“功夫

16、功夫”的不同用法吗？的不同用法吗？A A、“工夫工夫”侧重于表示时间侧重于表示时间 。B B、“功夫功夫”侧重于表示本领。侧重于表示本领。 3 3、让我们来做一做选词填空：、让我们来做一做选词填空： a a他三天（他三天（ ）就学会游泳。）就学会游泳。 b b这个杂技演员真有（这个杂技演员真有（ ）。）。 c c明天有（明天有（ ）再来玩吧！）再来玩吧！ d d中国（中国（ ），名扬海外。），名扬海外。 e.e.只要（只要（ ）深，铁杵磨成针。）深，铁杵磨成针。工夫工夫功夫功夫工夫工夫功夫功夫工夫工夫第二课时第二课时 观观 书书 有有 感感 半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光

17、云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。观观 书书 有有 感感南宋南宋朱熹朱熹读书。读书。解诗题解诗题 南宋著名的理学家、教育家南宋著名的理学家、教育家。 字元晦（字元晦（huhu） ，号晦庵。，号晦庵。 博极群书，广注典籍，对经博极群书，广注典籍，对经学、史学、文学、乐律等有较大贡献。在哲学上，集学、史学、文学、乐律等有较大贡献。在哲学上，集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系，世称程朱学派。朱熹死后，宋嘉定二年诏谥体系，世称程朱学派。朱熹死后，宋嘉定二年诏谥“文公文公” ” ，有，有朱文公文集朱

18、文公文集。朱熹朱熹(1130-1200)(1130-1200)知诗人知诗人 观观 书书 有有 感感 朱朱 熹（南宋）熹（南宋）半亩半亩/方塘方塘/ /一鉴开，一鉴开，天光天光/云影云影/ /共徘徊。共徘徊。问渠问渠/哪得哪得/ /清如许？清如许？为有为有/源头源头/ /活水来。活水来。明诗意明诗意半亩方塘一半亩方塘一鉴鉴开，开，天光云影共天光云影共徘徊徘徊。 半亩方塘像明半亩方塘像明镜一样清澈明净，镜一样清澈明净，天光、云影在水面天光、云影在水面上闪耀浮动。上闪耀浮动。镜子。镜子。来回移动。来回移动。问问渠渠哪得清哪得清如许如许？为为有源头有源头活水活水来。来。 要问这池塘里的水要问这池塘里的

19、水为何这样清澈？是因为为何这样清澈？是因为有那永不枯竭的源头，有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活源源不断地为它输送活水。水。它，指方塘。它，指方塘。如此，这样。如此，这样。因为。因为。流动的水。流动的水。 整首诗运用了整首诗运用了暗喻暗喻的手法，借的手法，借半半亩方塘清澈明净亩方塘清澈明净的形象来譬喻的形象来譬喻读书的读书的体会。体会。告诉我们：正像源源不断的活告诉我们：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈一样，人需要水使池塘变得如此清澈一样，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。才能更加开豁，更加敏锐。悟诗情悟诗情我国古代还有许多寓理诗，试一试，你会填吗？我国古代还有许多寓理诗，试一试，你会填吗？ 1、我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写、我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写:，。 2、从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，诗句所、从不同的角度看事物，