声现象第二节课乐音与噪声控制

1、新世纪教育新世纪教育 听一段优美的音乐听一段优美的音乐乐音乐音噪声噪声乐音与噪声的区别乐音与噪声的区别 有规律的、好听悦耳的声音叫有规律的、好听悦耳的声音叫乐音乐音。 无规律的、难听刺耳或污染环境的无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做声音叫做噪声噪声。 思考：同为乐音仍有区别，有的调高，思考：同为乐音仍有区别，有的调高，有的调低；有的声音大，有的声音小；笛有的调低；有的声音大，有的声音小；笛子和钢琴的声音不同？子和钢琴的声音不同？乐音与噪声乐音与噪声葫芦丝葫芦丝钢琴钢琴琵琶琵琶吉他吉他乐音的特性乐音的特性一、响度一、响度二、音调二、音调三、音色三、音色人耳能感觉到的声音的强弱人耳能感觉到的声

2、音的强弱声音的高、低声音的高、低声音的品质与特色声音的品质与特色声音的强弱与哪些因素有关？声音的强弱与哪些因素有关？音调的高低与哪些因素有关？音调的高低与哪些因素有关？音色的不同与哪些因素有关？音色的不同与哪些因素有关？响度：人耳能感觉到的声音的强弱。响度：人耳能感觉到的声音的强弱。声音的响度一般与声源振动的振幅有声音的响度一般与声源振动的振幅有关，振动幅度越大，响度越大。关，振动幅度越大，响度越大。声音的强弱常用分贝（声音的强弱常用分贝（dB）来表示）来表示声音声音的强弱/dB听觉效果轻声交谈2030安 静正常说话4050正 常汽车喇叭90很 响飞机发动机120130疼痛难忍响度响度 声音音

3、调的高低与发声物体振动快慢声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。有关，物体振动越快，音调就越高。音调：声音的高、低。音调：声音的高、低。 物理学中，振动的快慢用每秒物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为振动的次数来表示，称为频率频率。 频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，简称赫，用，简称赫，用符号符号Hz表示。表示。 物体每秒振动物体每秒振动1次，其振动频率为次，其振动频率为1Hz。 频率越大，音调越高；频率越小，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。音调越低。音调音调音色：又叫音品，反映了声音的品质与特点音色：又叫音品，反映了声音的品质与特点不同物体发出的

4、声音，其音色是不同的，不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同人的讲话、不同乐因此我们才能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏等。器的演奏等。闻其声，如见其人。闻其声，如见其人。音色取决于发声体。音色取决于发声体。音色音色随堂练习随堂练习1、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时时,我们很容易区分出各种不同乐器我们很容易区分出各种不同乐器,主要依据是主要依据是:（ ）A.音调不同音调不同 B.响度不同响度不同 C.音色不同音色不同 D.音的时值不同音的时值不同2、通常人们说：、通常人们说：“这个人说话嗓门大这个人说话嗓门

5、大”。你觉得这个人嗓。你觉得这个人嗓门大是说话时的门大是说话时的:（ ）A.音调高音调高B.响度大响度大C.音色高音色高D.音色低音色低3、我们听到的声音很小，则说明：、我们听到的声音很小，则说明：（ ）A、发声体振动的振幅一定很小、发声体振动的振幅一定很小B、距声源一定很远、距声源一定很远C、发声体振动的频率一定很小、发声体振动的频率一定很小D、以上答案都不正确、以上答案都不正确4、用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声、用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是：音不同的是：( )A响度响度 B频率频率 C音色音色 D音调音调CBDA随堂练习随堂练习5、如图、如图

6、3所示，所示，8个相同的水瓶中灌入不同个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（的原因和决定音调的因素分别是（ ）A水振动，水的高度水振动，水的高度 B水振动，瓶内空气柱的高度水振动，瓶内空气柱的高度C瓶内空气振动，水的高度瓶内空气振动，水的高度 D瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度6、小明自己制作了一个哨子，如图、小明自己制作了一个哨子，如图2所所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿

7、棉花后插入两端开口的塑塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱声。这哨声是由管内空气柱_产产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的生的。上下推拉活塞，可以改变声音的_（选填（选填“音调音调”，“响度响度”，或或“音色音色”）。）。D振动振动音调音调阅读课文并思考：阅读课文并思考：1从物理的角度看，什么是噪声？从物理的角度看，什么是噪声？2从环境保护的角度看什么是噪声？从环境保护的角度看什么是噪声？ 为什么有时乐声也是噪声？为什么有时乐声也是噪声？3我们身边的噪声主要来源有哪些？我们身边的噪声主要来源有哪些？噪声及

8、其来源噪声及其来源 概念概念物理角度：噪声是指发声体做无规则的振物理角度：噪声是指发声体做无规则的振 动时发出的声音动时发出的声音环境保护的角度看：环境保护的角度看： 凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。属噪声。我们身边的噪声主要来源有哪些？我们身边的噪声主要来源有哪些？交通噪声交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。工业噪声工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、：

9、发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。工地爆破声等等。居民噪声居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。哭笑声等。噪声的等级和危害噪声的等级和危害噪声的等级和危害噪声的等级和危害1.人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝 的符号是的符号是dB。2.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音是人们刚刚能听到的最弱的声音听听 觉下限觉下限3.为了保护听力，应控制噪声不超过为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声；

10、为了保证休息和睡眠，应控制噪声 不超过不超过50dB。噪声的危害噪声的危害心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。睡眠和休息，影响工作效率。生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、耳聋等，严重的甚至神志不清、 休克或死亡。休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 噪声的控制噪声的控制在声在声源处源处减弱减弱在传播在传播过程中过程中减弱减弱在人在人耳处耳处减弱减弱减弱噪声的途径：减弱噪声的途径：1、关于噪声下列说法错误的是、关于噪声

11、下列说法错误的是( )A、悦耳的音乐声可能是噪声；、悦耳的音乐声可能是噪声；B、噪声都是机器工作时振动时发出的；、噪声都是机器工作时振动时发出的；C、噪声危害人的身心健康；、噪声危害人的身心健康；D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。2、一般人的理想声音环境是、一般人的理想声音环境是( )A.喜欢在无声世界里喜欢在无声世界里 B.喜欢在喜欢在30-40dB的安静环境里的安静环境里C.喜欢喜欢80-90dB的热闹环境里的热闹环境里D.100dB以上的环境也不在乎以上的环境也不在乎3、用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧、用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这