新教师职业能力测试A卷标准答案

1、年度新教师职业能力测试A卷答 案作者:日期:22011年度新教师职业能力测试卷及答案、选择题（每题2分，计20 分） 1、教学活动的本质是（A ）A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动 2、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（ A） 的一块试金石。A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育3、职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的（C ）D、普通规律A、特殊规律B、局部规律C、基本规律C:使每个学生的特长都得到发挥D:大力培养单科独进的尖子生4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（C ）A :完全由学生自己决定如何学习B

2、:将学生分按优、中、差分班教学5、学生的主体性最主要地体现在（B ）A、自觉性 B、独立性 C、创造性 D、能动性 6将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ C ）A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的 7、教师教学反思的最主要研究视角是（A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事，专家观察自己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思8、尊重信任学生是教师的（A ）A、知识素养之一B、能力素养之一C、思想品德素养之一D、基本任务之一9、教师要成功进行自己

3、的人格修养，最好采取哪种策略A: “取法乎下”B : “取法乎中”C: “取法乎上”D: “无法即法”10、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（A、能力B、学识C、态度D、方法二、判断题（每题2分，计20 分）1、孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，养成教育是学校教育的基础。X ）2、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（X ）3、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应 的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学 生养成良好的思想品德和行为习惯。（V ）但是涉及到教育对象时, 这一方法

4、特征就会表现得教师的劳动并非表现为4、教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。 由于学生的年龄与发展的实际，由于教育规律的制约, 更为明显。 （X ） 5、由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上,“良心活”的特点。（X ） 7、从狭义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都 是教育。（X ） 8、职业教育的课程和教学应该与服务相结合。（V ） 9、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教 师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。（V ） 10、职业教育首先是教育体系中的重要组成部分， 是终身教育体系和学习型社会 建设中极为重要但又是非常薄弱的一

5、个部分。（V ） 三、简答题（每题5分，计15分） 1、教学能力和教育能力有什么区别和联系 参考答案:教学能力与教育能力都是教师完成教育工作任务的基本能力。是现 代教师必备的专业能力和职业能力。两者既有联系又有区别。教育能力是教师对 学生进行全面教育的能力。教学能力是教育能力的基本组成部分， 是实施教学活 动能力的总和。它直接关系到学科知识教学的有效性， 教学能力是实现教育文化 功能的前提条件，为实现需求教育目标提供保障，教育能力以教学能力为核心， 确保学生的发展方向和总目标。2、中等职业教育的目的是什么?参考答案:是为了学习理论知识，为了完善知识体系。为了增进学习能力，为 了培养动手能力，为

6、了提升社交能力，这些都是中等职业教育所要达到的结果之 一,中等职业教育是为了培养技能型的人才， 并给予学员从事某种职业或生产劳 动所需技能的教育。3、教师的职业特点决定了做教师的清贫。据统计：现在教师的收入已高于社会 其它行业的平均收入，但做为教师发大财是不可能的，做教师要耐得住寂寞，要 有自己的精神空间，要守住人类的精神家园。请问：教师的精神空间指的是什么？ 参考答案:理想、信念、美感、情感、道德、价值观等方面。四、辨析题（15分）1、要给学生一碗水，老师要有一桶水，这一说法是否合理？（ 7分）参考答案:（1）这种看法在传统社会有一定的合理性，那时社会发展缓慢，知识 总量少，知识更新换代的速

7、度较慢。（2）在现代社会，由于知识总量的激增、 知识更新速度的加快，教师也必须不断更新自己的知识，常教常新。2、一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那 些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言， 没有勇气回 答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起 来回答，结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让 她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于 紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。 ”这堂课使人感到，女教师用自己的 爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。

8、（8分）（1）为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？（2）给了我们怎样的启示？ 参考答案:（1）这位教师公平地对待所有学生，把每一个学生都视为自己的弟 子，对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼，不凭个人好恶，偏袒某些学生或冷落 歧视某些学生。她既看到了那些反应机灵、学懂会用的学生，更善于捕捉那些不 敢大胆发言、没有勇气回答问题的学生。所以说她的这爱是公正的、无私的。（2）这个案例给了我们许多启发： 对在道德、智力、体能、运动、交往和情 绪上，特别是家庭背景各有差异的学生表示普遍的关切； 对学生的看法公平公 正，没有偏见，避免个人感情色彩的影响；批改作业尺度一致；给每个学生 提供均等的发展条件，能较

9、好地控制课堂上不同学生的发言机会； 与不同学习 水平的学生谈话时，语气一样；不夸大学习成绩差的学生的错误， 不掩饰学习 成绩好的学生的错误；不根据学习成绩的差异去处理学生做错的事； 学生之 间发生矛盾时，先调查清楚，不急于下结论，不偏袒一方；要尊重学生的个别 差异，在教育教学中尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异； 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化，不同的学生犯了相同的错误，要考虑不同的动机与原因 进行处理。五、论述题(每题10分，计20分)1、如何理解校企合作订单式培养是职业教育走向成功的必由之路？参考答案:订单式培养为我国职业教育注入了活力，为校企合作找到了切合职 业教育健康顺利发展的有效

10、途径。首先，是带来了观念的转变。无论是学校还是 企业，都会通过订单式培养在观念上发生一定的转变。订单式培养强化了学校的市场意识和人才培养的质量观，必将更加注重岗位职业能力的培养， 对校企合作 的重要性也有了更深的体会。同时，订单式培养使企业对职业教育有了更深的了 解和信任，关注职业教育的程度会更高。更重要的是，企业人力资源的开发将更 具前瞻性和主动性，带来了人力资源开发理念和方式的转变。其次，促进了职业 教育人才培养模式的改革。校企合作是职业教育人才培养模式的核心内容， 过去 的校企合作大多是表面的、松散的，企业的积极性不高，也缺乏约束力，这种合 作起不到实际效果。订单式培养则是企业提出需求，

11、培养自己的员工，所以企业 非常关注人才培养的过程和质量，与学校合作的主动性、积极性更高。第三，提 高了毕业生就业质量。职业学校毕业生就业率或档次相对较低， 除了就业大环境 的原因外，职业学校专业设置和人才培养规格与市场是否契合， 在很大程度上影 响着就业质量。订单式人才培养是根据企业需求进行的，学生就业有意向协议， 就业比较稳定，就业质量较高。因此，订单式培养为提高毕业生就业质量提供了 一条有效的途径。2、“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教 一年，然而重复五年十年乃至一辈子；有一些人，实实在在地教了五年。一个实 实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人