长征节选测试题及答案

1、八年级语文(上册)第一单元第5课 长征节选班级学号姓名得分一. 基础知识及运用。1给下列加点字注音或根据注音写汉字。猝然()愕然()道qi cn () 冤wang () 2下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，填在表中，然后改正。(1) 夕阳西下，如血的晚霞冉红了无边无际的草地。(2) 篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又赢来了彩霞玄丽的一天。错别字改正3 “特写”是影视艺术的一种手法，目的是为了突出某个人物、某个细节。请你分析下面 两句“特写”的作用。(1) 草地上倒下各种头向着北、拼命挣扎前进的红军烈士。(2) 刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那

2、袋所剩不多的炒面掉在了草地上。答：4 警卫员以身护马，伸出双手大声喊：“不！不！”之后，电视镜头上是“长时间的静寂”。请你思考，此时，刘少奇同志、彭德怀同志、警卫员同志各在想什么？注意应符合 人物各自的性格，也应符合剧情的发展。刘少奇同志：彭德怀同志：警卫员同志：二. 阅读理解、分析。夜幕笼罩着无边无际的草地，簇簇篝火映着一群又一群饥饿难耐的红军指战员。万籁俱寂的草地夜空，突然飞来用法语演唱的马赛曲的歌声。循着歌声，只见蔡畅面对夜空纵情歌唱马赛曲。围坐在篝火旁边的，有董必武、徐特立、谢觉哉、成仿吾、冯雪峰、邓颖超、贺子珍、 李伯钊等数十名男女红军。徐特立、成仿吾等受到马赛曲的感染，情不由己地站

3、起，用法语放声歌唱，渐渐地 草地上回荡着混声合唱马赛曲。董必武、邓颖超、贺子珍等不会用法语演唱， 但都深深地被这歌声所激励，一扫满面的 疲惫之色。毛泽东循着歌声走到近前，他驻步静静地倾听。马赛曲的歌声终止了，但草地的夜空依然余音不绝。毛泽东边说： “好！唱得好！ ”边带头鼓掌。“主席！ ”众人异口同声地喊。毛泽东激动地： “同志们！我从你们的歌声中不仅感到了力量，忘记了饥饿，而且还看 到了中国革命最美好的希望！我想，董老是会同意我的话的。 ”董必武： “主席说得对啊！我是前清的秀才，民国初期的同盟会员，也是与主席一道发 起组织中国共产党的老党员，做梦也不曾想到会在千里草地上听马赛曲， 而且是由

4、蔡畅 同志用法语领唱的。这不禁令我想起了中国妇女解放的先驱秋瑾！ ”毛泽东： “和你们坐在一起的还有大文学家成仿吾、冯雪峰、李一氓等同志。这在中国的历史上不仅是创举，而且也是中国文人的骄傲！ ”蔡畅： “主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？ ”毛泽东： “我哪里有哇！不过，我从马赛曲中感悟出了一条真理：在物质条件奇缺 的情况下，那就用精神来填补它！ ”草地上响起了赞同的掌声。5 长征节选中 草地之夜”这个场景与前三个场景所渲染的气氛有何不同？答： 怎么精神品质？请结合七律长征和过雪山草地谈谈你的理解。答：7听了马赛曲后，毛泽东赞许说：好！唱得好！ ”请问好在哪里呢？(用原文中的话来回答)答：

5、8.在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！ ”这句话的意思是什么？你有类似的体验吗？举例说说。答：9“这在中国的历史上不仅是创举，而且也是中国文人的骄傲！”这句话怎样理解？答：三. 探究与写作10请你结合相关事例谈谈对“长征精神”的理解。答：八年级语文(上册)第一单元第5课长征节选答案1. c u e歉 枉2 冉染际一迹赢迎 玄绚3 . (1)这儿的特写句主要表现红军战士崇高的革命信仰、英勇顽强的战斗精神。“向着北”表现红军战士北上的坚定决心；“拼命挣扎”表现了他们的英勇精神。(2)刘少奇怀中的战士已经因饥饿昏倒过， 他手拿着的那袋炒面一直保存着， 舍不得自己 吃一口。从这些同志身上，我们看到了红军战士关心他人、关心革命的共产主义精神。这位战士牺牲了，但是他的这种伟大精神却极大地感染了读者。4 .略5 .前三个场景着重反映红军过草的艰难，渲染了一种沉郁、悲壮的气氛；“草地之夜”这 个场景，突出红军的坚强意志和乐观主义精神，洋溢着乐观、喜悦的气氛。6. 围绕革命乐观主义精神谈。7. 我从你们的歌声中不仅感到了力量，忘记了饥饿，而且还看到了中国革命最美好的希望！8道出了革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。正是凭着这种精神 财富， 红军指战员“不仅感到可力量，忘记了饥饿，而且还看到