现代生物进化理论

1、2011/12/23第七章第七章 现代生物进化理论现代生物进化理论7.2 现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论现代生物进化理论 以以自然选择学说自然选择学说为核心为核心主要内容主要内容： 种群种群是生物进化的是生物进化的基本单位基本单位； 突变和基因重组突变和基因重组产生进化的产生进化的原材料原材料； 自然选择自然选择决定生物进化的决定生物进化的方向方向； 隔离隔离导致导致物种形成物种形成。（一）种群是生物进化的基本单位（一）种群是生物进化的基本单位1. 种群种群的概念的概念 生活在生活在一定区域一定区域的的同种生物同种生物的的全部个体全部个体判断下面所列的是种

2、群吗判断下面所列的是种群吗? ?（1 1）一个池塘中的）一个池塘中的所有鲤鱼所有鲤鱼；（2 2）一个池塘中的）一个池塘中的所有鱼所有鱼；（3 3）一个池塘中的）一个池塘中的所有植物、动物、细菌、所有植物、动物、细菌、真菌等各种生物真菌等各种生物；（4 4）一个池塘一个池塘。（一）种群是生物进化的基本单位（一）种群是生物进化的基本单位2. 种群种群的特点的特点 彼此可以彼此可以交配交配，通过，通过繁殖繁殖将各自基因传给后代将各自基因传给后代种群是繁殖的单位种群是繁殖的单位 同上一年的蝗虫种群相比，新形成的蝗虫种群在同上一年的蝗虫种群相比，新形成的蝗虫种群在基因组成上会有什么变化？基因组成上会有什

3、么变化？（一）种群是生物进化的基本单位（一）种群是生物进化的基本单位3. 基因库、基因频率、基因型频率基因库、基因频率、基因型频率（1）基因库基因库:一个种群一个种群中中全部个体全部个体所含有的所含有的全部基因全部基因。（2）基因频率基因频率：在一个种群基因库中，：在一个种群基因库中，某个基因某个基因占占 全部等位基因数全部等位基因数的比率。的比率。某种基因频率某种基因频率= =该种群中该种群中此基因此基因的数量的数量该种群中该种群中全部等位基因全部等位基因的数量的数量（3）基因型频率基因型频率某个基因型的个体数某个基因型的个体数总个体数总个体数例例1：从种群中随机抽出：从种群中随机抽出100

4、个个体个个体，测知，测知基因基因型为型为AA、Aa和和aa的个体分别是的个体分别是30、60和和10个个，那么基因那么基因A和和a的基因频率分别是多少？的基因频率分别是多少？A基因的频率基因的频率=（302+60）/（1002）=60%通过基因型计算基因频率通过基因型计算基因频率a基因的频率基因的频率=（102+60）/（1002）=40% 用数学方法讨论基因频率的变化用数学方法讨论基因频率的变化1 1、假设上述、假设上述昆虫种群非常大昆虫种群非常大，所有的，所有的雌雄个体间都能雌雄个体间都能自由交配并产生后代自由交配并产生后代，没有迁入和迁出没有迁入和迁出，自然选择对自然选择对翅色这一相对性

5、状没有作用翅色这一相对性状没有作用，基因基因A A和和a a都不产生突变都不产生突变，根据孟德尔的分离定律计算：根据孟德尔的分离定律计算：(1)(1)该种群产生的该种群产生的A A配子和配子和a a配子的比率是多少？配子的比率是多少？(2)(2)子代基因型的频率各是多少？子代基因型的频率各是多少？(3)(3)子代种群的基因频率各是多少？子代种群的基因频率各是多少？(4)(4)子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？会同子一代一样吗？新代基因型的频率新代基因型的频率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比率配子的比率A(

6、 )A( )a( )a( )子代基因型频率子代基因型频率AA( )Aa( )aa( )子代基因频率子代基因频率A ( )a( )30%30%30%10%36%48%16%60%40%p（A）+ q（a）2 p2（AA）+2pq（Aa）+q2（aa）遗传平衡时，基因频率和基因型频率有如下关系：即遗传平衡时，基因频率和基因型频率有如下关系：即遗传平衡公式遗传平衡公式（哈代（哈代-温伯格定律温伯格定律 ）：）：4. 生物进化的生物进化的实质实质 种群的种群的基因频率发生变化基因频率发生变化的过程的过程 （一）种群是生物进化的基本单位（一）种群是生物进化的基本单位例例2：据调查得知，某学校的学生中各血

7、型的比率如下：据调查得知，某学校的学生中各血型的比率如下： IAIA 20% IAi 30% IBIB 10% IBi 20% IAIB 10% ii 10% 计算计算IB的基因频率。的基因频率。25%通过基因型计算基因频率通过基因型计算基因频率某种基因的基因频率某种基因的基因频率=某种基因的纯合体频率某种基因的纯合体频率+1/2杂合体频率杂合体频率例例3：某工厂有男女职工各：某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时名，对他们进行调查时发现，发现，女性色盲基因携带者为女性色盲基因携带者为20人，患者人，患者3人，男性人，男性患者患者10人。人。那么这个群体中那么这个群体中色盲基因的频率色盲

8、基因的频率为（为（ ） A6% B45% C11% D75%v【思路分析思路分析】某基因的频率某基因的频率=种群中该基因数种群中该基因数/种群种群中相关等位基因的总数中相关等位基因的总数。由于色盲基因及其等位基。由于色盲基因及其等位基因只存在于因只存在于X染色体上，而染色体上，而Y染色体上没有，因此色染色体上没有，因此色盲基因及其等位基因的总数是盲基因及其等位基因的总数是XB+Xb=2002+200=600；色盲基因；色盲基因Xb=15+25+11=36。群体中色盲基因的频率是：。群体中色盲基因的频率是：（36/600）100%=6%A（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产

9、生进化的原材料 可遗传变异的可遗传变异的3个来源：个来源：基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异突变突变 普遍性、随机性、低频性、普遍性、随机性、低频性、不定向性不定向性和和多害性多害性 有害和有利是相对的，有害和有利是相对的，取决于环境取决于环境 基因突变基因突变（新的基因）（新的基因）有性生殖有性生殖基因重组基因重组更多的基因型更多的基因型 突变的特点突变的特点 对每一个基因来说，突变率很低；但一个对每一个基因来说，突变率很低；但一个 种群种群有许多个体，每一代都会产生有许多个体，每一代都会产生大量突变大量突变；（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化

10、的原材料例如：果蝇约有例如：果蝇约有10104 4对基因，假定每个基因的突变率对基因，假定每个基因的突变率都是都是10105 5，若有一个中等数量的果蝇种群（约有，若有一个中等数量的果蝇种群（约有10108 8个个体），请同学们计算出每一代出现基因突变数个个体），请同学们计算出每一代出现基因突变数是多少？是多少？2 104 105 108个体基因突变数个体基因突变数种群种群基因突变数基因突变数2. 突变的有利和有害并不是绝对的，突变的有利和有害并不是绝对的，取决于取决于生物的生存环境生物的生存环境。（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料基因突变基因突变 新的等

11、位基因新的等位基因 多种多样多种多样的基因型的基因型 种群出现大量可遗传变异种群出现大量可遗传变异 变变异是不定向的异是不定向的 为进化提供原材料为进化提供原材料基因重组基因重组产生产生（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料3. 突变和基因重组突变和基因重组只产生生物进化的原材料，只产生生物进化的原材料， 不能决定生物进化的方向不能决定生物进化的方向。19世纪，桦尺蠖种群中黑色世纪，桦尺蠖种群中黑色基因（基因（S）频率为）频率为5%，浅灰浅灰色基因（色基因（s）频率为）频率为95%20世纪，桦尺蠖种群中世纪，桦尺蠖种群中黑色黑色基因（基因（S）频率为）频率为9

12、5%，浅浅灰色基因（灰色基因（s）频率为）频率为5%（三）自然选择决定生物进化的方向（三）自然选择决定生物进化的方向曼曼彻彻斯斯特特地地区区的的桦桦尺尺蠖蠖结果结果适者生存，不适者被淘汰适者生存，不适者被淘汰自然选择决定生物进化的方向自然选择决定生物进化的方向 2. 结果结果: 自然选择自然选择使使种群的基因频率定向改变种群的基因频率定向改变并并 决定生物进化的方向决定生物进化的方向桦尺蠖桦尺蠖深色深色浅色浅色栖息环境浅色栖息环境浅色（个体多）（个体多）（个体少）（个体少）栖息环境深色栖息环境深色浅色浅色深色深色s基因频率降低基因频率降低S基因频率升高基因频率升高s基因频率基因频率95%S基因

13、频率基因频率95%1. 原因：原因：淘汰不利变异基因，积累有利变异基因淘汰不利变异基因，积累有利变异基因。变异是不定向的，而自然选择是定向的。变异是不定向的，而自然选择是定向的。拉马克：变异拉马克：变异=适应适应(用进废退用进废退) 生物是按照环境的需要来进行变异生物是按照环境的需要来进行变异 生物的需要决定进化的方向生物的需要决定进化的方向达尔文：变异达尔文：变异+选择选择=适应适应(自然选择自然选择)w 变异不等于适应变异不等于适应w 自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境的适应环境的结果是保留下来的个体一定是适应环境的结果是保留下来的个体一定是适

14、应环境的如何证明哪一个解释是正确的？如何证明哪一个解释是正确的？v例：农业生产上，普遍使用杀虫剂例：农业生产上，普遍使用杀虫剂(如如DDT等等)，开始效果很好，但随着时间的推移用的剂量越来开始效果很好，但随着时间的推移用的剂量越来越大，最后失效了。原因是害虫对杀虫剂产主了越大，最后失效了。原因是害虫对杀虫剂产主了抗药性，而且这种抗药性是能够遗传的，即形成抗药性，而且这种抗药性是能够遗传的，即形成了具有抗药力的品系。了具有抗药力的品系。根据用进废退的观点：根据用进废退的观点：根据自然选择的观点：根据自然选择的观点：杀虫剂的使用促使害虫产生了变异杀虫剂的使用促使害虫产生了变异害虫群体的各个个体间本

15、身就存在着害虫群体的各个个体间本身就存在着遗传差异遗传差异, ,抗药的个体适应，不抗药的抗药的个体适应，不抗药的个体淘汰。个体淘汰。v曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然种群基因曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然种群基因频率发生了很大的改变，但是并没有形频率发生了很大的改变，但是并没有形成新的物种，为什么说它们没有形成的成新的物种，为什么说它们没有形成的物种？物种？v种内进化种内进化v种间进化种间进化（四）隔离导致物种形成（四）隔离导致物种形成1. 物种的概念物种的概念 分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下生理功能，而且在自然状态下能够相

16、互交配和繁能够相互交配和繁殖殖，并能够产生出，并能够产生出可育后代可育后代的一群生物个体。的一群生物个体。自然界中，新物种的形成往往要有隔离发生自然界中，新物种的形成往往要有隔离发生不同物种：不同物种：形态上：形态上：差异很大差异很大，杨树和柳树，杨树和柳树生殖上：生殖上：不能交配，即使交配产生的后代不能交配，即使交配产生的后代也不可育也不可育。鸡和鸭是两个物种，不能交配。鸡和鸭是两个物种，不能交配。 马（马（2n=64）和驴（）和驴（2n=62）能交配产生骡）能交配产生骡（2n=63），是一个物种吗？），是一个物种吗？（2）种类：）种类：地理隔离地理隔离：分布在不同自然区域的种群，由于高山、

17、河流、分布在不同自然区域的种群，由于高山、河流、 沙漠等的障碍，使彼此间无法相遇而不能交配。沙漠等的障碍，使彼此间无法相遇而不能交配。 （环境原因环境原因） （例如：东北虎和华南虎）（例如：东北虎和华南虎） 生殖隔离：生殖隔离：种群间的个体相遇后仍种群间的个体相遇后仍不能自由交配不能自由交配或者或者 交配后交配后不能产生可育后代不能产生可育后代（生物学原因生物学原因） （例如：加拉帕戈斯群岛上的地雀）（例如：加拉帕戈斯群岛上的地雀） 2. 隔离隔离:（1）概念：）概念：不同种群间的个体，在自然条件下不同种群间的个体，在自然条件下基因基因 不能自由交流不能自由交流的现象。的现象。（四）隔离导致物

18、种形成（四）隔离导致物种形成东北虎东北虎华南虎华南虎地理隔离地理隔离3. 物种的形成物种的形成地理隔离地理隔离自然区域一自然区域一自然区域二自然区域二自然区域三自然区域三生殖隔离生殖隔离生殖隔离生殖隔离生殖隔离生殖隔离新物种一新物种一新物种二新物种二新物种三新物种三物种物种缓慢而漫长缓慢而漫长缓慢而漫长缓慢而漫长缓慢而漫长缓慢而漫长（四）隔离导致物种形成（四）隔离导致物种形成经过长期的地理隔离而达到生殖隔离经过长期的地理隔离而达到生殖隔离加拉帕戈斯群岛加拉帕戈斯群岛上的地雀上的地雀 由于地理隔离，各种群生活在不同的生由于地理隔离，各种群生活在不同的生态环境中，因而有不同的选择方向。不同种态环境

19、中，因而有不同的选择方向。不同种群选择保留下的基因不同，群选择保留下的基因不同，使分开的种群的使分开的种群的基因库组成和基因频率产生了很大的差异，基因库组成和基因频率产生了很大的差异，并逐步形成生殖隔离并逐步形成生殖隔离。这就是。这就是1313种地雀形态种地雀形态特征显著差异的根本原因。特征显著差异的根本原因。 根据不同岛屿的生态环境特点分析根据不同岛屿的生态环境特点分析1313种地雀形成显著差异的种地雀形成显著差异的根本原因根本原因是什么？是什么？（四）隔离导致物种形成（四）隔离导致物种形成经过长期的经过长期的地理隔离地理隔离而达成而达成生殖隔离生殖隔离，从而形成，从而形成新物种。新物种。多

20、倍体的形成不需经地理隔离。多倍体的形成不需经地理隔离。原物种原物种变变异异 1变变异异 2变异变异类型类型1变异变异类型类型2新种新种1新种新种2生殖生殖隔离隔离自然自然选择选择1自然自然选择选择2基因频率基因频率定向改变定向改变地地 理理隔隔 离离物种形成过程物种形成过程物种形成过程物种形成过程种种 群群地理隔离地理隔离小的种群小的种群突变、重组突变、重组 自然选择自然选择基因频率基因频率产生改变产生改变生殖隔离生殖隔离新物种新物种由地理隔离发展到生殖隔离是大多数物种由地理隔离发展到生殖隔离是大多数物种形成的基本因素，形成的基本因素，生殖隔离一旦形成，原生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的就

21、形成了不同的物种。来属于一个物种的就形成了不同的物种。 现代生物进化理论的基本观点是：现代生物进化理论的基本观点是：（1 1）进化的）进化的基本单位基本单位是是种群种群。（2 2）进化的）进化的实质实质是是种群基因频率的改变种群基因频率的改变。（3 3）物种形成的）物种形成的基本环节基本环节是：是：突变和基因重组突变和基因重组提供进化的提供进化的原材料原材料；自然选择自然选择基因频率定向改变，决定基因频率定向改变，决定进化的方向进化的方向；隔离隔离物种形成的物种形成的必要条件必要条件现代进化生物学说理论现代进化生物学说理论 以以自然选择学说自然选择学说为核心为核心主要内容主要内容： 种群种群是

22、生物进化的是生物进化的基本单位基本单位； 突变和基因重组突变和基因重组产生进化的产生进化的原材料原材料； 自然选择自然选择决定生物进化的决定生物进化的方向方向； 隔离隔离导致导致物种形成物种形成。（五）（五） 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成 1. 共同进化共同进化 （1 1）不同物种间不同物种间的共同进化的共同进化 （2 2）生物与无机环境生物与无机环境之间的相互影响和共同演变之间的相互影响和共同演变 动物与植物之间动物与植物之间的共同进化的共同进化（五）（五） 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成 1. 共同进化共同进化 动物与动物之间的共同进化动物与动

23、物之间的共同进化（五）（五） 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成 1. 共同进化共同进化 生物与无机环境之间的共同进化生物与无机环境之间的共同进化地球上原始大气中有没有氧气？地球上原始大气中有没有氧气？那个时候生物的呼吸类型是什么？那个时候生物的呼吸类型是什么？什么时候才出现有氧呼吸的生物？什么时候才出现有氧呼吸的生物？环境：环境：生物：生物：无氧无氧厌氧生物厌氧生物光合生物出现光合生物出现有氧有氧好氧生物好氧生物（五）（五） 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成 1. 共同进化共同进化 不同物种之间不同物种之间，生物与无机环境生物与无机环境之间之间在相互影响

24、中不断进化和发展在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。这就是共同进化。（五）（五） 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成 1. 共同进化共同进化（五）（五） 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成 2. 生物多样性的形成生物多样性的形成 基因多样性基因多样性 （1）生物多样性的内容）生物多样性的内容 物种多样性物种多样性 生态系多样性生态系多样性 （2）生物多样性的形成的进化历程）生物多样性的形成的进化历程生物多样性形成的进化历程生物多样性形成的进化历程1、最早出现的生物是哪一类生物？他们生活在什么、最早出现的生物是哪一类生物？他们生活在什么环境中？环境中？

25、2、真核生物是何时出现的？为什么说有性生殖的出、真核生物是何时出现的？为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐？现加快了生物进化的步伐？3、多细胞生物大约是什么时期出现的？他们生活在、多细胞生物大约是什么时期出现的？他们生活在什么环境中？什么环境中？4、最早登陆的是植物还是动物？为什么？、最早登陆的是植物还是动物？为什么？5、同你今天所看到的地球相比，寒武纪时地球上的、同你今天所看到的地球相比，寒武纪时地球上的生态系统有什么特点？生态系统有什么特点？6、恐龙是什么时候灭绝的？物种绝灭对生物多样性、恐龙是什么时候灭绝的？物种绝灭对生物多样性的会产生怎样的影响？的会产生怎样的影响？从从原核原核生

26、物到生物到真核真核生物，生物，从从无性无性生殖到生殖到有性有性生殖，生殖，由由简单简单到到复杂复杂，由由水生水生到到陆生陆生，由由低等低等到到高等高等。生物多样性的形成的进化历程生物多样性的形成的进化历程 生物的进化是复杂的，还有很多问题不生物的进化是复杂的，还有很多问题不能用今天的进化理论去解释，还有待研究。能用今天的进化理论去解释，还有待研究。在现有的所有的理论中，以自然学说为核心在现有的所有的理论中，以自然学说为核心的进化理论比其他学说影响要深远、广泛。的进化理论比其他学说影响要深远、广泛。生物进化理论还在不断地向前发展。生物进化理论还在不断地向前发展。（五）（五） 共同进化与生物多样性

27、的形成共同进化与生物多样性的形成 3. 生物进化理论在不断地发展生物进化理论在不断地发展地球形成地球形成原始生命原始生命：古细菌（：古细菌（厌氧异养厌氧异养）原核生物原核生物：蓝藻蓝藻 细菌细菌（自养自养）真核生物真核生物：出现了：出现了有性生物有性生物植物：植物：蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物动物：动物：两栖类动物两栖类动物 鸟类鸟类哺乳类动物哺乳类动物古生代（寒武纪）古生代（寒武纪）中生代中生代新生代新生代捕食者在进化中的作用捕食者在进化中的作用 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到或年幼的个体，客观上起

28、到促进种群发展促进种群发展的作用。的作用。“精明的捕食者精明的捕食者”策略策略：捕食者一般不能将所：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。“收割理论收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于成腾出空间有利于增加物种的多样性增加物种的多样性。1、生命诞生的场所是、生命诞生的场所是：2、地球上最早的陆生生物类型主要是：（、地球上最早的陆生生物类型主要是：

29、（ ）A、蕨类植物、蕨类植物 B、动物、动物C、裸子植物、裸子植物 C、动物和植物、动物和植物3、捕食者在生物进化中的作用是：（、捕食者在生物进化中的作用是：（ ）A、促进种群的发展、促进种群的发展 B、有利于增加物种多样性、有利于增加物种多样性C、减少种群数量、减少种群数量 D、减少物种的多样性、减少物种的多样性AAB海洋海洋课堂练习课堂练习1. 马（马（2N64）和驴（）和驴（2N62）杂交能产生后代称）杂交能产生后代称骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为（为（ ） A、杂交育种、杂交育种 B、人工诱变、人工诱变 C、基因重组、基因重组

30、 D、生殖隔离、生殖隔离2. 产生上述情况的原因主要是（产生上述情况的原因主要是（ ） A、染色体结构发生了变化、染色体结构发生了变化 B、马和驴的遗传物质有本质区别、马和驴的遗传物质有本质区别 C、发生突变、发生突变 D、减数分裂过程中联会紊乱、减数分裂过程中联会紊乱DD3、加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是、加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是A 地理隔离地理隔离基因突变基因突变 物种形成物种形成 B 地理隔离地理隔离突变和重组突变和重组生殖隔离生殖隔离物种形成物种形成C 地理隔离地理隔离自然选择自然选择物种形成物种形成 D 地理隔离地理隔离突变、重组、自然选择突变、重组、自然选择生殖隔

31、离生殖隔离物种形成物种形成4据报道，溆浦有一女青年发现自家一株桃树上有一枝条上据报道，溆浦有一女青年发现自家一株桃树上有一枝条上所结的果又大又甜，且成熟早，便写信向袁隆平请教如何保所结的果又大又甜，且成熟早，便写信向袁隆平请教如何保留这一新桃种，袁隆平教给这位女青年的技术，你认为可能是（留这一新桃种，袁隆平教给这位女青年的技术，你认为可能是（ ）A杂交育种杂交育种 B营养生殖营养生殖 C单倍体育种单倍体育种 D诱变育种诱变育种 5、按照达尔文进化论学说，下列叙述正确的是、按照达尔文进化论学说，下列叙述正确的是 A 生活在地穴水中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉生活在地穴水中的盲螈，因长期不用眼

32、睛而失去视觉B 食蚁兽的长舌是因长期添食树缝中的蚂蚁反复伸长所致食蚁兽的长舌是因长期添食树缝中的蚂蚁反复伸长所致C 鹿和狠在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了鹿和狠在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征自己的特征D 春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果DBC6. 下图可用达尔文的什么理论来解释（下图可用达尔文的什么理论来解释（ ）A. 过度繁殖过度繁殖 B. 生存斗争生存斗争 C. 遗传变异遗传变异 D. 适者生存适者生存7. 在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是（在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变

33、异的是（ ）A. 定向的变异和自然选择定向的变异和自然选择 B. 生存斗争和自然选择生存斗争和自然选择C. 自然选择和适者生存自然选择和适者生存 D. 自然选择和遗传自然选择和遗传 BD8下面列出的鸟类哪一个得到较大的进化利益？下面列出的鸟类哪一个得到较大的进化利益？ 数目数目鸟鸟 产卵产卵孵出孵出繁殖后代繁殖后代A982B222C993D751B11对达尔文自然选择学说的正确理解是对达尔文自然选择学说的正确理解是 环境改变使生物产生适应性变异环境改变使生物产生适应性变异 能遗传的变异是生物进化的基础能遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是不定向的 变异是定向的变异是定向的 变异经过长

34、期的自然选择和积累就可能产生出变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型生物的新类型A B C D B12隔离在物种形成中的主要作用隔离在物种形成中的主要作用 A 使种群间的个体互不相识使种群间的个体互不相识B 使种群间的雌雄个体失去交配机会使种群间的雌雄个体失去交配机会C 使不同种群各适应于不同的地理环境使不同种群各适应于不同的地理环境D 使种群之间停止基因交流，各向着不同的方向演变使种群之间停止基因交流，各向着不同的方向演变D14在欧洲的人群中，每在欧洲的人群中，每2500人中就有一个人患人中就有一个人患囊性纤维变性，这是一种常染色体遗传病。一对健囊性纤维变性，这是一种常染色体遗传病。一对健康的夫妇有一个患有此病的孩子，此后，该妇女又康的夫妇有一个患有此病的孩子，此后，该妇女又与一健康的男子再婚，如再婚的双亲生一孩子，此与一健康的男子再婚，如再婚的双亲生一孩子，此儿童患该病的几率是儿童患该病的几率是 A 1 25 B 1 50 C 1 100 D 1 62513长期使用某种农药，会发现其灭虫的效果越来长期使用某种农药，会发现其灭虫的效果越来越差，其主要原因是越差