最新人教版五年级下册数学单式折线统计图

1、最新人教版五年级下册最新人教版五年级下册学习目标：学习目标：1 1、认识折线统计图，通过学习掌握单式折线统、认识折线统计图，通过学习掌握单式折线统计图的特征。计图的特征。2 2、能从单式统计图中发现问题，同时依据数据、能从单式统计图中发现问题，同时依据数据的变化进行合理的推测。的变化进行合理的推测。3 3、通过简单的分析，解决生活中相关的问题，、通过简单的分析，解决生活中相关的问题，进一步体会统计在生活中的意义和作用。进一步体会统计在生活中的意义和作用。自学指导：自学指导： 认真看课本认真看课本104105104105页的内容，重页的内容，重点看点看105105页页“中国青少年机器人大赛的队中

2、国青少年机器人大赛的队伍统计图伍统计图”。思考思考： 1 1、中国青少年机器人大赛参赛队、中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你能对伍的数量有什么变化？你能对20132013年参年参赛队伍进行预测一下吗？赛队伍进行预测一下吗？ 2 2、折线统计图有什么特点？、折线统计图有什么特点？ 3 3、怎样画折线统计图？、怎样画折线统计图？ （5 5分钟后检测）分钟后检测）陈东陈东0-100-10岁身高情况统计图岁身高情况统计图身高身高/cm505060607070808090901001001101101201201301301401401501500123 4年龄年龄5678 9 10507

3、48593101108115120130135141省略省略（1）护士每隔（）护士每隔（ ）小时给病人量一次体温？）小时给病人量一次体温？（2）他在）他在4月月9日日12时的体温是（时的体温是（ ）摄氏度？）摄氏度？（3）他的体温最高是（）他的体温最高是（ ）摄氏度，最低是（）摄氏度，最低是（ ）摄氏度。）摄氏度。（4）图中的横虚线表示什么？）图中的横虚线表示什么？（5）从体温看，这个人的病情是恶化还是好转？）从体温看，这个人的病情是恶化还是好转？小伟在小伟在4月月79日日的体温的体温记录折线统计图记录折线统计图 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18

4、0 6 12 18 0 6 12 18 单位单位/ /时时 4月月7日日4月月8日日4月月9日日单位单位/摄氏度摄氏度6 637.537.5人的正常体温人的正常体温39.539.536.836.8好转好转2 2、1 1、条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。、条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。不仅能反映不仅能反映数量的多少，而且能数量的多少，而且能清楚的反映数据的清楚的反映数据的增减变化情况增减变化情况。参赛队伍整体呈上升趋势参赛队伍整体呈上升趋势2 2、折线统计图的特点、折线统计图的特点3 3、你能对、你能对20132013年参赛队伍进行预一下吗？年参赛队伍进行预一下吗？ 本课小

5、结本课小结 同学们，今节课你们同学们，今节课你们有什么收获？有什么收获？请根据自己的爱好或能力，选做一题。请根据自己的爱好或能力，选做一题。 1 1、请把你本班一周内的借阅图书情况，、请把你本班一周内的借阅图书情况，做成折线统计图并做出分析。做成折线统计图并做出分析。 2 2、如果你家里有电脑，你能用电脑来、如果你家里有电脑，你能用电脑来绘制这张图吗，请试一试。绘制这张图吗，请试一试。 1 1、陈东从（、陈东从（ ）岁到（）岁到（ ）岁时长得最快，长）岁时长得最快，长了（了（ ）厘米。）厘米。2 2、陈东身高、陈东身高120120厘米时是（厘米时是（ ）岁。）岁。3 3、陈东、陈东1010岁时

6、的身高是（岁时的身高是（ ）厘米，请你猜）厘米，请你猜想一下陈东想一下陈东1212岁时的身高是多少？你怎么想的？岁时的身高是多少？你怎么想的？0 01 124247 7141141从画好的折线图找一找，填一填。从画好的折线图找一找，填一填。1 1、这是（、这是（ ）统计图，在这个统计图中（）统计图，在这个统计图中（ ）年级）年级的近视人数最少，（的近视人数最少，（ ）年级的近视人数最多。）年级的近视人数最多。2 2、三年级和四年级近视人数相差（、三年级和四年级近视人数相差（ ）人。）人。3 3、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是怎样的

7、？怎样的？一一五五1212学生近视人数逐渐增多学生近视人数逐渐增多2 2、折线折线1 1、学生（、学生（ ）月的阅读量最高，（）月的阅读量最高，（ ）月的阅读量最低。）月的阅读量最低。2 2、2 2月学生的阅读量是（月学生的阅读量是（ ）本，学生阅读量是）本，学生阅读量是5858本的本的是（是（ ）月。）月。3 3、学生、学生4 4月的阅读量与月的阅读量与8 8月的阅读量相差（月的阅读量相差（ ）本。）本。4 4、你还能提出什么数学问题？、你还能提出什么数学问题？8 86 670705 541411 1、巩固新知巩固新知请根据自己的爱好或能力，选做一题。请根据自己的爱好或能力，选做一题。 1

8、1、请把你本班一周内的借阅图书情况，、请把你本班一周内的借阅图书情况，做成折线统计图并做出分析。做成折线统计图并做出分析。 2 2、如果你家里有电脑，你能用电脑来、如果你家里有电脑，你能用电脑来绘制这张图吗，请试一试。绘制这张图吗，请试一试。 优点：优点：条形统计图可以清楚的看出数量的多少，谁多条形统计图可以清楚的看出数量的多少，谁多谁少一目了然。谁少一目了然。这是我们以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？这是我们以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？这两幅统计图有什么相同点？这两幅统计图有什么相同点？条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。参赛队伍参赛队伍/ /支支0 03903904004004104102006 200720082009 2010 2011年份年份2012中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（20062012年）年）426394468454489519省略省略4204204304304404404504504604604704704804804904905005005105105205204990 0陈东陈东0-