简单机械复习课

1、复复习要点习要点n1、什么叫杠杆？杠杆的五要素分别指的是什么？n2、怎样理解力臂？如何画力臂？n3、如何探究杠杆的平衡条件？n4、怎样判断动滑轮和定滑轮？n5、了解提高机械效率的途径和意义。n6、了解机械的使用对社会发展的作用。第十二章第十二章 简单机械简单机械 1. 1.熟背定义和规律（关键词重读）：熟背定义和规律（关键词重读）： ） 叫杠杆；叫杠杆； ） 叫动力臂、阻力臂；叫动力臂、阻力臂； 3）杠杆五要素包括）杠杆五要素包括 ； 4）杠杆平衡时指）杠杆平衡时指 ； 5）杠杆平衡条件是）杠杆平衡条件是 ； 6） 省力杠杆是指省力杠杆是指 的杠的杠杆。杆。 2 2定滑轮定滑轮(1)(1)定滑

2、轮实质是等臂杠杆。定滑轮实质是等臂杠杆。(2)(2)使用定滑轮不能省力使用定滑轮不能省力, ,在不计在不计摩擦时动力和阻力大小相等，动力通摩擦时动力和阻力大小相等，动力通过的距离和阻力通过的距离相等过的距离和阻力通过的距离相等（s=hs=h）。）。(3)(3)使用定滑轮可改变作用力的使用定滑轮可改变作用力的方向。即要使重物上升方向。即要使重物上升, ,可在绳端施加可在绳端施加向下的作用力向下的作用力, ,而给人们带来方便而给人们带来方便。 3. 动滑轮动滑轮(1)动滑轮实质是动力臂为阻力臂两倍动滑轮实质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆。的省力杠杆。(2)在不计摩擦和动滑轮重的情况下在不计摩擦和动

3、滑轮重的情况下，动力是阻力的动力是阻力的，也就是说可省一半的力。也就是说可省一半的力。(3)使用动滑轮工作时不能改变动力的使用动滑轮工作时不能改变动力的方向方向，而且动力通过的距离是阻力通过的距而且动力通过的距离是阻力通过的距离的离的2 2倍。倍。4 4滑轮组滑轮组使用滑轮组使用滑轮组，应注意两个关系式：应注意两个关系式：(1)F F. .（竖直方向拉物体）（竖直方向拉物体） (2)S Snhnh1 1、如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则端抬离地面。则（

4、）A A、F F甲甲FF乙，因为甲方法的动力臂长乙，因为甲方法的动力臂长 B B、F F甲甲FFF乙，因为乙方法时阻力臂短乙，因为乙方法时阻力臂短 D D、F F甲甲=F=F乙，因为动力臂都是阻力臂的乙，因为动力臂都是阻力臂的2 2倍倍F甲甲F乙乙D2 2、下列所示工具中，使用时不能下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（省力但能省距离的是（ ） DA动滑轮动滑轮 B订书机订书机 C羊角锤羊角锤 D镊子镊子3 3、下列杠杆中属于费力杠杆的是（）下列杠杆中属于费力杠杆的是（） C4 4、如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用最合适使用最合适是是（ ）D

5、 5 5、如图起瓶器开启瓶盖时，可看作是如图起瓶器开启瓶盖时，可看作是( )( ) A A以以B B点为支点的费力杠杠点为支点的费力杠杠 B. B. 以以B B点为支点的省力杠杠点为支点的省力杠杠 C. C. 以以A A点为支点的费力杠杠点为支点的费力杠杠 D. D. 以以A A点为支点的省力杠杠点为支点的省力杠杠 D6 6、实验下列工具时，费力的是实验下列工具时，费力的是（ ）D7 7、如图中的常用工具属于费力杠杆的是如图中的常用工具属于费力杠杆的是（ ）BD8 8、工人们为了搬运一台笨重的机器，设计工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表了如图所示的四种方案

6、（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是案是（ ） 9 9、小李的质量为小李的质量为5050千克，可以举起千克，可以举起8080千克千克的杠铃；小胖的质量为的杠铃；小胖的质量为7070千克，可以举起千克，可以举起6060千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方竭尽全力，看谁能把对方拉起来比赛，双方竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是（来，比赛结果应是（ ） A A小李把小胖拉起小李把小胖拉起 B B小胖把小李拉起小胖把小李拉起 C C两个都拉不起两个都拉不起 D D两个都拉起两个都拉

7、起 B1010、如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是于动滑轮的是（ ） A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁 D1111、在科学研究中，实验设计的严密性和操在科学研究中，实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提。作的规范性都是确保获得正确结论的前提。如图所示，在如图所示，在 “ “研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”的实验的实验中，每个钩码重中，每个钩码重0.5N0.5N，弹簧测力计拉着杠杆，弹簧测力计拉着杠杆并使之在水平位置平衡。读数并计算后发现并使

8、之在水平位置平衡。读数并计算后发现结果与平衡条件不符。该实验操作的不规范结果与平衡条件不符。该实验操作的不规范之处是之处是 。 弹簧秤没有沿竖直方向拉弹簧秤没有沿竖直方向拉(弹簧秤弹簧秤 没有与杠杆垂直没有与杠杆垂直)1212、 如如右下右下图，质量为图，质量为60kg60kg的人，站在质量的人，站在质量为为30kg30kg的吊篮内，他至少用的吊篮内，他至少用 N N的拉力拉的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（g=10Nkgg=10Nkg）225 80 13 13、如图、如图4 4所示，轻质木杆所示，轻质木杆ABAB可以绕可以绕O O点转点

9、转动，动，OAOA的长度是的长度是OBOB的三倍，的三倍，A A端细线下所挂端细线下所挂280N280N的重物静止在水平地面上，在的重物静止在水平地面上，在B B点用点用600N600N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为则重物对水平地面的压力为 N N，此木杆，此木杆为为 （填填“省力省力”“”“费力费力”或或“等臂等臂”）杠杆）杠杆。 费力费力1414、如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O O为为支点，支点，F1F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：下列问题：(1)(1)在

10、图中画出鱼线对钓鱼竿拉力在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F F2 2的力臂的力臂l l2 2；(2)(2)钓鱼竿属于钓鱼竿属于 杠杆杠杆( (选填选填“省力省力”、“费费力力”或或“等臂等臂”)”)。 费力费力L2 15 15、请在图中画出力请在图中画出力F F的力臂和物体所受重的力臂和物体所受重力的示意图。力的示意图。L1G1616、画出图中画出图中F F1 1的力臂的力臂L L1 1，并在，并在A A点画出阻点画出阻力力F F2 2的示意图。的示意图。 1717、如图所示的是汽车液压刹车装置的一部如图所示的是汽车液压刹车装置的一部分，该装置中分，该装置中AOBAOB实为一个杠杆，实为一个杠杆，O

11、 O是杠杆是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力的支点，请画出刹车时它所受的动力F F1 1、阻、阻力力F F2 2和动力臂和动力臂L L1 1。 1818、在图中画出力在图中画出力F F1 1的力臂的力臂L L1 1和力臂和力臂L L2 2对应的对应的力力F F2 2。 F21919、如图所示的钢丝钳，其中如图所示的钢丝钳，其中A A是剪钢丝处，是剪钢丝处，B B为手的用力点，为手的用力点，O O为转动轴为转动轴( (支点支点) )，右右图为图为 单侧钳柄示意单侧钳柄示意图图请在图中请在图中画画出钢丝钳剪钢出钢丝钳剪钢丝时的动力臂丝时的动力臂L L1 1和阻力和阻力F F2 2 2020、如

12、图所示，在一次野外活动中，某同学如图所示，在一次野外活动中，某同学先后用甲、乙两种方式杠着同样的包裹前时。先后用甲、乙两种方式杠着同样的包裹前时。两种方式中哪种更轻便、更合理？请从物理两种方式中哪种更轻便、更合理？请从物理学的角度说明理由。学的角度说明理由。 甲图方式更轻便合理。甲图方式更轻便合理。两种方式的动力臂大致两种方式的动力臂大致相同，阻力相等，根据相同，阻力相等，根据杠杆原理，甲方式的阻杠杆原理，甲方式的阻力臂小，所以手施加的力臂小，所以手施加的动力小，感觉轻便。动力小，感觉轻便。2121、用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜

13、的轴线水平，卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切如图所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成成A A、B B两段两段A A、B B哪段重些呢？甲、乙、哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：丙三个同学提出各自的猜想：甲：甲： A A较重；较重；乙：乙： B B较重；较重；丙：丙： A A、B B一样重一样重 将将AB两段萝卜分别放在调平的托盘天平两边托盘上两段萝卜分别放在调平的托盘天平两边托盘上AB1）请设计一个简易实验，判断）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重的轻重所用器材：所用器材： . . 操作方法：操作方法： . . 现象及结论现象及结论：

14、. . 托盘天平托盘天平托盘下降的那边胡萝卜比较重；如果两边平衡，托盘下降的那边胡萝卜比较重；如果两边平衡，说明两段胡萝卜一样重说明两段胡萝卜一样重2 2）为进一步研究类似）为进一步研究类似A A、B B轻重的问题，某同学在一根有轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图所示。行实验杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图所示。 甲甲根据图根据图17的实验，可以判断的实验，可以判断 同学的猜想是正确的同学的猜想是正确的（填（填“甲甲”、“乙乙”或或“丙丙”）根据图根据图17

15、的实验，该同学得出结论：只要满足的实验，该同学得出结论：只要满足“阻阻力阻力作用点到支点的距离力阻力作用点到支点的距离=动力动力作用点到支动力动力作用点到支点的距离点的距离”，杠杆就能平衡，杠杆就能平衡.a a这个结论是否正确？这个结论是否正确？b用用右上右上图所示的装置，怎样通过实验来说明该结论图所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确是否正确弹簧测力计不正确不正确 1.将弹簧测力计斜向右（或斜向左）拉，保持将弹簧测力计斜向右（或斜向左）拉，保持杠杆水平平衡。杠杆水平平衡。 2.读出动力：测力计的示数读出动力：测力计的示数F；量出动力作用；量出动力作用点到支点的距离点到支点的距离L； 3

16、. 用测力计测出三个钩码的重力即阻力大小用测力计测出三个钩码的重力即阻力大小，量出阻力作用点到支点的距离，量出阻力作用点到支点的距离； .计算计算FL的值与的值与FL的值，再进行比的值，再进行比较，可以得出上述结论不正确。较，可以得出上述结论不正确。 22 22、在探究在探究“杠杆平衡条件杠杆平衡条件”的实验中：的实验中：（1 1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向母向 调节，是杠杆在调节，是杠杆在 位置平衡。位置平衡。（2 2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动）在杠杆两端挂钩

17、码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如表杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如表 左左 水平位置水平位置根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是是 。（3 3）根据第）根据第2 2次实验数据有同学得出杠杆次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力的平衡条件是：动力+ +动力臂动力臂= =阻力阻力+ +阻力阻力臂。他得出此错误结论的原因臂。他得出此错误结论的原因是：是： 。 将不同的物理量进行了加法运算将不同的物理量进行了加法运算F1L1=F2L2（动力（动力动力臂动力臂=阻

18、力阻力阻力臂）阻力臂）2323、在在“探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件”的实验中：的实验中：（1 1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向将杠杆左端螺母向_边旋一些（选填边旋一些（选填“左左“或或“右右”）。）。（2 2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验你认为第第二组按图（丙）进行实验你认为第_组实验更好，理由是组实验更好，理由是 _。 右右二二便于从杠杆上直接读出力臂便于从杠杆上直接读出力臂（1 1）提升一

19、次砖的最大重力；）提升一次砖的最大重力；（2 2）提升一次砖时滑轮组的最）提升一次砖时滑轮组的最大机械效率；大机械效率；（3 3）若全部完成提砖任务，工）若全部完成提砖任务，工人利用此滑轮组至少做多少额人利用此滑轮组至少做多少额外功。外功。 2424、某建筑工地用如图所示的简易滑轮组将某建筑工地用如图所示的简易滑轮组将重重4000N4000N的砖块运到离地的砖块运到离地4m4m高的砌墙处，已高的砌墙处，已知每个滑轮重知每个滑轮重100N100N，滑轮摩擦和绳重以及动，滑轮摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计，若提升砖块的工滑轮下的挂网重忽略不计，若提升砖块的工人作用于绳的拉力最大为人作用于绳的拉力最大为500N500N，求：，求：(1) G(1) G砖砖=2F-G=2F-G动动=2=2500N500N100N=900N100N=900N（2 2） 大大= = = = = = =90=90（3 3）提升的次数）提升的次数n=4000N/900n=4000N/900N N=5=5次次WW额外功额外功=nG