遗传学易错问题总结

1、“遗传学”中学生易错问题之总结（学生用）1、 DNA分子中，能配对及不配对两碱基之和在两条链及整个DNA分子中的比值问题。 规律1：一条链另一条链整个DNA分子例1。在双链DNA分子中，一条链中，则另一条链中_，在整个DNA分子中_。例2。在双链DNA分子中，一条链中，则另一条链中_，在整个DNA 分子中_。2、 DNA分子中，某种碱基占整个DNA分子的比值及该碱基占一条链上的比值问题。 规律2：DNA分子中，某种碱基占整个DNA分子的比值等于该碱基占一条链上比值的例3。一个DNA分子的一条链上，腺嘌呤比鸟嘌呤多40%，两者之和占DNA分子碱基总数的24%，则这个DNA分子的另一条链上，胸腺嘧

2、啶占该链碱基数目以及占整个DNA分子数目的比值分别为-（A）44% 22% （B）22% 44% （C）44% 88% （D）22% 11% 三、DNA分子复制时，标记DNA占整个DNA的比值及标记链占DNA分子所有链的比值问题。 规律3：一个双链DNA分子连续复制n次，形成的子代DNA分子中，含亲代DNA母链的DNA分子占子代DNA分子总数的，含亲代DNA母链占子代DNA分子总链数的。例4。用标记有15N的一条双链DNA分子，在标记有14N的培养基中进行四次复制，则含15N的DNA分子占整个DNA分子的比值以及含15N的链占整个DNA链数的比值分别是- （A） （B） （C） （D）2 n次

3、复制与第n次复制问题。 规律4：一个双链DNA分子中含某种脱氧核苷酸m个，若连续复制n次，则需环境中这种脱氧核苷酸数为m（2n1）个。第n次复制时，则需环境中这种脱氧核苷酸数为m2n1个。例5。某双链DNA分子中共有含氮碱基1400个，其中一条链上，则该DNA分子连续复制四次以及第四次复制需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸的数目分别是-（A）3000 1600 （B）3000 3000 （C）3000 200 （D）1500 30003 患病男孩与男孩患病问题。 此类型分为常染色体遗传病与伴性遗传病及两病皆患三种类型。其总的思路为： （一）、常染色体遗传病 “ 患病男孩”：需同时考虑患病与性别两对相对性

4、状。 “男孩患病”：只需考虑患病这一对相对性状，不需考虑性别。 规律5：患病男孩=图解几率 男孩患病=图解几率 （二）伴性遗传病 由于我们写出的遗传图解已经考虑了病症和性别两对相对性状，因此，图解所得几率即为所求“患病男孩”的几率，不需要再考虑男性发病几率。而“男孩患病”则要对图解所得几率进行处理，因为此时不需要再考虑性别了。 规律6：患病男孩=图解几率 男孩患病=图解几率2 综合规律5和规律6得：常染色体遗传病伴性遗传病患病男孩图解几率图解几率男孩患病图解几率图解几率2（3） 两病皆患的情况比较复杂，在解题时，我们可以按照规律5和规律6两种情况分别考虑，最后再将所得的结果相乘即可。不过，两病

5、皆患时，各种患病情况的几率如下表：序号类型几率1患甲病的几率m，则非甲病的几率为1m2患乙病的几率n，则非乙病的几率为1n3只患甲病的几率m（1n）4只患乙病的几率n（1m）5两病皆患的几率mn6只患一种病的几率mn2mn或m（1n）n（1m）7患病几率mnmn或1不患病几率8不患病几率（1m）（1n）说明：涉及到三种或三种以上遗传病遗传时，其发病几率的计算原理同上。例6。一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的孩子。他们再生一个白化病男孩和一个男孩白化病的几率分别是-和-。例7。一对表现型正常的夫妇，生了一个红绿色盲男孩。他们再生一个色盲男孩和一个男孩色盲的几率分别是-和-。6、 杂交、自交、

6、测交、正交与反交的作用：交配方式作用杂交用于探索控制生物性状的基因的传递规律用于将不同的优良性状集中到一起，得到具杂种优势的新品种用于显、隐性性状的判断自交可不断按一定比例提高种群中纯合子的比例可用于植物的纯合子、杂合子的鉴别测交用于验证遗传基本规律理论解释的正确性也可用于高等动物个体纯合子、杂合子的鉴别正交与反交用来检验是细胞核遗传，还是细胞质遗传例8采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传学问题（ ） 鉴定一只白羊是否是纯种 在一对相对性状中区分显隐性 不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型 （A）杂交、自交、测交、测交 （B）测交、杂交、自交、测交 （C）测交、测交、杂交、自

7、交 （D）杂交、杂交、杂交、测交七、自交与自由交配问题。 自交：是具有相同基因型的植物个体之间的交配。 自由交配：是具有相同或不相同基因型的个体之间都进行交配。例9已知豌豆种子的基因型为AA的占，Aa的个体占。将种子种下，在没有人为干扰情况下，其子一代AA：Aa：aa=-例10如果在一个种群中，基因型为AA的个体占25%，基因型为Aa的比例为50%。已知基因型为aa的个体失去繁殖能力，在随机交配产生的后代中，具有繁殖能力的个体所占的比例是多少？八、连续自交与连续自交淘汰问题： 此类型也是学生最易混淆的问题之一，很多同学到高三毕业时也未搞清楚。现将其归类，希大家仔细观察以下一组题的解题过程，找出

8、它们的区别。例11将一对等位基因的杂合子Aa，连续自交N代后，其杂合子所占的比例为-将基因型为AA和aa的个体杂交得到F1，F1连续自交N代后，其杂合子所占的比例为-以基因型为Aa的植株作亲本，采用自交 淘汰（aa） 选育 自交。来获得优良品种，连续自交N代后，其杂合子所占的比例为-将基因型为Aa的植株作亲本自交，若aa纯合子致死，则连续自交N代后，其杂合子所占的比例为-（A） （B） （C）（）N (D) 九、关于“种子与果实”的遗传问题: 相关链接: 子房壁 果皮 与受精无关,其基因型与母体的完全一致 珠 被 种皮 1、子房 受精卵 胚(子叶 胚芽 胚轴 胚根) 受精极核 胚乳 与受精有关

9、 2、同一胚囊中的两个极核基因型相同. 例12.桃果实表面光滑对有毛为显性.现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉,该雌蕊发育成的果实应为- (A)光桃 (B)毛桃 (C)光桃与毛桃之比为3:1 (D) 光桃与毛桃之比为1:1 例13.一株白粒玉米(aa)接受红粒玉米(AA)的花粉,所结种皮细胞、胚细胞、胚乳细胞、极核细胞的基因型依次是-(A) Aa AA Aa aa (B) aa Aa Aaa a (C) aa Aa AAa a (D) Aa Aa Aaa a 例14.豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性.每对性状的杂合子(F1)自交后代(F2)均表现为3:1的性

10、状分离比.以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计?-（1） F1植株和F1植株 (B) F2植株和F2植株 (C) F1植株和F2植株 (D) F2植株和F1植株 十、关于“再生”问题： 一对表现型正常的夫妇，第一胎生了一个患幼儿黑蒙性白痴遗传病的女儿，第二胎、第3胎分别生了一个正常的女儿和一个正常的女儿，问：（2） 这种病是-染色体上的-性遗传病。（3） 这对夫妇任意一胎生育出的女儿中患病的几率是-（4） 这对夫妇再生一个患病女儿的几率是-（5） 这对夫妇生育出不带此病基因的女儿的几率是-（6） 如果这对夫妇生育的不患此病的女儿与有该病的男子结婚，则不

11、宜生育，因为出生病孩的几率是-（7） 如果这对夫妇生育的不患此病的女儿与带有该病基因的正常男子结婚，他们生出患此病男孩的几率是-（8） 这对夫妇一个未出生孩子成年后和一个双亲为杂合体的正常异性婚配，生出患病男孩的几率是- 十一、关于“蜜蜂”问题： 相关链接： 受精卵 蜂王 工蜂 发育成 未受精的卵细胞 雄峰 蜜蜂是具有社会性行为的昆虫。一个蜂群中生活着一只蜂王，少数几只雄峰和众多工蜂。蜂王专职产卵，雄峰同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、花蜜，建造蜂房，饲养幼蜂，防御敌人，清理蜂房等。1、 一个蜂群中蜂王、雄峰和全部的工蜂，在生态学上称为- ，其性别比例的特点是-2、 同样是受精卵，有的发育成蜂王，

12、有的发育成工蜂，这一事实说明-3、 未受精卵发育成雄峰，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明蜜蜂的性别由-决定。4、 蜂王、雄峰和工蜂的作用各不相同，却共同生活在一起。这一现象在生态学上称为-5、 许多将要孵出的幼蜂中，通常有几只将发育成蜂王，但最先孵出的那只蜂王出来后的第一件事就是将那些即将孵出的“王储”杀死在襁褓之中。此现象在生态学上称为-6、 蜜蜂的体色，褐色对黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上，现有褐色雄峰与黑色雌蜂杂交，则F1的体色是-（ ）（A）全为褐色 （B）褐色：黑色=3：1（C）蜂王和工蜂都是褐色，雄峰都是黑色（D）蜂王和工蜂都是黑色，雄峰都是褐色 7、一雌蜂和

13、一雄峰交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生的F2代中，雄峰基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种。则亲本的基因型是-（ ） （A）aabbAB （B） Ab （C）AAbbaB （D）AABBab 8、（2005年北京高考理综）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂群，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）。为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验： P：“非卫生”蜂的蜂王 “卫生蜂的雄峰” F1： “非卫生”蜂 测交：- -的雄峰 测交后代：“非卫生”蜂 新类型 新类型 “卫

14、生”蜂 （25%） （25%） （25%） （25%） “非卫生”蜂的工蜂行为是-（显性/隐性）性状。工蜂清理蜂房的行为是受对基因控制的，符合基因的-定律。判断依据是- 本实验中测交选择了-作母本与-的雄峰交配。、测交后代中纯合体的表现型是-，新类型的表现型是-。、“卫生”蜂的工蜂会开蜂房盖、能移走死蛹的行为属于-行为。 十二、关于“基因致死”问题 基因致死一般分为隐性致死、显性致死、配子致死、合子致死四种类型。1、隐性致死 指隐性基因存在于一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如植物中的白化基 因bb，使植物不能形成叶绿素，而使植物不能进行光合作用而死亡。例1、以Hsb代表镰刀型细胞贫血症的

15、致死基因，HAb代表正常的基因，有一对表现型正常的夫妇，共生了五个孩子，其中两个夭折于镰刀型细胞贫血症，而正常的纯合子HAbHAb的红细胞在同样氧分压时则不变形。则存活的三个孩子其基因型都与双亲相同的概率是- （2） 显性致死 指显性基因具有致死作用。如人的神经胶质症。例2、1905年，法国的L.Cncnat在遗传实验时发现一种显性致死现象，他饲养的黄色皮毛的老鼠品种不能纯种传代，而灰色皮毛品种的老鼠能够纯种传代。黄与黄交配，其后代总要出现灰色皮毛的老鼠，而黄、灰的比例往往是2：1，此交配中致死个体出现的几率是-（ ） （A）25% （B）33% （C）66.7% （D）75%（3） 配子致死

16、 指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力配子的现象。例3、雌雄异株的植物剪秋箩有宽叶和窄叶两种类型。宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制。B和b均位于X染色体上。基因b使雄配子致死。若后代全为雄株，宽叶和窄叶个体各半时，其亲本基因型是-。 （4） 合子致死 指致死基因在胚胎时期或成体某一阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。例4、在某种鼠中，已知黄色基因Y对灰色基因y是显性，短尾基因T对长尾基因t是显性，而且黄色基因Y或短尾基因T在纯合时都能使胚胎致死，这两对等为基因是独立分配的。请回答： （1）两只表现型都是黄色短尾的鼠交配，则子代表现型分别为-，比例为-。

17、（2）正常情况下，母鼠平均每胎怀8只小鼠，则上述交配中，预计每胎约有-只活鼠产生，其中纯和体的概率为-。 另外，合子致死的题还有：1、（2004年全国理综）在一些性状的遗传中，具有某些基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：23. 黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全都为黑色鼠。24. 黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1。25. 黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1。根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐

18、性基因用a表示）黄色鼠的基因型是-，黑色鼠的基因型是-。推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是-。写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。7. 家族性高胆固醇血症是一中遗传病，杂合体约到50岁就常患有心肌梗塞，纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞，且不能生育，一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的孩子，如果再生一个孩子，那么这个孩子能活到50岁的概率是-（ ） （A）1/4 （B）2/3 （C）1/2 （D）3/4 十三、关于“血型”的遗传问题（复等位现象及并显性问题） 人类血型有ABO、MN及Rh血型等。在高考及各地模拟卷中时有出现，可单独考其某一种，也可将其综合起来考，后者难度大，

19、学生感到棘手，现将其归纳如下：（2） 单独考其一种血型 例1、在人类群体中，发现决定Rh血型的等位基因共有18种之多，但对每个人则仍然只有其中的两个基因。如果以18种等位基因计算，则人类Rh血型系统的基因型会有-种 （A）18 （B）153 （C）171 （D）200 练习：一个二倍体生物群体中，一条常染色体上某一基因位点可有8种不同的复等位基因，那么在这个群体中，杂合基因型的总数可达-种？ 例2、在人类的MN血型系统中，基因型为LMLM的个体表现为M血型；基因型为LMLN的个体表现为MN血型；基因型为LNLN的个体表现为N血型。1977年上海中心血防站调查了1788人，发现有397人为M血型

20、，861人为MN血型，530人N血型。则LM的基因频率为-，LN的基因频率为-。 例3、一个父母的基因型为IAIA和IAi的男人与一个父母的基因型均为IBi的女人结婚，生了四个孩子。请回答下列问题： （1）4个孩子均为A型血的概率是-。 （2）4个孩子中有两个孩子为A型血的概率是- （3）第一、第三两个孩子为B型血，第二、第四两个孩子为A型血的概率是-。 （4）第一个孩子为A型血，第二个孩子为B型血，第三个孩子为AB型血，第四个孩子为O型血的几率为-。 例4、检验429人的ABO血型，IA的频率为0.24，IB的频率为0.06，i的频率为0.70，则O型血人数应是- （A）200 （B）210

21、 （C）220 （D）230 （二）综合考题： 1、ABO血型与MN血型综合题 例5、人的血型除了ABO血型系统外，还有MN血型系统。MN血型由基因LM和LN控制，且都为显性。先有下列资料： 女甲是A、MN型，有一个O、MN型的男孩；女乙是B、M型，有一个B、MN型小孩；男甲是A、MN型；男乙是AB、MN型。请判断谁与谁最可能是夫妇？ （A）女甲和男甲 （B）女甲和男乙 （C）女乙和男甲 （D）女乙和男乙 2、ABO血型与Rh血型综合题 例6、（2003年上海）下图为某家族的遗传系谱图，其中2号的ABO血型为B型（基因型为IB），4号患有白化病（基因为r），1、2、3、4四人之间的交叉配血情况

22、如下表（“+”凝集，“”不凝集）。请回答：6533333331241 血清 红细胞1号2号3号4号 1号2号3号4号（1） 下列成员的ABO血型为1-，3-，4-。（2） 1号的精细胞可能的基因型为-。（3） 1号和2号再生一个性状与3号完全相同的子女的概率为-。（4） 输血的原则是-。（5） 已知5号与1号的血型不同，如果在紧急情况下，5号个体能接受1号个体提供的200mL血液，那么5号个体的基因型可能为-。（6） 如果5号个体的Rh血型为阴性，并曾接受过Rh阳性供血者的血液，当他再次接受Rh阳性的血液时，将会发生-，这是因为-。 3、ABO血型与Rh血型与色盲的综合题 例7、阅读下列材料，

23、然后回答问题： 某杂志上刊登了一则案例故事：甲男乙女本为一对夫妇，生有一子（8岁）和一女（12岁）。在甲看来，儿子与自己一个“模子”，而女儿没有一点（处）长得像自己（别人也流露出这一看法）。甲方怀疑乙妇对自己不忠，遂将乙告上法庭，请求离婚。法庭鉴定发现，甲及儿子色盲，而乙及女儿色觉正常；此外血型鉴定结果如图所示，于是法庭通过亲子鉴定判定甲胜诉。 血清甲乙子女A型血液B型血液 （1）你认为该杂志及作者专业吗？请用数据说明-。 （2）你认为亲子鉴定最可靠的方法是什么？-。 4、Rh血型与MN血型综合题 例8、母亲的表型为RhMN，其子女的表型RhMN占1/4，则子女的父亲的表型为-。 5、ABO血

24、型与Rh、MN血型综合题 例9、一对夫妇生了四个孩子，他们的基因型为iiRRLMLN，IAiRrLNLN，iiRRLNLN，IBiLMLM。则这对夫妇的基因型是- （A）IAiRRLMLNIBiRLMLM （B）IAiRrLMLMIBiRrLNLN （C）IAiRrLMLNIBiRrLMLN （D）IAiRrLNLNIBiRrLMLN 十四、关于“非等位基因间的相互作用”问题 此类型在各种试卷及参考书中经常出现，它涉及到大学教材的互补基因、修饰基因及上位效应等问题，学生做题写表现型及比例等时易出错，现总结如下，以供参考。 （一）与“互补基因”有关的问题 不同对的两个基因相互作用，出现了新的性状

25、，这两个互作的基因叫互补基因。1、 鸡冠形状的遗传 例1、（2005年广东）家禽鸡冠的形状由两对基因（A和a，B和b）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题：项目基因组合A、B同时存在（A-B-型）A存在，B不存在（A-bb型）B存在，A不存在（aaB-型）A、B都不存在（aabb型）鸡冠形状核桃状玫瑰状豌豆状单片状杂交组合甲：核桃状单片状 F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状乙：玫瑰状玫瑰状 玫瑰状，单片状丙：豌豆状玫瑰状 F1：全是核桃状8. 甲组杂交方式在遗传学上称-。 甲组杂交F1代四种表现型比例是-。9. 让乙组后代F1中玫瑰状状的家禽与另一纯和豌豆状冠的家禽

26、杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是-。10. 让丙组F3中雌雄个体交配，后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为豌豆状冠的杂合子理论上有-只。11. 基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，他们的后代基因型各类有-种，后代中纯合子比例占-。 1 香（甜）豌豆花色遗传 例2、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如图所示： 1号染色体 3号染色体 基因A 基因B 酶 A 酶 B 前体物质 中间物质 紫色素 （白色） （白色） （紫色）19. 从图解可见，紫花植株必须同时具有-和-基因。20. 基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现

27、型分别是-和-。21. 一株紫花甜豌豆与基因型为Aabb的植株杂交，子代中约有3/8的个体开紫花，若让此株自花授粉，则后代中紫花植株与白花植株的比例为-22. 从图解说明，基因与其控制的性状之间的数量关系是-。28. 与“修饰基因”有关的问题 有些基因可影响其他基因的表型效应，这些基因叫修饰基因。根据修饰基因的作用，有加强其他基因的表型效应的，称为强化基因；有减弱其他基因的表型效应的，称为限制基因，还有完全抑制其基因的表型效应的，称为抑制基因。 例3、家蚕有结黄茧的，也有结白茧的。黄茧基因为Y，白茧基因为y，当有另一只非等位基因I存在时，Y不能显出作用来。以显性白茧（IIyy）与黄茧（iiYY

28、）作为亲本，杂交得到F1，F1相互杂交得到F2，则F2中白茧与黄茧的比为-。 （三）与“上位效应”有关的题 某些等位基因的表现，受到另一对非等位基因的影响，随着后者的不同而不同，这种现象叫上位效应。它分为隐性上位和显性上位两种类型。 例4、有一批基因型为CcBb的实验鼠，已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在（即白色），则实验鼠繁殖后，子代黑色：褐色：白色为-（ ） （A）9：3：3 （B）9：3：1 （C）9：3：4 （D）9：6：1例5、燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑颖（A）和黄颖（B）为显性，且只要A存在，植株就表现为黑颖。双隐性则出现白颖。现用纯种黄颖与纯种

29、黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1。请回答下列问题： （1）F2的性状分离比说明基因A（a）和B（b）的遗传遵循基因的-定律。 （2）亲本中纯种黄颖的基因型为-，纯种黑颖的基因型为-。 （3）F2中，白颖的基因型为-，黄颖占所有非黑颖总数的比例为-。F2中黄颖的基因型有-种，若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是-，若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为-时，后代中白颖比例最大。 （4）请用遗传图解的方式表示出题目所述杂交过程（包括亲本、F1、F2各代的基因型和表现型及比例） 练习题： （2005年南京模拟）人的眼色是由两对等位基因（AaBb）

30、（两者独立遗传）共同决定的。在一个个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色如下表所示。 个体内基因组成性状表现（眼色）四显基因（AABB）黑色三显一隐（AABb、AaBB）褐色二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB）黄色一显三隐（Aabb、aaBb）深蓝色四隐基因（aabb）浅蓝色若有一对黄眼夫妇，其基因型均为AaBb。从理论上计算：（1） 他们所生的子女中，基因型有-种，表现型共有-种。（2） 他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为-。（3） 他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为-。（4） 若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色男性婚配，该夫妇生下浅蓝色女儿的概率是

31、-。2、 假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的。现有基因型为AaBb的双亲，在他们所生后代中，视觉正常的可能是-（ ） （A）7/16 （B）3/16 （C）9/16 （D）4/163、 人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以是黑色素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为- （ ）（A）3种，3：1 （B）3种，1:2:1 （C）9种，9：3：3

32、：1 （D）9种，1：4：6：4：1 1. 遗传学实验题 已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配每头母牛只产一头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。2）为了确定有无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论）解析：1）不能确定 假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为a

33、a，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2。6个组合后代合计出现3头无角小牛，3头有角小牛。假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种的基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角。Aa的后代或为无角或为有角，概率各占1/2。由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所以。只要母牛中蛤有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛和3头有角小牛。37. 从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。高三生物遗传学专题复习2

34、高考真题演练1.（2010年四川高考，18分）回答下列两个小题.为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因（HVA）导入小麦，筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T。植株（假定HVA基因都能正常表达）。（1）某T。植株体细胞含一个HVA基因。让该植株自交，在所得种子中，种皮含HVA基因的种子所占比例为_，胚含HVA基因的种子所占比例为_.。（2）某些T。植株体细胞含两个HVA基因，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型（黑点表示HVA基因的整合位点）。 将T。植株与非转基因小麦杂交：若子代高抗旱性植株所占比例为50%，则两个HVA基因的整合位点属于图_类型；若子代高抗旱性植株

35、所占的比例为100%，则两个HVA基因的整合位点属于图_类型。 让图C所示类型的T。植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例为_。. 果蝇的繁殖能力强，相对性状明显， 是常用的遗传试验材料。（1）果蝇对CO2实验。的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个 实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型。 实验二 将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。 此人设计实验二是为了验证_若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为_。（2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在

36、纯合时能使合子致死（注：NN,XnXn, XnY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。控制这一性状的基因位于_染色体上，成活果蝇的基因型共有_种。若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是_，F1代雌蝇基因型为_。 若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是_。让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为_。I：答案：（1）100% 75%（2） B A 15/16解析：本题考遗传相关知识，考查学生的综合应用能力 第1小题：T植株含一个HVA基因，可以考虑为Aa，A代表HAV基因，自交，种皮是其体细胞，基因型全为Aa，胚为F1幼体，

37、含A基因的比例为3/4。第2小题：A图考虑为AA，而非转基因小麦考虑为aa，则A图杂交后代抗旱比例为100%,B图可考虑为Aa（因两个HAV基因都在一条染色体上），则B图杂交后代抗旱比例为50%,C图可考虑为AaBb（A，B任一都抗旱），此时非转基因小麦考虑为aabb，则C图杂交后代抗旱比例为15/16（仅aabb不抗旱）。II：答案：1、（1）控制CO2 的耐受性的基因位于细胞质中 （2） 耐受型（雌）X敏感型（雄） 2、(1)X 3 (2)n XNXN XNXn (3)N 1/11解析：本题考遗传相关知识，考查学生的综合应用能力第一题：该实验为验证控制CO2 的耐受性的基因位于细胞质中，要

38、证明是细否细胞质遗传可进行正交和反交。第二题：F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只,由此可知该基因位于X染色体上，成活果蝇的基因型共有3种，雌蝇2种，雄蝇1种。若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是n，亲本基因型为XNXn, XNY，F1代雌蝇基因型为XNXN XNXn ，若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是N，亲本基因型为XNXn XnY 。F1代雌蝇基因型为XN Xn XnXn ， 比例1：1，雄蝇基因型为XnY，让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为1/112.（2010年全国高考）关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是B

39、A.在某种条件下两种基因的频率可以相等B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D. 特续选择条件下，一种基因的频率可以降为零3.（2010年全国高考）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1。综合上述实验结果，请回答：

40、（1）南瓜果形的遗传受_对等位基因控制，且遵循_定律。（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为_，扁盘的基因型应为_，长形的基因型应为_。（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有_的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：圆=1：1，有_的株系F3果形的表现型及其数量比为_。【解析】本题主要考查学生的理解能力，考查遗传的基本规律。第（1

41、）小题，根据实验1和实验2中F2的分离比 9 ：6 ：1可以看出，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律。第（2）小题，根据实验1和实验2的F2的分离比 9 ：6 ：1可以推测出，扁盘形应为AB,长形应为aabb，两种圆形为Abb和aaB。第（3）小题中，F2扁盘植株共有4种基因型，其比例为：1/9AABB、2/9AABb、4/9AaBb和2/9AaBB，测交后代分离比分别为：1/9AB;2/9(1/2AB:1/2Abb);4/9(1/4AB:1/4Aabb：1/4aaBb：1/4aabb)；2/9（1/2AB：1/2aaB）。【答案】（1）2 基因的自由组合（2）AAbb

42、、Aabb、aaBb、aaBB AABB、AABb、AaBb、AaBB aabb（3）4/9 4/9 扁盘：圆：长 = 1 ：2 ：14.（2009年四川高考，20分）大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：（1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：组合母本父本F1的表现型及植株数一子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株二子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株；子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株组合一中父本的基因型是_，组合二中

43、父本的基因型是_。用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表现型的种类有_，其比例为_。用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，F1随机交配得到的F2成熟群体中，B基因的基因频率为_。将表中F1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株，再将这些植株的叶肉细胞制成不同的原生质体。如要得到子叶深绿抗病植株，需要用_基因型的原生质体进行融合。请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料。（2）有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病大豆进行遗传改良，以获得抗病大豆品种。构建含外源抗病毒基因的重组DNA分子时，使用的酶有_。判断转基因大豆遗传改良成功

44、的标准是_，具体的检测方法_。（3）有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体（其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异）。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。（要求：用遗传图解表示）答案：(1) BbRRBbRr （2分） 子叶深绿抗病：子叶深绿不抗病：子叶浅绿抗病：子叶浅绿不抗病 （1分）3：1：6：2 （2分）80 （2分）BR与BR、BR与Br （3分）用组合一的父本植株自交，在子代中选出子叶深绿类型即为纯合的子叶深绿抗病大豆材料。 （2分）（2）限制性内切酶和DNA连接酶 （1分）培育的植株具有病毒抗体 （1分） 用病毒分别感染转基因大豆植株和不抗病植株，观察比较植株的抗病性 (2分)（3） （4分）解析 本题考查的知识点如下：1.亲子代基因的判断及比例概率的计算2.育种方案的设计3.基因工程的相关问题4.实验设计验证问题1.亲子代基因的判断及比例概率的计算第题中有表格中提供的杂交的结果以及题目中关于性状基因的描述，不难推断出组合一中父本的基因型是BbRR，组合二中父本的基因型是BbRr；第题，表中F1的子叶浅绿抗病（BbRr）植株自交结果如下：B_R_ 其