【信息技术2.0】A3演示文稿设计与制作 初中语文《壶口瀑布》主题说明_第1页
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文档简介

1、壶口瀑布主题说明基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 语文能力维度学情分析 R教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体环境课题名称壶口瀑布教学对象八年级学生教学重点感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所思所感学习难点把握游记的基本要素，为整个单元的学习奠定良好的知识、方法基础主要内容一、设置疑问，激趣导入 黄河被称作中华民族的母亲河，自古以来就有无数文人歌咏赞颂。壶口则是黄河的一个特殊景点，甚至有“未过壶口不成河”的说法。它特殊在哪里呢？请阅读教材中的第一个“预习提示”。二、阅读课文，把握

2、文脉1.撷取信息，明两次观瀑之别。(1)提问：作者两次到壶口观瀑，有哪些不一样的地方？请同学们快速阅读描述的部分，圈画出重点语句。默读课文，圈画重要信息。如时间、位置、瀑布特点、观景体验等。2.比较勾连，悟文章构思之精。(1)作者第一次在雨季观瀑，不但没有找到“想象中的飞瀑”，而且“除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见”，最后只能“匆匆逃离”。可以说，这是一次很煞风景的观景经历。为什么还要把它写出来呢？(3)小结。从“匆匆逃离”到“看见伟大”，两次观瀑，文章实现了思想情感上的巨大转折与升华。由此可见，作者写雨季是为了引出枯水季节的描写，略写是为详写蓄势。没有前者的铺垫与反衬，后者的情感震荡之力可能削弱很

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