维修电工说课 - 副本

1、维修电工第三师图木舒克职业技术学校电气技术应用专业 杨军强1、教材分析、教材分析本教材主要包括电工基础、电子技术基础、电工仪表与测量、低压电器与电力照明、变压器与电机、电气控制等六篇，每篇又分成若干个单元。除讲述必要的基本理论知识外，还将操作技能实例作为单元列入到每篇中。通过本教材的学习能很好的强化培养操作技能，使学生掌握一门实用技术。较好的体现了理论实操的有机结合。教材的基本内容知识的解构知识的解构电工电子基础电工测量电机与变压器电力拖动机床控制电气安全触电急救训练和安全生产晶闸管可调台灯设计与安装绝缘电阻测量双重互锁的电动机正反转控制教学设计课程的重构课程的重构基于理论实操单元学习的课程设

2、计思路按任务分解的学习情景2、课程设计、课程设计（一）课程性质、地位（一）课程性质、地位 本课程在专业课程体系中占有核心地位，也是本专业的核心职业基础课程，是相关专业核心工种证书“电工操作证”“维修电工等级证”对应的课程。具有实践性强，与生产实际联系紧密的特点。通过本课程的学习，使学生获得必要的技术知识和通用技能，同时也为学习和掌握后续的专业知识和专业技能奠定基础。2、课程设计、课程设计（二）课程任务（二）课程任务 在学习好基本理论的基础上，结合生产实际设备情况，牢固掌握电工基础知识、基本电气技术、电力拖动、电气控制技术、晶闸管变流技术、安全用电等知识与技能，获取初、中级维修电工证。（三）教学

3、目标（三）教学目标 1 知识目标知识目标 （1）了解现代电工的职业道德的相关知识。（2）了解电工电子和电工测量的相关知识。（3）了解变压器和交直流电动机的工作原理。（4）了解电气自动控制技术。（5）掌握安全用电知识和发生电火灾的抢救措施，了解安全操作的相关知识。2、课程设计、课程设计2 能力目标能力目标（1）掌握职业道德在企业中的应用。（2）掌握电工电子技术的应用以及电工测量仪器仪表的使用方法。（3）掌握变压器在交配变电中的应用以及交直流电机在电气控制技术中的应用。（4）掌握电气自动控制线路的安装与故障排除。（5）掌握电工安全操作规程。 3 情感目标情感目标（1）让学生在自主、和谐氛围中感受乐

4、趣。（2）激发学生学习知识的兴趣。（3）培养学生的创新精神。（4）培养严谨细致、求真务实的职业素质。（5）培养学生的合作意识和团队精神。（四）重、难点（四）重、难点 1 1 教学重点教学重点（1） 让学生掌握电气控制系统中交直流电动机的起动、调速和制动的基本原理与方法。（2 ）了解安全操作一般规程，掌握安全用电知识和触电抢救措施。 2 2 教学难点教学难点（1）电工电子基础知识的运用。（2）电力拖动自动控制设计、安装及故障检修。3、学情分析、学情分析 我校地处南疆三地州，是少数民族聚居区，民族学生人数占全校学生总人数的90%。学生语言能力普遍较低，交流有一定障碍。同时学生文化素质不高，底子薄，

5、没有养成良好的学习行为习惯，所以纯粹的理论教学不适应学生。但本专业学生多为男生，动手操作兴趣很高。根据因材施教的教学理念，在教学中，我们本着“做中学，学中做”的教学模式进行理论实操一体化教学，理论实操课时比达到3:7。4、教学组织、教学组织一、理论教学组织1、地点：按课表安排的教室2、内容：各知识单元教学3、要求：（1）.按时上下课 （2）.遵守课堂纪律 （3）.适当做笔记理论实操衔接图理论实操衔接图二、实训教学组织（1）地点：初、中级维修电工实验室（2）内容：单元知识实训工作任务（3）要求： 1）课代表、班长负责实训耗材的领取与登记 2）各小组成员必须严格遵守初、中级维修电工实验室操作规定。

6、 4、教学组织、教学组织想一想想一想做一做做一做议一议议一议探究探究 演示演示 启发式教学启发式教学教教学学观察观察合作合作探究探究教法4、教学组织、教学组织确确定定任任务务激激发发兴兴趣趣演演示示操操作作案案例例实实训训指指导导探探索索作作品品点点评评总总结结评评价价反反馈馈矫矫正正老师讲解老师讲解引导为主引导为主学生实学生实践为主践为主师生共师生共同讨论同讨论教法4、教学组织、教学组织项目导入：引入概念项目导入：引入概念通过一个项目来导入知识点。例如：三相笼形异步电动机单向启动控制线路安装。0MKMFU1QSPEL3SB2L1L21FU24KMFRFR23SB1KM3教法4、教学组织、教学

7、组织任务驱动：加深理解任务驱动：加深理解对比教学：巩固知识对比教学：巩固知识KMKMSBSBFU2FU2KMKMSB1SB1FRFRFU2FU2L1 L2 L3L1 L2 L3QSQSFU1FU1KMKMFRFR M M3 3KMKMSB2SB2SB1SB1FRFRFU2FU2KMKMSB2SB2SASAKMKMSB3SB3教法4、教学组织、教学组织教法4、教学组织、教学组织讨论式教学：拓展与升华讨论式教学：拓展与升华 让同学们分组讨论经典案例，先提问题，探讨各种解法，加深认识。要学生解决与经典案例相关的新任务。检查总结新任务的完成情况，提高学生的认识，从而启发学生思考的能力、加强实践动手的能

8、力，培养团队合作精神。教法4、教学组织、教学组织强化记忆强化记忆法法分组讨论分组讨论法法自主探究自主探究法法学学 法法对比学习对比学习法法1 1、课前预习、课前预习, ,带着问题来上课带着问题来上课2 2、上课认真听讲、上课认真听讲3 3、完成线路的模拟连接、完成线路的模拟连接4 4、完成实验板的连接并通电、完成实验板的连接并通电5 5、对接受较快的学生进行设、对接受较快的学生进行设置故障演练置故障演练6 6、完成实验报告、完成实验报告学法4、教学组织、教学组织仪表的误差及准确度仪表分类及工作原理兆欧表的使用钳形电流表的使用万用表的使用电工测电工测量量电工仪表使用单元教学设计接地与接零电工安全作业人体触电与防护电气安全单元教学设计205t桥式起重机车床控制电路检修铣床控制电路检修磨床控制电路检修钻床控制电路检修机床控制机床控制单元教学设计操作考试安全知识考核电工测量