苏教版五年级语文上册习作五课件ppt

1、喜怒哀乐 人的表情喜、乐悦目娱心 欢喜若狂 眉花眼笑 扬眉吐气 心花怒发 大喜若狂 受宠若惊 喜出望外 眉开眼笑 欢呼雀跃 怡然自乐 惊喜欲狂 抚掌大笑 眼笑眉飞 开眉笑眼 喜笑颜开 笑逐颜开 鼓舞欢欣 谈笑风生 眼开眉展 欢天喜地 手舞足蹈 得意忘形 心花怒放怒怒气冲冲 怒气冲天 怒不可遏 怒发冲冠 怒目而视 怒火中烧 勃然大怒 大发雷霆 暴跳如雷 义愤填膺 愤世嫉俗 愤愤不平 气恨难平 怒气填膺 无名火起 勃然火起 火冒三丈 怒容满面 气恨难消 浑身打颤 火冒三丈 哀黯然销魂 悲不自胜 悲欢离合悲喜交集 触目恸心 怆地呼天风木含悲 呼天抢地 泣下沾襟 穷途之哭 热泪盈眶 捶胸顿足 夺眶而出

2、 鸟啼花怨 呼天叩地 老泪纵横 乐极悲生 泪流满面凄然泪下 泣不可仰 泣涕如雨抢地呼天 情凄意切 涕泗横流涕泗纵横 吞声忍泪写作要求 上面四幅图神情各异，看了后，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你曾因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈而伤心 写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自己的真情感。审题 这次写作，要求我们写一件事。 这件事必须是自己亲身经历的。 要把事情写具体。 要有真情实感。 要正确地表达喜怒哀乐。选材 选材的基本原则是：紧扣要求，内容健康，弘扬社会正能量。中心明确，赞扬别人的材料是最佳选择。 开心的事：过生日、得奖了、被表扬了、我做的好事。 （这类文章的中

3、心是发扬成绩。） 气愤的事： 委屈的事： 伤心的事：我的狗狗丢了、奶奶病了、考砸了。 （这类文章的中心是接受教训。） 自己难忘的事：别人帮助我的事。如：我病了，老师送我去医院；我崴了脚，同学帮助我。（这类文章的中心是感激关心帮助过我的人。）（这是最好的材料。）提纲 这是记事文，一般要按事情发展的顺序写。 1、交代事情发生的时间、地点、人物、起因。（略写) 2、写事情的经过。（详写） 3、写事情的结果，谈感想。（略写） 要抓住人物的表情、动作、心理进行详细描写。 例文：一件亲身经历的事 那是一个寒冬，我刚从学校出来，口袋里的钱所剩无几。这时，我看见旁边的食品店里有一样新推出的食品，便迫不及待走进

4、了店里，可是一问价钱才知道，我的钱不够。于是，我飞快地跑回了家。接上 我刚到家，妈妈就回来了。我马上向她要钱，可一向大方的妈妈却说：“你看你，天天要花那么多的钱，以后要钱就自己来赚。”说完，便进了厨房。吃饭时，我问妈妈怎么才能拿到钱。妈妈说：“洗一次碗2元，洗一件衣服2元”我听了，心里想：现在可是冬天啊，这些事都与水有关，会冻死人的！接上 第二天，我为了拿到钱，猛冲回家。打开门，哈，天助我也！只见桌上放了一堆脏衣服。这些一定是妈妈来不及洗的！我高兴地拿起衣服。正要把它们扔进洗衣机时，我突然想到，今天停电。唉，没办法，只好用手洗了。我卷起衣服袖子，把衣服放进水里，学着妈妈的样子在盆里放了点洗衣粉

5、。我将手伸进水中，只觉得一阵刺痛。平时妈妈洗半个多钟头的衣服，我却洗了一个多小时才洗好。接上 这次洗衣服我得到了许多钱，买了那包零食。可我却怎么也咽不下去。我以后再也不乱花钱了！例文2 一件亲身经历的事一件亲身经历的事 我亲身经历的事有许多，说也说不尽。我就我亲身经历的事有许多，说也说不尽。我就跟你们说说刚发生的事吧，那是一件辛苦而又开跟你们说说刚发生的事吧，那是一件辛苦而又开心的事心的事护蛋大行动。星期一下午，老师让我护蛋大行动。星期一下午，老师让我们每人带一个蛋，开始保护蛋宝宝，我告诉你们们每人带一个蛋，开始保护蛋宝宝，我告诉你们我是怎么保护蛋宝宝的吧。我是怎么保护蛋宝宝的吧。 当天晚上，

6、我挑了一个小蛋宝宝，还用水彩当天晚上，我挑了一个小蛋宝宝，还用水彩笔把它画成了一个可爱的小宝宝的头像，给它做笔把它画成了一个可爱的小宝宝的头像，给它做了三层衣服了三层衣服保鲜膜、面巾纸、塑料袋。保鲜膜、面巾纸、塑料袋。接上 第一天早晨，我小心翼翼地收好了作业后，走出危险区，坐在位子上当了“老母鸡”。两节课上完后，我来到操场上做操，踏步时，我很小心，一点劲儿都不敢使，还用手捂着口袋。做操时，要蹲下，我就弯腰，生怕蛋宝宝会从口袋里掉出来或者被压坏了。总算，这一天平安地过去了。 接上 第二天的早晨，上完早读，做完操，五年第二天的早晨，上完早读，做完操，五年级竟然要跑步，苍天啊级竟然要跑步，苍天啊!您

7、太狠心了，我可您太狠心了，我可爱的蛋宝宝可能不保了，当我跑的时候，爱的蛋宝宝可能不保了，当我跑的时候，用手紧紧捂住口袋，就怕蛋宝宝碎了，由用手紧紧捂住口袋，就怕蛋宝宝碎了，由于我保护得好，蛋宝宝安然无恙，我太高于我保护得好，蛋宝宝安然无恙，我太高兴了兴了!接上 第三天的早晨，我带着蛋宝宝高兴地上第三天的早晨，我带着蛋宝宝高兴地上学了。因为到了这一天，我的蛋蛋还没有学了。因为到了这一天，我的蛋蛋还没有碎。到了学校，老师选我给五个同学听写碎。到了学校，老师选我给五个同学听写英语单词。同学们默写好了，交给我。当英语单词。同学们默写好了，交给我。当我交给老师回到座位上的时候，不知道谁我交给老师回到座位上的时候，不知道谁推了我一下，我的口袋和桌角来了一个亲推了我一下，我的口袋和桌角来了一个亲密接触，我的心密接触，我的心“咯噔咯噔”一下，用手一摸一下，用手一摸口袋，碎了口袋，碎了!我好伤心啊，坚持了两天的结我好伤心啊，坚持了两天的结果在第三天破碎了。但我听到老师说可以果在第三天破碎了。但我听到老师说可以换