简单机械第一轮复习

1、第十章第十章 简单机械简单机械2016中考复习第一轮中考复习第一轮师生互动合作探究师生互动合作探究 请同学们回忆简单机械的知识并填写请同学们回忆简单机械的知识并填写火线一百天火线一百天7171页考点解读页考点解读小结反馈小结反馈本章知识小结本章知识小结简单机械简单机械1、杠杆、杠杆2、滑轮及滑轮组、滑轮及滑轮组3、斜面、斜面4、轮轴、轮轴杠杆五要素杠杆五要素杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件滑轮及滑轮组的特点滑轮及滑轮组的特点杠杆的分类杠杆的分类滑轮组的绕线方法滑轮组的绕线方法特点是省力的机械特点是省力的机械一、在探究一、在探究”杠杆平衡条件杠杆平衡条件”的实验的实验前调节平衡螺母使杠杆水平平衡的目

2、前调节平衡螺母使杠杆水平平衡的目的是的是 ,在实验时要保持杠杆水平平衡的目的在实验时要保持杠杆水平平衡的目的是是 。二、力臂二、力臂 一定在杠杆上，动力与一定在杠杆上，动力与阻力方向阻力方向 相反，但相反，但 一定相反一定相反消除杠杆自身重力对平衡的影响消除杠杆自身重力对平衡的影响便于直接读出力臂便于直接读出力臂不不不一定不一定使杠杆转使杠杆转动方向动方向考点一杠杆考点一杠杆拓展延伸拓展延伸动力动力动力臂动力臂= =阻力阻力阻力臂阻力臂F F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 2杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件：注意：在阻力和阻力臂一定的情况下，注意：在阻力和阻力臂一定的情况下，要使动力最

3、小，动力臂必须最长。要使动力最小，动力臂必须最长。具体的方法是：使动力作用点距支点具体的方法是：使动力作用点距支点尽量远，作用力的方向应与支点和动尽量远，作用力的方向应与支点和动力作用点的连线垂直。力作用点的连线垂直。画出下图使杠杆平衡的画出下图使杠杆平衡的最小力。最小力。OF1F2F3F4下图中撬起同一重物用力最小的是下图中撬起同一重物用力最小的是( )( )F4例题例题合作探究合作探究类型类型一一 画画力臂、力及最小力的方向力臂、力及最小力的方向如图：轻质杠杆如图：轻质杠杆ABCABC可绕着可绕着A A点转动，点转动，B B处挂有一个重物处挂有一个重物G G，请画出使杠杆，请画出使杠杆在此

4、位置保持静止的最小力在此位置保持静止的最小力F F（保留（保留作图痕迹）作图痕迹） 反馈练习反馈练习请在图请在图1画出动力画出动力F1的力臂的力臂L1及阻力及阻力F2的的示意图在图示意图在图2，轻质杠杆可绕，轻质杠杆可绕O点转动，点转动，杠杆上吊一重物，在力杠杆上吊一重物，在力F的作用下杠杆在的作用下杠杆在水平位置静止，水平位置静止，L为为F的力臂，请作出力的力臂，请作出力F的示意图在图的示意图在图3，轻质杠杆，轻质杠杆AOB处于静处于静止状态，作出作用在止状态，作出作用在A点的最小力点的最小力F和力和力臂臂L L1F2FFL如图，杠杆如图，杠杆OA在在F1、F2两个力作用两个力作用下平衡，图

5、中已画出了杠杆下平衡，图中已画出了杠杆A端受的端受的力力F1如果虚线如果虚线OO是力是力F2的力臂，的力臂，请在杠杆上标出请在杠杆上标出F2的作用点的作用点B（图上（图上保留应有的作图痕迹），并画出力保留应有的作图痕迹），并画出力F2的示意图的示意图B如下图甲所示的钢丝钳，其中如下图甲所示的钢丝钳，其中A A为剪钢丝处，为剪钢丝处，B B为手的用力点，为手的用力点，O O为转动轴，图乙为单侧钳为转动轴，图乙为单侧钳柄及相连部分示意图，请在图乙中画出剪钢柄及相连部分示意图，请在图乙中画出剪钢丝时的阻力丝时的阻力F F2 2、阻力臂、阻力臂l l2 2 。F2L2如右图所示，有一根均匀铁棒，长为如

6、右图所示，有一根均匀铁棒，长为L，OA=L/4，重力，重力G=600 N，为了不，为了不使这根铁棒的使这根铁棒的B端下沉，所需外力端下沉，所需外力F至至少应为少应为_N，若，若F的方向不变，微的方向不变，微微抬起这根铁棒的微抬起这根铁棒的B端，所需外力端，所需外力F应为应为_N。200300类型二类型二 杠杆平衡条件的应用杠杆平衡条件的应用师生互动师生互动如图所示，均匀木棒如图所示，均匀木棒ABAB长为长为1m1m，水平放，水平放置在置在O O、OO两个支点上已知两个支点上已知AOAO、OBOB长长度均为度均为 0.25m0.25m若把若把B B端竖直向上稍微抬端竖直向上稍微抬起一点距离，至少

7、需要用力起一点距离，至少需要用力20N20N；若把；若把B B端竖直向下稍微压下一点距离，则至少端竖直向下稍微压下一点距离，则至少需要用力需要用力( )( )A.20NA.20NB.40NB.40NC.60NC.60ND.8OND.8ONC反馈练习反馈练习如图所示，用力如图所示，用力F使杠杆保持平衡，使杠杆保持平衡，当力当力F由由A位置移至位置移至B位置时，杠杆位置时，杠杆仍然保持平衡，则力的大小变化情仍然保持平衡，则力的大小变化情况是况是 （ ）A.由小变大由小变大 B. 由大变小由大变小C.先变大后变小先变大后变小 D.先变小后变大先变小后变大0D利用杠杆投掷石头如图所示利用杠杆投掷石头如

8、图所示,作用在作用在A点的力沿点的力沿 时最小时最小.己知石头重己知石头重100N,OA:OB=1:4,则作用在则作用在A点力的点力的最小值为最小值为 (不计杠杆自重及摩不计杠杆自重及摩擦擦)AbAb400N密度均匀的直尺密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的四是全尺长的四分之一，当分之一，当B端挂端挂5N的重物的重物P时，直尺时，直尺的的A端刚好翘起，如图所示，则直尺受端刚好翘起，如图所示，则直尺受到的重力是（到的重力是（ ）A、2.5N B、5N C、10N D、无法计算、无法计算B请你仔细观察如图所示的漫画，萝卜相当于 （填物

9、理学中的一种工具）若萝卜平衡后， 分到的萝卜重（选填“小猴”或“小兔”），请简要说明理由 。 杠杆杠杆小猴小猴根据杠杆平衡条件根据杠杆平衡条件GA.OA=GB.OB， 左侧萝卜重力左侧萝卜重力GA大、右侧重力大、右侧重力GB小，故小，故小猴分的萝卜要重小猴分的萝卜要重如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，下衡状态如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）列说法正确的是（）BA左端下沉左端下沉 B右端下沉右端下沉C仍然平衡仍然平衡 D无法判断无法判断杠杆杠杆平衡平衡螺

10、母螺母如图杠杆平衡如图杠杆平衡, ,（L1L1L2L2）当两端再各加一）当两端再各加一个相同的钩码则个相同的钩码则( )( )A A、右端下降。、右端下降。 B B、左端下降。、左端下降。C C、仍保持平衡。、仍保持平衡。 D D、无法判断。、无法判断。A若一根杠杆两端放有两截蜡烛，原来若一根杠杆两端放有两截蜡烛，原来杠杆平衡，如图，过一段时间后，蜡杠杆平衡，如图，过一段时间后，蜡烛燃烧掉一段，烛燃烧掉一段，( (蜡烛燃烧速度相同蜡烛燃烧速度相同) )此时杠杆（此时杠杆（ ）A A、仍保持平衡；、仍保持平衡； B B、左端下沉；、左端下沉；C C、右端下沉；、右端下沉； D D、无法判断。、无

11、法判断。B小车载人后停在水平放置的地磅上时左前轮、右小车载人后停在水平放置的地磅上时左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N、4980N、4040N、3960N。假设该小车四。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过0点，则该重物的重心应落在点，则该重物的重心应落在 （ ）AAOC区域上区域上 BBOC区域上区域上 CAOD区域上

12、区域上 DBOD区域上区域上C类型三、杠杆的分类类型三、杠杆的分类杠杆在生活中应用非常广泛杠杆在生活中应用非常广泛.下列各图中下列各图中,属于属于费力杠杆的是费力杠杆的是 （ ）B判断杠杆省力还是费力，应先比较杠杆动力判断杠杆省力还是费力，应先比较杠杆动力臂和阻力臂的大小关系臂和阻力臂的大小关系师生互动师生互动杠杆在生产、生活中有着广泛的应用，杠杆在生产、生活中有着广泛的应用，如图所示，下列工具中属于费力杠杆的如图所示，下列工具中属于费力杠杆的是（）是（）起子、起子、镊子、镊子、筷子、筷子、羊角锤羊角锤 A、 B、C、 D、B反馈练习反馈练习在探究杠杆平衡条件的实验中在探究杠杆平衡条件的实验中

13、,多次改多次改变力和力臂的大小主要是为了变力和力臂的大小主要是为了( )A、减小摩擦。、减小摩擦。 B、使每组数据更准确。、使每组数据更准确。C、多次测量取平均值减小误差。、多次测量取平均值减小误差。D、获得多组数据归纳出物理规律、获得多组数据归纳出物理规律D类型四类型四 杠杆平衡条件的探究实验杠杆平衡条件的探究实验师生互动师生互动我们都做过我们都做过“探究杠杆平衡条件探究杠杆平衡条件”的实验的实验（1 1）没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右）没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向端的平衡螺母向 （“左左”或或“右右”）调节，）调节，使杠杆在使杠杆在 位置平衡，目的位置平衡，

14、目的是是 . .（2 2）实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也）实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式这主要是因为该种提醒大家不要采用这种方式这主要是因为该种方式（方式（ ）A A一个人无法独立操作；一个人无法独立操作；B B需要使用太多的钩码；需要使用太多的钩码；C C力臂与杠杆不重合；力臂与杠杆不重合；D D力和力臂数目过多力和力臂数目过多 右右水平水平消除杠杆自身重力对平衡的影响消除杠杆自身重力对平衡的影响D小明在探究小明在探究“杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件”实验中所用的实验中所

15、用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量均为尺、细线和质量均为50g50g的钩码若干个的钩码若干个（1 1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉此时，应把杠杆静止时，发现杠杆右端下沉此时，应把杠杆两端的平衡螺母向两端的平衡螺母向_（选填（选填“左左”或或“右右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持_并静止，达到平衡状态这样做的好处并静止，达到平衡状态这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量是：便于在杠杆上直接测量_左左水平水平力臂力臂反馈练习反馈练习（

16、2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A处挂处挂4个钩个钩码（如图甲所示），在码（如图甲所示），在B处挂处挂_钩码杠杆恰好钩码杠杆恰好在原位置平衡在原位置平衡（3）如图乙所示，为了探究作用力在支点同侧杠）如图乙所示，为了探究作用力在支点同侧杠杆平衡时的规律，小明用弹簧测力计在杆平衡时的规律，小明用弹簧测力计在C处竖直向处竖直向上拉，当弹簧测力计示数为上拉，当弹簧测力计示数为_N时，杠杆再次时，杠杆再次水平平衡当弹簧测力计逐渐向左倾斜时，要使水平平衡当弹簧测力计逐渐向左倾斜时，要使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F将将_（填

17、（填“变大变大”、“不变不变”或或“变小变小”），），原因是原因是_6个个 1.5 变大变大 拉力的力臂变小了拉力的力臂变小了 （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？是否仍然成立？”于是小组同学利用图丙所示于是小组同学利用图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件

18、不相符，其原因是：其原因是：_ 杠杆自重的影响杠杆自重的影响 二二、滑轮组的特点：、滑轮组的特点：1、F=1/n（G+G动动） 2、S=nh3、通过动滑轮的绳子股数是偶数则、通过动滑轮的绳子股数是偶数则从定滑轮开始连起；若是奇数则从动从定滑轮开始连起；若是奇数则从动滑轮开始连起。滑轮开始连起。4、通过动滑轮的绳子股数最少等、通过动滑轮的绳子股数最少等于滑轮的个数，最多等于滑轮的个于滑轮的个数，最多等于滑轮的个数加一。数加一。滑轮是生产中常用的一种简单机械滑轮是生产中常用的一种简单机械.甲同学甲同学用定滑轮进行了如图一所示的实验用定滑轮进行了如图一所示的实验(1)甲同甲同学研究的问题是学研究的问

19、题是 ,(2)研究该问题时弹簧测力计的操作方法可研究该问题时弹簧测力计的操作方法可以是以是 ,(填序号填序号) 拉着重物保持静拉着重物保持静止止;匀速向下拉动重物匀速向下拉动重物;随意拉动重物随意拉动重物.使用定滑轮提升同一重物使用定滑轮提升同一重物时，拉力的大小与拉力的时，拉力的大小与拉力的方向是否有关方向是否有关图示的是一幅科学漫画。画中所用机图示的是一幅科学漫画。画中所用机械的特点是械的特点是_ _ ；若胖；若胖子、瘦子、袋子的重分别是子、瘦子、袋子的重分别是G G1 1、G G2 2、G G3 3，则它们之间的大小关系是则它们之间的大小关系是_。能够改变力的方向能够改变力的方向 G1G

20、3G2如右图所示的滑轮组，不计拉线质量及如右图所示的滑轮组，不计拉线质量及摩擦。重物摩擦。重物G=100N，每个滑轮重，每个滑轮重20N。当绳自由端拉力当绳自由端拉力F竖直向上大小为竖直向上大小为30N时，重物时，重物G对地面的压力为对地面的压力为 N。拉力。拉力F为为 N时，时，恰能让重物恰能让重物G匀速上升。若匀速上升。若重物重物G能以能以0.1m/s的速度匀的速度匀速上升，则绳自由端向上运速上升，则绳自由端向上运动速度为动速度为 m/s 30400.3如图所示装置，物体处于静止，不计如图所示装置，物体处于静止，不计滑轮重力及摩擦，则重物滑轮重力及摩擦，则重物G1G1与与G2G2之比之比为（为（ ）A.11 B.12 A.11 B.12 C.21 D.31C.21 D.31GG12C如下图滑轮质量和摩擦均不计，则拉如下图滑轮质量和摩擦均不计，则拉力力F1=_F1=_；F2=_.F2=_.G2G如图所示，在水平拉力如图所示，在水平拉力F作用下，使重作用下，使重4