《创新理论与实践概论》6分全部题库及答案

1、创新理论与实践概论  单选题  1、 随着年龄和工作时间的增长，同人才的身体和心理状况有关的因素水准的下降称为（A）。 (单选 )   A有形磨损  B无形磨损  C体力磨损 D脑力磨损   2、 （ D）曾指出：“人民需要共和国，为的是教育群众走向民主。” (单选 )   A毛泽东 B邓小平 C江泽明 D列宁  &#

2、160;3、（ B）年召开的中共十七届二中全会通过关于深化行政管理体制改革的意见，提出了到2020年建设中国特色行政管理体制的战略目标。 (单选 )   A2006 B2008 C2009 D2010    4、在我国高等教育体系中不存在的问题是（C ）。 (单选 )    A重技术轻基础理论 B重理工轻人文 C学术视野广阔 D重专业教育轻通识教育   5、

3、 工作中主动创新的意识会受到外在的影响，外在影响指（ C）。 (单选 )   A学习环境 B工作环境 C利益和压力 D生活环境   6、（ ）指出，“材者，国之宝也”。 (单选D )   A毛泽东 B邓小平 C江泽明 D朱元璋   7、 （ ）认为：“科学分离出来成为与劳动相分离的范畴。并且正是科学的这种分离和独立成为发展科学和

4、知识的潜力的条件。” (单选 A)    A马克思 B哈比森 C马歇尔 D亚当斯密   8、 从文化地理角度划分，有（A ）。 (单选 )   A海洋文化 B城市文化 C农耕文化 D本土文化   9、 （ B）是指应对突然变化、保持清醒头脑随机处置的能力。 (单选 )  A决断能力B应变能力C组织协调能力D实

5、践操作能力 10、 经验问题不包括（C ） (单选 )    A未解决的问题 B已解决的问题 C不存在的问题 D反常问题  11、 （ B）是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。 (单选 )  A发散思维 B收敛思维 C逆向思维 D联想思维  12、 党的十七大报告鲜明提出，新时期最鲜明的特点是（ A）。 (单选 )&#

6、160; A改革开放B快速发展C与时俱进D实事求是  13、 在生物工程、药物等领域，美国、欧盟和日本拥有（D ）左右的专利。 (单选 )  A70%B86%C80%D95% 14、（ A）是对所有的要素、结构进行整合、综合的能力。 (单选 )  A综合能力B分析能力C推理能力D判断能力  15 我国的科技创新存在一些问题，其中，仅有（B ）的学科接近世界先进水平。 (单选 )  A5%

7、B15%C20%D30%  16 对于文化形成、文化创造来说，（C ）是核心和根本。 (单选 )  A物质文化B制度文化C精神文化D实体文化  17、创新概念最早是(A )年由美籍奥地利经济学家熊彼特提出来的。 (单选 )   A1912 B1918 C1920 D1926   18、（A ）就是独具特色，与众不同，有独特的贡献，代表了思维的深度。 (单选 )

8、0;  A独创性 B求异性 C综合性 D辩证性   19、（B ）是通过对发明创造对象的特性分析，分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。 (单选 )   A希望点列举法 B特性列举法 C缺点列举法 D类比法   20、 我国政府组织变革过程中，经济部门不包括（D ）。 (单选 )   A财政税务部 B商务管理

9、部 C金融监管部 D司法部  21、（ B）是社会发展的发动机，是社会生产力的解放和发展的重要标志。 (单选 )   A文化创新 B科技创新 C制度创新 D理论创新   22、（ D）是个人依据一定的道德准则在思想和行动中体现出来的某些稳固的倾向和特征。 (单选 )  A情感 B自信 C动机 D品德   23、 天津的

10、劣势主要不包括（A ）。 (单选 )    A有自己的出海口 B水资源贫乏 C资金紧缺 D长期处于首都的阴影之下   24、 以科技为核心的知识对经济增长的贡献率20世纪初仅为（A ）。 (单选 )   A520 B2030 C3040 D4050  25、 人才资源的开发中，使用性开发指（D ）。 (单选 )

11、0;   A人才个体自身不断努力，完善和发展自身的素质和技能 B通过教育和培训来培养人才  C制定恰当的政策，培育人才辈出的社会环境 D合理使用人才，使人尽其才   27、 京津冀都市圈的空间布局，将形成（D ）为发展次轴的发展格局。 (单选 )    A北京 B天津 C北京廊坊天津滨海新区 D北京保定石家庄和北京唐山秦皇岛   28、 对于中国传统文化的基本特征，四

12、轻四重说是（B ）。 (单选 )   A天人合一   B轻自然，重人事；轻自由，重人伦；轻理智，重直觉；轻利益，重道德   C民本理想与专制现实；一元经济与士农合一；家庭功能与忠孝观念；价值观念与道德取向；人格结构与国民特性  D实证能力不足，具体开展能力不足，外向进取性不足，尚武精神不足 29、 （B ）曾说：“没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股子气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。” (单选&#

13、160;)   A毛泽东 B邓小平 C江泽明 D朱元璋   31、 党的十七大报告，全面阐述了科学发展观的深刻内涵，科学发展观，第一要义是（ A）。 (单选 )   A发展 B以人为本 C全面协调可持续 D统筹兼顾    32、中国共产党的一元化领导地位是在（B ）确定的。 (单选 )   A和平时期 B战争时期

14、60;C改革开放时期 D加入世贸后  33、 （ A）是指创新主体依赖自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动。 (单选 )   A自主创新 B模仿创新 C合作创新 D学习创新  35、 我国的基本政治制度是（D ）。 (单选 )    A人民代表大会制度 B多党执政 C基层群众自治制度  D中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 

15、0; 36、 从文化形态划分，有（D ）。 (单选 )   A个体文化 B科学文化 C传统文化 D封建文化  37、（A ）是指人对某一特定客体所产生的心理动力倾向性的积极态度。 (单选 )   A兴趣 B自信 C动机 D意志 38我国的根本政治制度是（A ）。 (单选 )    A人民代表大会制度 

16、;B多党执政 C基层群众自治制度 D中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 39、（ B）是指为达到某种设想、目标所采用的合理、科学的运作方式。 (单选 )   A体制 B机制 C行政 D管理  4. 党的十七大报告，全面阐述了科学发展观的深刻内涵，科学发展观，基本要求是（C ）。 (单选 )   A发展 B以人为本 C全面协调可持续 D统筹兼顾  

17、; 5. 我国政府组织变革过程中，社会部门不包括（A ）。 (单选 )   A教育部 B社会保障部 C卫生部 D民政部   6. 文化产业核心层不包括（D ）。 (单选 )   A新闻 B出版 C广播 D网络    7. （ D）是学习活动的主体。 (单选 )  

18、60;A学校 B老师 C教室 D学习者   4. （ B指出：“人力资源是国民财富的最终基础。” (单选 )   A马克思 B哈比森 C马歇尔 D亚当·斯密    7. 对于中国传统文化的基本特征，三大特点说是（A）。 (单选 )   A天人合一，知行合一，情景合一   B刚健有为，崇德利用，和与中，天人谐调 

19、;  C抽象力发展比较成熟，概括能力比较强，内省力的高度发展，尚文精神的长期存在  D实证能力不足，具体开展能力不足，外向进取性不足，尚武精神不足     4. 根据世界银行统计，在全球RD投入中，美国、欧盟、日本等发达国家占（ D）。 (单选 )   A综合能力 B分析能力 C学习能力 D观察能力    4. 在国际技术贸易收支方面，高收入国家获得全球技术转让和许可收入的（ 

20、D）。 (单选 )   A70% B86% C80% D98%   5. （ C）曾指出：“所有资本中最有价值的是对人本身的投资。” (单选 )   A马克思 B哈比森 C马歇尔 D亚当·斯密    6. （D ）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。 (单选 ) 

21、 A综合能力 B分析能力 C推理能力 D观察能力    4. （ C）找出事物存在的缺点，然后从缺点出发，加以归类整理，从中选出最有改进价值的作为创新目标，逆向进行创新。 (单选 )    A希望点列举法 B特性列举法 C缺点列举法 D类比法   6. 从文化城乡差别划分，有（B ）。 (单选 )   A海洋文化 B城

22、市文化 C农耕文化 D本土文化   6. 21世纪的竞争是（A ）的竞争。 (单选 )   A人才 B技术 C土地 D资源    7. （D ）是教育目的的体现者。 (单选 )  A学校 B老师 C教室 D学生  4. 中国共产党是通过（A ）的形式而获得执政地位的。 (单选&#

23、160;)   A革命 B政治协商和人民代表大会选举 C战争 D世袭    5. （C ）召开的新一届全国人民代表大会选举产生国家领导人，并确立新一届政府的人选。 (单选 )  A每年 B每四年 C每五年 D每十年    6. （A ）是具有新内容的知识，是创新活动状态的表现特征。 (单选 )   A创新思想 

24、;B信息 C知识 D劳动   5. 在（A ），创新活动的重点是新产品或新工艺并入生产过程中，进行生产。 (单选 )   A生产阶段 B市场阶段 C研究开发阶段 D设计或试制阶段    6. （ B）继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论，提出了“社会即学校”的主张。 (单选 )   A孔子 B陶行知 C庄子 D荀子&

25、#160;   4. 实践基础上的（D ）是社会发展的先导，推动着各方面的创新。 (单选 )   A文化创新 B科技创新 C制度创新 D理论创新    5. 党的十七大报告，全面阐述了科学发展观的深刻内涵，科学发展观，核心是（ B）。 (单选 )  A发展 B以人为本 C全面协调可持续 D统筹兼顾    7. （

26、60;A）认为创造性思维的基础是发散思维。 (单选 )   A吉尔福特 B陶行知 C庄子 D荀子   4. （ C）是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。 (单选 )   A自主创新 B模仿创新 C合作创新 D学习创新    4. （ B）是创造者处于良好创造状态的条件。 (单选 )   A兴

27、趣 B自信 C动机 D意志    6. 进一步完善多党合作和政治协商制度下，（B）是把一些被实践证明行之有效的方针、政策、好的做法，总结固定为相关的制度。 (单选 )    A法制化 B制度化 C规范化 D透明化    7. 美国著名学者（C）在社会生物学：新的综合中用生物进化论来解释道德、宗教等社会现象，提出了文化进化的基本观点。 (单选 )    A克鲁

28、克洪 B洛姆 C威尔逊 D爱因斯坦  4. 人才资源的开发中，政策性开发指（ C）。 (单选 )   A人才个体自身不断努力，完善和发展自身的素质和技能  B通过教育和培训来培养人才   C制定恰当的政策，培育人才辈出的社会环境  D合理使用人才，使人尽其才    5. （C ）指出，政治体制改革和行政体制改革的重点是“切实改革并完善党和国家的制度，从制度上保证党和国

29、家政治生活的民主化”。 (单选 )    A毛泽东 B爱因斯坦 C邓小平 D牛顿    6. 京津冀都市圈的空间布局，将形成（B ）为冀北增长极的发展格局。 (单选 )   A曹妃甸滨海新区沧州黄骅港  B张家口和承德   C北京廊坊天津滨海新区   D北京保定石家庄和北京唐山秦皇岛    4. （C ）是科

30、技创新和文化创新的支撑和保障。 (单选 )   A文化创新 B科技创新 C制度创新 D理论创新   5. 我国政府组织变革过程中，生态部门不包括（B ）。 (单选 )   A能源部 B教育部 C国土资源部 D水利部    6. 京津冀都市圈的空间布局，将形成（ C）为发展主轴的发展格局。 (单选 ) 

31、0;  A北京 B天津 C北京廊坊天津滨海新区 D北京保定石家庄和北京唐山秦皇岛   7. 吉尔福特认为，一个人的创造力不具备的特征是（A ）。 (单选 )   A呆板性 B变通性 C独特性 D流畅性   5. （ ）就是综合集成、重新组合，也即整体性，善于在广泛的范围内给已有的知识要素建立新的联系，形成整体思维。 (单选 )    A独

32、创性 B求异性 C综合性 D辩证性   6. 从文化历史角度划分，有（ C）。 (单选 )   A个体文化 B科学文化 C传统文化 D封建文化   7. 文化进化不具有的机制是（ A）。 (单选 )    A修复机制 B遗传机制 C变异机制 D社会选择机制   4. 2006年1

33、月9日，胡锦涛在全国科学技术大会上的讲话中提出，用（B ）年时间把我国建设成为创新型国家的战略目标。 (单选 )   A10 B15 C20 D25   7. 党的十七大报告鲜明提出，新时期最突出的标志是（C ）。 (单选 )   A改革开放 B快速发展 C与时俱进 D实事求是   4. 从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法智力激励法以来，全世界已涌现

34、出创新技法（ D）多种。 (单选 )   A500 B600 C700 D1000    5. （ C）是现代政府的功能。 (单选 )   A民主 B法治 C责任 D透明    6. 我国政府组织变革过程中，政治部门不包括（D ）。 (单选 )   A外交部 B国防部&

35、#160;C安全部 D财政部   7. 从文化主体划分，有（A ）。 (单选 )    A个体文化 B科学文化 C传统文化 D封建文化  4. 自我激励不可以使我们（ A）。 (单选 )    A悲观地看待人生 B激发自己认真思考 C提高效率 D藐视困难   5. （ A）是现代政府的本质

36、要求。 (单选 )   A民主 B廉洁 C责任 D透明   6. 在（C ），创新活动的重点是提供新产品原型或新过程的构思，并进行工程开发。 (单选 )   A感性阶段 B概念化阶段 C研究开发阶段 D设计或试制阶段   4. 由于人才的观念、知识及方法的相对落后而造成的人才使用价值的下降称为（B ）。 (单选 ) &

37、#160; A有形磨损 B无形磨损 C体力磨损 D脑力磨损   5. 从文化类别划分，有（B ）。 (单选 )    A个体文化 B科学文化 C传统文化 D封建文化    4. （D ）是人们由于一种事情的触发而迁移到另一种事情上的思维方式。 (单选 )   A发散思维 B收敛思维 C逆向思维 D联

38、想思维    5. 京津冀都市圈的空间布局，将形成（A ）为临海城镇密集带的发展格局。 (单选 )   A曹妃甸滨海新区沧州黄骅港  B张家口和承德   C北京廊坊天津滨海新区   D北京保定石家庄和北京唐山秦皇岛     7. （D ）是学习活动的反思者。 (单选 )   A学校 B老师 C教室 

39、D学生   6. （C ）是人们在对周围事物进行有目的、有计划的知觉过程中把握事物特征的才能。 (单选 )   A记忆力 B思维力 C观察力 D注意力    6. （ B）是根据他人语言描述或其他形式的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。 (单选 )   A无意想象 B有意想象C再造想象 D创造想象  7. 党的十七大报告鲜明提出，新时

40、期最显著的成就是（B ）。 (单选 )   A改革开放 B快速发展 C与时俱进 D实事求是  5. （A ）既无一定的方向，也没有范围的限制。 (单选 )   A发散思维 B收敛思维 C逆向思维 D联想思维 7. （D ）是现代政府的形象。 (单选 )   A民主 B法治 C责任 D透明&

41、#160;  4. 随着年龄和工作时间的增长，同人才的身体和心理状况有关的因素水准的下降称为（A ）。 (单选 )   A有形磨损 B无形磨损C体力磨损 D脑力磨损    5. （ B）是进行有效沟通、形成良好人际关系的能力。 (单选 )   A决断能力 B沟通能力 C组织协调能力 D实践操作能力   6. 进一步完善多党合作和

42、政治协商制度下，（A ）是通过宪法中专门条款和制定相关专门法等形式，强化和进一步明确这一制度的法律地位。 (单选 )    A法制化 B制度化 C规范化 D透明化    7. （B ）是指为达到某种设想、目标所采用的合理、科学的运作方式。 (单选 )   A体制 B机制 C行政 D管理   4. 工作中主动创新的意识会受到外在的影响，外在影响指（&

43、#160;C）。 (单选 )   A学习环境 B工作环境 C利益和压力 D生活环境   5. （ ）指出，“材者，国之宝也”。 (单选D )   A毛泽东 B邓小平 C江泽明 D朱元璋   6. （ ）认为：“科学分离出来成为与劳动相分离的范畴。并且正是科学的这种分离和独立成为发展科学和知识的潜力的条件。” (单选 A

44、)    A马克思 B哈比森 C马歇尔 D亚当斯密   7. 从文化地理角度划分，有（A ）。 (单选 )   A海洋文化 B城市文化 C农耕文化 D本土文化   4. （ C）是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。 (单选 )   A自主创新 B模仿创新 C合作创新 D学习创新&#

45、160;  5. 经济增长模型一般采用的要素不包括（ B）。 (单选 )   A资本 B土地 C技术进步 D劳动力    6. 从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法智力激励法以来，全世界已涌现出创新技法（D ）多种。 (单选 )   A500 B600 C700 D1000    7. 党的十七大报告，

46、全面阐述了科学发展观的深刻内涵，科学发展观，核心是（B ）。 (单选 )  A发展 B以人为本 C全面协调可持续 D统筹兼顾   4. 在生物工程、药物等领域，美国、欧盟和日本拥有（D ）左右的专利。 (单选 )   A70% B86% C80% D95%  5. （A）是对所有的要素、结构进行整合、综合的能力。 (单选 )   

47、;A综合能力 B分析能力 C推理能力 D判断能力  6. 我国的科技创新存在一些问题，其中，仅有（ B）的学科接近世界先进水平。 (单选 )   A5% B15% C20% D30%  7. 对于文化形成、文化创造来说，（C ）是核心和根本。 (单选 )   A物质文化 B制度文化 C精神文化 D实体文化  4. 智力激励法，是

48、1939年由美国人（ A）创立的。 (单选 )   A奥斯本 B鲁尔巴赫 C高桥诚 D川喜多二郎 5. （D ）是现代政府的形象。 (单选 )   A民主 B法治 C责任 D透明 6. 我国政府组织变革过程中，文化部门不包括（B ）。 (单选 )   A教育部 B财政部 C新闻出版总署 D

49、广播电视总局 7. 从文化来源划分，有（ D）。 (单选 )    A海洋文化 B城市文化 C农耕文化 D本土文化  4. （B ）是创造者处于良好创造状态的条件。 (单选 )   A兴趣 B自信 C动机 D意志 5. 我国的根本政治制度是（ A）。 (单选 )    A人民代表大会制度 

50、B多党执政 C基层群众自治制度 D中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 6. 在我国高等教育体系中不存在的问题是（C ）。 (单选 )    A重技术轻基础理论 B重理工轻人文 C学术视野广阔 D重专业教育轻通识教育 7. 21世纪的竞争是（ A）的竞争。 (单选 )   A人才 B技术 C土地 D资源  4. 工作中主动创新的意识会受

51、到外在的影响，外在影响指（ C）。 (单选 )   A学习环境 B工作环境 C利益和压力 D生活环境   5. （ ）指出，“材者，国之宝也”。 (单选D )   A毛泽东 B邓小平 C江泽明 D朱元璋   6. （ ）认为：“科学分离出来成为与劳动相分离的范畴。并且正是科学的这种分离和独立成为发展科学和知识的潜力的条件。”&#

52、160;(单选 A)    A马克思 B哈比森 C马歇尔 D亚当斯密   7. 从文化地理角度划分，有（A ）。 (单选 )   A海洋文化 B城市文化 C农耕文化 D本土文化   4. 在生物工程、药物等领域，美国、欧盟和日本拥有（D ）左右的专利。 (单选 )   A70% B86% 

53、C80% D95%  5. （ A）是对所有的要素、结构进行整合、综合的能力。 (单选 )   A综合能力 B分析能力 C推理能力 D判断能力  6. 我国的科技创新存在一些问题，其中，仅有（B ）的学科接近世界先进水平。 (单选 )   A5% B15% C20% D30%  7. 对于文化形成、文化创造来说，（C ）是核心和根本。&#

54、160;(单选 )   A物质文化 B制度文化 C精神文化 D实体文化  多选题  1. 建立国家创新体系必须要注意（ABCD ）。 (多选 )   A创新人才、创新项目和创新基地的关系  B创新过程中的产学研合作关系   C创新体系建设过程中的市场机制和政府行为的关系   D建立国家创新体系中科技体制、经济体制和教育体制改革的关系问题    2.

55、 加快行政体制改革，应该合理配置（BCD ）权力，使其相互协调又相互制衡。 (多选 )   A制定 B决策 C执行 D监督    3. 要创建学习型政府，需要做到（ ABCD）。 (多选 )   A造就一批学习型领导干部  B建立健全学习机制   C形成团队互动学习的局面  D正确把握学习与创新的关系   4、

56、0;我国国家创新体系的发展还不完善，主要表现在（ ABCD）。 (多选 )   A与国际不接轨 B效率不高 C运行机制不尽完善D结构不够合理   5、 社会团体是表达特定阶层、团体的非政府组织，主要包括（ABCD ）。 (多选 )   A工会 B共青团 C妇联 D侨联    6、 在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括（ ABC

57、D）。 (多选 )   A指导思想 B学校管理 C环境布置 D教师评估体系  7、 创新的特性主要有（ABCD ）。 (多选 )  A创造性B新颖性C价值性D先进性 8、创新的个性的特点主要为（ABD ）。 (多选 ) A勇敢 B甘愿冒险C不具有幽默感D独立性强 9、 创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（ABD ）。 (多选 ) A交流激励法B智力激励法C竞技赛场激励法D信息交合法 11、 创新能力行为标准

58、包括（ ABCD）。 (多选 ) A具备变革思想B培养创新意识C具备良好的心理素质D具备不怕困难、不服输的顽强意志品质 12、 非逻辑思维主要表现为（ ABCD）。 (多选 ) A直观思维B联想思维C幻想思维D灵感思维 13、 创新精神包含（ ABCD）。 (多选 ) A求真务实精神 B开拓进取精神 C团结协作精神 D理性冒险精神 14、 主要创新方法中的检核表法包括（ ABC）。 (多选 ) A奥斯本检核表法 B检查提问法 C5WlH法 D类比法 15、 开放教育具有的基本特征是（ ACD）。 (多选 ) A以学生和学习为中心 B以教师、学校和教学为中心 C采用各种教和学的方法和手段 D取消

59、和突破种种对学习的限制和障碍 16、 创新方法主要体现在（ABC ）等几个方面。 (多选 ) A思维创新 B方法创新 C工具创新 D语言创新 17、 在激励法的自由畅谈阶段，要遵守下述规定（ABCD ）。 (多选 ) A不准私下交谈 B不准代表他人发言 C与会者一律平等相待 D应力求简明扼要 18、行政创新的实现途径主要有（ABCD ）。 (多选 ) A扩大民主，实施权力下放 B健全法治，保障民主权利 C转变职能，完善公共治理 D以上都对 19、 参照英国苏塞克斯大学科学政策研究所关于技术创新的分类方法，可以将创新区分为（ AB）。 (多选 ) A渐进创新 B激进创新 C自主创新 D学习创新

60、20、 创新能力行为标准中，沟通技能包括（ ABCD）。 (多选 ) A口头交流 B善于聆听 C学会征求意见 D学会处理分歧 22、 人才资源的效益主要表现在（ abc）。 (多选 ) A人才资源的自身发展效益 B人才资源所产生的经济效益 C人才资源所产生的社会效益 D人才资源所产生的世界效益 23、 新时代对创新人才提出了必须具备的精神信念，它包括（ABCD ）。 (多选 ) A创新精神 B团队精神 C服务精神 D追求卓越的精神 24、 行政区域的基本特点，主要表现为（ BCD）。 (多选 ) A绝对性 B法定性 C界域明确性 D相对稳定性 26、科学的决策原则是决策过程中的运行规律的概括和

61、反映，主要包括（abcd）。 (多选 ) A信息原则 B预测原则 C程序原则 D合法原则 27、 “二分法”把文化分为（abcd ）。 (多选 ) A物质文化与精神文化 B实体文化与观念文化 C有形文化与无形文化 D外显文化与内隐文化 28、 创新人才的基本素质要求包括（ABC ）。 (多选 ) A具有高度的创造意识和创新能力 B具有合理完善的知识结构 C具有较强的学习能力 D不具有团队合作精神 29、中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是（ABCD )。 (多选 ) A发展社会主义民主政治的原则 B方便国家行政管理的原则 C突出为社会经济服务的原则 D强调因地制宜的原则 30、 在政策、

62、决策创新下，一般来说，决策者所需要的信息，必须贯彻的原则是（ABCD ）。 (多选 ) A真实性 B及时性 C适用性 D足够性 31. 决策和运作能力包括（ABCD ）。 (多选 ) A决断能力 B沟通能力 C应变能力 D组织协调能力 2. 创新能力行为标准中，发现问题的技能包括（ ABC）。 (多选 ) A学会独立思考 B学会执著 C具备创新意识 D学会征求意见 1. 技术创新所具有的特征是（ACD）。 (多选 ) A强调市场实现程度和获得商业利益是检验创新成功与否的最终标准 B强调个人是技术创新的主体 C强调从新技术的研究开发到首次商业化应用是一个系统工程 D强调企业是技术创新的主体 2.

63、 培养公务员创新能力的关键手段中，追求卓越必备的品质，要做到（ABCD ）。 (多选 ) A注重点滴 B比任何人都努力 C无止境地追求完美 D要有完备的计划和准备 3. 新修编的总体规划把北京城市发展的目标定位在（ ABCD）。 (多选 ) A国家首都 B世界城市 C文化名城 D宜居城市 1. 培养公务员创新能力的关键手段中，进行自我激励的基本形式有（ ABCD）。 (多选 ) A进行积极的自我暗示 B粉碎借口，创造环境 C常检讨自我 D严格进行自我训练 2. 确立创新的恰当的体制机制，包括（ ）等方面。 (多选 ) A确立一种学习和适应、创新整合过程 B防止贪污受贿 C使创新主体及其成员形成

64、一种情感体验机制 D确立起一套行为方式，使社会成员之间彼此相互亲合 3. 科技创新的政治功能主要表现在（ABCD）。 (多选 ) A推动社会民主政治的发展 B促使社会活动向多样化发展 C推动社会政治制度的发展 D科学技术被用于军事则有军事价值 1. 人力资源的素质是指劳动者的（ ABCD）。 (多选 ) A劳动态度 B工作质量 C创新能力 D自学能力 2. 创新方法类型中的系统分析型，基于因系统分析而产生新设想的具体技法有（ BCD）。 (多选 ) A变元发明法 B价值分析法 C形态分析法 D物场分析法 3. 主要创新方法中的列举法包括（ BCD）。 (多选 ) A类比法 B希望点列举法 C特

65、性列举法 D缺点列举法 2. 创新思维方法有（ ABCD）。 (多选 ) A逻辑思维 B直觉思维 C形象思维 D抽象思维 3. 合理知识结构具有的特点是（ ）。 (多选 ) A具有高度准确、着眼于联系的概念 B具有双重知识结构 C具有大容量的知识功能单位 D具有大量程序性而不是陈述性知识 1. 合理的知识结构应包括（ ABCD）。 (多选 ) A比较宽厚的基础知识 B一定深度的专业知识 C主要学科及相邻学科的前沿知识 D相应的文化和社会知识 1. 国家创新体系可分为的子系统有（ABCD ）。 (多选 ) A知识创新系统 B技术创新系统 C知识传播系统 D知识应用系统 2. 创新能力行为标准中，

66、分析问题的能力包括（ABCD ）。 (多选 ) A学会使用5H2W分析方法 B运用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析 C能够进行大胆、合理的推理 D学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考 3. 我国政治制度包括（ ABC）。 (多选 ) A根本政治制度 B基本政治制度 C基层群众自治制度 D多党执政 1. 创新能力行为标准中，解决问题的能力包括（ BCD）。 (多选 ) A学会处理分歧 B运用头脑风暴法 C运用类比法 D运用结合法 2. 每年召开的全国人民代表大会审议通过（ABCD ）。 (多选 ) A国家领导人的选举 B中央政府的工作报告 C中央政府的各项方针政策 D重要人事任免 2.

67、中国共产党党内事务部的建设包括（ ABC）。 (多选 ) A组织建设 B思想建设 C制度建设 D文化建设 3. 行政创新主要包括（ABCD ）。 (多选 ) A思路、观念创新 B政策、决策创新 C体制、机制创新 D以上都对 1. 国家创新体系中中介服务机构包括（ABC ）。 (多选 ) A生产力促进中心 B技术咨询机构 C工程技术研究中心 D高等院校 2. 创新能力，说到底就是解决实际问题的能力，要培养在工作中的创新能力，必须了解（ ）。 (多选 ) A历史 B工作过程 C人口素质 D工作现状    1. 人力资源的开发与配置，需要注

68、意（ABCD ）。 (多选 )   A总量适度 B素质优化 C结构合理 D布局相宜   3. 文化的本质属性和特性是（ ABCD）。 (多选 )    A核心是价值观 B适应环境的方式 C体现在象征、符号和语言之中  D人的实践建构起来的   3. 公共服务型政府具有的一些特点包括（ABCD ）。 (多选 )

69、    A民主、人本型政府 B法治政府 C责任、服务型政府 D透明、诚信政府   1. 勤奋学习对创新能力提高的作用是（ABCD ）。 (多选 )    A创新能力开发的必然要求 B必须明确范围，突出重点 C应寻求技巧  D提倡创造性学习方法    3. 英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将思维方式分为（ABD ）。 (多选

70、60;)   A批判性思维 B想象性思维 C抽象性思维 D无控性思维   1. 当代知识创新包括（ ）。 (多选 )    A原始性发现和发明 B对知识的创造性整理和归纳   C知识创造性集成和应用 D经济和社会活动中的创新活动   2. 有创造能力的人，在以下方面表现突出（ABCD ）。 (多选 )  &#

71、160;A自信 B有激情 C有开拓精神 D不迷信权威   1. 人才资源的开发分为（ABCD ）。 (多选 )    A自我开发 B培养性开发 C使用性开发 D政策性开发   2. 创造性学习方法包括（ ABCD）。 (多选 )    A从“学会”到“会学” B从求知到求智 C从“占有”到“追求”  

72、;D从面向过去到面向未来   3. （ ABCD）是未来教育学习和生活的四大支柱。 (多选 )   A学会学习 B学会做事 C学会做人 D学会生存  2. 地方政府体制结构的改革应该（ ABC）。 (多选 )    A尊重历史，慎重改革 B坚持改革稳定进行 C逐步走向法制化的轨道 D人治化   3. 推进以政府转型为主

73、线的行政体制改革，主要任务是（ ）。 (多选 )   A建立规范的公共职责分工体制   B按照城市化和城乡一体化的要求推进行政区划体制改革  C推进行政体制范围内三权（决策、执行、监督）的改革  D以政府自身建设与改革为重点完善公共治理结构   3. 以公共治理为核心的公共管理变革主要体现在（ ）。 (多选 )    A从政府垄断转向多方参与 B从金字塔的科层官僚组织

74、转向扁平化组织  C从集权行政转向分权行政 D从统治行政转向公共服务行政  1. 创新能力行为标准中，创新思维的技能包括（ ）。 (多选 )    A掌握灵感思维与直觉思维 B掌握发散思维 C掌握横纵思维 D掌握逻辑思维与辩证思维   2. 知识结构包括（ABCD ）。 (多选 )    A扎实的基础知识 B精深的专业知识 C科

75、学合理的知识布局 D广泛的邻近学科的知识   3. 经济区域的基本特点，主要表现为（ ACD）。 (多选 )   A界域的模糊性 B法定性 C网络的交织性 D流向的可变性  2. 创新思维系统由（ ABCD）组成。 (多选 )   A知识因素 B智力因素 C心理因素 D品德因素    3. 地方政府

76、体制结构的形成是（ ABCD）的产物。 (多选 )   A政治 B经济 C文化 D社会发展  2. 创新思维的心理因素包括（ ）。 (多选 )   A兴趣 B自信 C动机 D意志     1. 从中国当前地方行政体制结构改革的实际运作情况来看，存在的矛盾有（ BCD）。 (多选 )  &#

77、160;A发达地区与不发达地区的矛盾 B历史传统与现实改革的矛盾  C法律规定与实际状况的矛盾 D行政区域与经济区域的矛盾   1. 人们把创新划分为（ AD）类型。 (多选 )   A技术创新 B学习创新 C工具创新 D制度创新  1. 大力解放思想，树立创新理念应该（ABC ）。 (多选 )    A树立勇于创新的理念 B树

78、立乐于创新的理念 C树立善于创新的理念 D没有创新意识   2. 党的十六大提出的全面建设小康社会的目标是（ABCD ）。 (多选 )   A综合国力和国际竞争力明显增强 B社会主义民主更加完善   C全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高 D可持续发展能力不断增强   3. 地方政府体制结构的改革之一是坚持改革稳定进行，应该从哪些方面入手（AB）。 (多选 )&

79、#160;  A需要进行宏观的战略思考和运筹 B需要循序渐进、平稳过渡 C革命 D剧烈变动  2. 以问题为中心的理论创新过程包括（ ABCD）等方面。 (多选 )   A批判性思维 B逻辑思维 C辩证思维 D相关学科知识   2. 北京的发展，其目标定位为（ ABCD）。 (多选 )   A超大型 B综合性 

80、;C区域性 D辐射性    1. 科学和技术的“竞技场”发生了巨大的变化，主要表现在（ ABCD）。 (多选 )   A国家安全的概念已经改变 B全球经济竞争愈演愈烈  C世界经济正转向以基于知识的经济为主导的新模式  D研究与开发活动的国际化和全球化更加广泛和深入    3. 从不同的阶段性划分来看，科技创新过程可以区分为（ ABCD）。 (多选 ) &#

81、160; A感性阶段 B概念化阶段 C研究开发阶段 D设计阶段  1. 国家创新体系包括（ABCD ）。 (多选 )    A大型企业集团 B高技术企业 C科研机构 D高等院校   2. 建设创新型国家，主要应从（ABCD ）方面努力。 (多选 )   A大力推动科技创新和教育创新，提升自主创新能力  B增强企业技术创新能力&#

82、160;  C不断加强企业与高等院校、科研机构的联合协作  D政府发挥积极作用，构筑有效的制度保障体系    3. 影响深远的传统型决策文化较为突出的表现主要有（ ）。 (多选 )   A个人权威型 B个人经验型 C封闭型 D开放型 1. 创新人格特质主要包括（ ABCD）。 (多选 )    A具有强烈的主动性、好奇心 B敏锐的洞察力 

83、C强烈的求知欲 D自信  2. 按照宪法的规定，中国地方政府体制结构主要分为三大系统( ACD)。 (多选 )   A地域型地方政府 B矿区 C城镇型地方政府 D民族区域型地方政府 1. 科研机构和高校在创新体系中主要的职能是（AB ）。 (多选 )    A向社会提供新的科学知识 B向企业提供技术源 C支持知识生产 D建设科技基础设施  

84、0;3. 文化的本质属性是（ ABCD）。 (多选 )    A文化是学而知之的 B文化具有结构 C文化分隔为各个方面 D文化是动态的  1. 英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将思维方式分为（ ABD）。 (多选 )   A批判性思维 B想象性思维 C抽象性思维 D无控性思维    2. 按照宪法的规定，中国地方政府体制结构主要

85、分为三大系统(ACD )。 (多选 )   A地域型地方政府 B矿区 C城镇型地方政府 D民族区域型地方政府   3. 地方政府体制结构的改革应该（ABC ）。 (多选 )    A尊重历史，慎重改革 B坚持改革稳定进行 C逐步走向法制化的轨道 D人治化  1. 我国国家创新体系的发展还不完善，主要表现在（ ABCD）。 (多选

86、 )   A与国际不接轨 B效率不高 C运行机制不尽完善 D结构不够合理   2. 社会团体是表达特定阶层、团体的非政府组织，主要包括（ABCD ）。 (多选 )   A工会 B共青团 C妇联 D侨联    3. 在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括（ ABCD）。 (多选 )   A指

87、导思想 B学校管理 C环境布置 D教师评估体系   1. 一个全面发展的创新型人才应具备的素质包括（ABCD ）。 (多选 )   A具有高尚的人生理想 B具有严谨的科学思维能力 C具有扎实的专业基础  D具有强烈的团结协作精神    2. 创新思维的形式包括（ABCD ）。 (多选 )   A发散思维 B收敛思维 C

88、逆向思维 D联想思维   3. 理论创新过程的阶段可概括为(ABD)。 (多选 )   A准备和酝酿 B具体实施 C完成阶段 D反思和总结   1. 建立国家创新体系必须要注意（ ABCD）。 (多选 )    A创新人才、创新项目和创新基地的关系 B创新过程中的产学研合作关系  C创新体系建设过程中的市场机制和政府行为的关系 

89、  D建立国家创新体系中科技体制、经济体制和教育体制改革的关系问题 2. 创新能力行为标准包括（ABCD ）。 (多选 )    A具备变革思想 B培养创新意识 C具备良好的心理素质  D具备不怕困难、不服输的顽强意志品质 3. 非逻辑思维主要表现为（ ABCD）。 (多选 )   A直观思维 B联想思维 C幻想思维 D灵感思维  1. 

90、我国国家创新体系的发展还不完善，主要表现在（ABCD ）。 (多选 )   A与国际不接轨 B效率不高 C运行机制不尽完善 D结构不够合理 2. 决策和运作能力包括（ ABCD）。 (多选 )    A决断能力 B沟通能力 C应变能力 D组织协调能力 3. 在我国高等教育体系中存在的问题有（ABD ）。 (多选 )   

91、0;A重技术轻基础理论 B重理工轻人文 C重男轻女 D重专业教育轻通识教育 1. 建设创新型国家，主要应从（ABCD ）方面努力。 (多选 )    A大力推动科技创新和教育创新，提升自主创新能力 B增强企业技术创新能力  C不断加强企业与高等院校、科研机构的联合协作  D政府发挥积极作用，构筑有效的制度保障体系 2. 地方政府体制结构的改革应该（ ABC）。 (多选 ) &#

92、160;  A尊重历史，慎重改革 B坚持改革稳定进行 C逐步走向法制化的轨道 D人治化 3. 北京的发展，其目标定位为（ABCD）。 (多选 )   A超大型 B综合性 C区域性 D辐射性  1. 我国国家创新体系的发展还不完善，主要表现在（ ABCD）。 (多选 )   A与国际不接轨 B效率不高 C运行机制不尽完善 D结构不够合理 &

93、#160; 2. 社会团体是表达特定阶层、团体的非政府组织，主要包括（ABCD ）。 (多选 )   A工会 B共青团 C妇联 D侨联    3. 在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括（ ABCD）。 (多选 )   A指导思想 B学校管理 C环境布置 D教师评估体系  1. 建立国家创新体系必须要注意（ABCD&#

94、160;）。 (多选 )    A创新人才、创新项目和创新基地的关系 B创新过程中的产学研合作关系  C创新体系建设过程中的市场机制和政府行为的关系   D建立国家创新体系中科技体制、经济体制和教育体制改革的关系问题 2. 创新能力行为标准包括（ ABCD）。 (多选 )    A具备变革思想 B培养创新意识 C具备良好的心理素质  D具备不怕困难、不服输的顽强意志品质

95、0;3. 非逻辑思维主要表现为（ ABCD）。 (多选 )   A直观思维 B联想思维 C幻想思维 D灵感思维  判断题  1、人格也称个性，它是一个人各种心理特征的总和。    2、学习中应坚持“八勤”、“八新”和搞好“八个结合”。        3、知识结构是指一个人为了某种目的的需要，而按一定的组合方式和比例关系所建构的知识框架。  

96、0; 4、. 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。       5、知识的创新速度和知识的应用能力将成为重塑世界经济格局的决定因素。       6、经济结构是否优化，只取决于自然资源的禀赋。        7、金钱、实物等物质刺激和荣誉、地位、获得知识、成就感等精神刺激都会产生创新动力。      8、联想是

97、创新思维的基础。      9、创新是单纯指某项技术或工艺发明，而不是整个社会的创造性变化和整体转型的一项系统工程。    10、理论创新、观念创新是科技创新、文化创新、管理创新、制度创新的前提。    11、人的实践活动就是人对其生存环境以及自身的创造活动。      12、行政管理的核心是领导者，行政创新的核心是领导者的创造力。     13、没有较强的创造性思维

98、能力，要创新也是可能的。        14、知识经济的来临昭示着经济发展主要取决于劳力资源、自然资源的占有和配置的时代要成为历史。     15、政治体制是以国家权力结构为核心的各种政治制度的具体表现形式。      16、纳尔逊和温特奠定了当今创新研究的进化学派基础。     17、国家创新体系和创新能力不代表国家的整体竞争力水平。  

99、0; 18、. 一个人的创新能力的发展并不受诸多因素的制约。    19、. 寻求经验事实之间的联系并给出统一解释，既是科学活动的基本目标，也是科学问题产生的最基本的途径。    20、党的十七大报告提出“深化政治体制改革”，并未反映执政党推进政治体制改革的决心。   21、揭示创新的心理内容，对于发挥个体的创造才能，提高人才资源品位不具有重要的作用。     22、建设创新型国家，根本的途径是要投资于人。

100、       23、创新思维是灵活多变的，其思路能及时地转换和变通。      26、宽松和谐的民主氛围是提高创新能力的必要条件。      27、技术移植法是一种正向思维的方法。        28、对于文化形成、文化创造来说，精神文化是基础和前提。      29、自主创新是指不同创新

101、主体合作推动创新的创新组织形式。        30 移植法是指把某一领域的原理、结构、方法、材料等移植到新的领域之中，得以改变和创造新事物的创新技法。       31、便于国家实施行政管理，是建构地方政府体制结构的主要目的之一。       32、教育创新最根本的目的是推行素质教育，全面提高教育质量。      33、跨世纪人才，不仅需要知识多一些、知识新一些，更重要的是要能够在新的环境中具有创新能力。   34、所谓知识老化速度，是指知识过时或者说陈旧所需要的时间。    &