开关的设计与制作

1、开关的设计与制作调光小台灯（第二课时）嘉定区方泰小学俞越一、教学设计思路（一）教材分析本节课的内容是沪科教版小学五年级劳动技术第七单元调光小台灯的第二课时。小学五年级第二学期是小学劳动技术的最后一个学期，主要学习简单电路的连接和制作。调光小台灯是简单照明电路中较为典型的一种电路组成，主要是针对开关部分进行了延伸，利用提供的铅笔芯来模仿滑动变阻器，与铁片相结合制作可调光的开关，为后续综合运用学习打好基础。本节课分为两课时教学。第一课时学习制作台灯的底座、灯架，连接部分电路。第二课时进一步进行调光开关的设计与制作。（二）学情分析我校五年级的学生在之前的学习过程中，已经掌握了尖嘴钳、三角锥、十字螺丝

2、刀的使用方法和技巧。大多数的学生能够利用简单电路知识进行电路的连接，同时具有认识材料，制定计划，改进创新的能力，但是部分学生在具体制作上，缺乏一定的执行力，制作时经常会出现没有按照规范的方法、要求进行制作。本课时的学习，因增加了开关创新设计活动体验，学生会更有兴趣投入。（三）教学技术与学习资源应用配套材料、多媒体、课件、教具、学具、PPT等。二、教学目标知识与技能：1. 知道利用铅笔芯使调光小台灯实现调光功能。2. 初步学会调光小台灯的开关设计。3. 学会调光开关的制作。过程与方法：1. 通过调光开关材料摆一摆的活动，经历调光开关的设计方法。2. 通过观看微视频及学生实践，学习滑片的固定方法。

3、情感态度与价值观：通过调光开关的设计和制作，逐步养成规范的操作习惯和安全意识三、教学重难点教学重点：调光开关的设计教学难点：滑片、铅笔芯位置的确定四、教学流程五、教学过程活动环节教师活动学生活动活动意图1.展示生活中的调光台灯，组织学生1.观看实物，学生上台1.引出利用开关进行调情景试用。t*演示。光。引入2.复习上节课已完成的调光小台灯部2.回顾旧知，并回答。2.承接上一课时的内分。容，导入开关的制作。1.PTT出示材料图片。1.辨认所提供的材料。1.明确本课所提供的材铁片、螺钉、螺母、图钉、料，为设计调光开关作铅笔芯、铁丝准备。2.PPT播放铅笔芯、铁丝实验视频。2.观看视频，并结合表2.

4、明确选择铅笔芯作为调光开关格回答。调光材料的原因。的设3.组织学生完成学习单第一题，选择3.完成学习单第题，3.明确滑动材料、固定计所需要的材料。选择材料。材料的选择。4.组织学生通过在学具上摆一摆，开4.以2人为一小组，在4.会根据实际需求设计展调光开关的设计，巡视、适当点拨。学具上摆一摆，设计调调光台灯。运用授课助手投屏展示，并点评。光台灯，并交流。1.组织学生交流讨论，梳理并板贴制1.小组讨论调光开关1.明确调光开关制作步作步骤：制作步骤，并回答。骤。铅笔芯的固定滑片的安装调试2.播放铅笔芯的固定、铁片的安装微2.观看微视频。2.观看微视频，学习铅视频。笔芯固定、铁片安装。3.组织学生交

5、流制作要点，根据学生3.回答。3.明确制作要点。回答板书制作要点。固疋铅笔心（与长边平仃）调光开关安装滑片（小孔连正极）的制调试（滑动自如）作4.明确制作要求，组织学生开展制4.按照制作要求动手4.动手制作调光小台作。制作调光开关。灯。(1) 根据制作步骤、要点进行制作(2) 制作时间：12分钟(3) 作品制作元成后，元成学习单上评价表，前10名速度之星5. 组织学生完成实物图的电路连接。6. 巡视指导，适时点拨。5. 完成实物图的电路连接。6. 实践操作。5. 明确调光小台灯的电路连接。6. 按照要求，学会调光开关的制作。交流1.运用希沃授课助手投屏展示学生作1.开展评价，并提出改1.会寻找

6、作品中不足之展示品，结合评价表进行评价。进意见。处，提出改进意见。拓展延伸1.PPT展示一些生活中的可调节开关的图片，组织学生交流还有哪些可调节开关。1.思考并回答问题。1.培养细心观察身边事物的习惯。六、板书开关的设计与制作设计调光二、制作步骤1. 铅笔芯的固定2. 滑片的安装3. 调试要点与长边平行小孔连正极滑动自如评价表请根据评价标准进行自评，下课后统一上交评价表，由教师评价。（用“V”表示）评价内容评价标准自评师评调光效果能实现调光不能实现调光电路规范导线连接无裸露，铅笔芯位于铁片下导线连接裸露，铅笔芯位于铁片下导线连接裸露或铅笔芯位于铁片上台灯工艺电路连接牢固，导线整齐美观电路连接牢固，导线不整齐电路连接不牢固或导线不整齐