苏教版小学语文五年级上：第一单元测试卷

1、E蒐1.戛然而止（）然开朗（）然大悟（）然（）（）i I 2 .娓娓动听（）（）欲试（）（）日上!3 .专心致志同义词!三根据课文内容回答问题。（51分）（诗句每空0.5分，其余1分一空I!）i 1 .在师恩难忘中,作者（谁）发出了这样的感叹：十年树.j木 老师的 我终身难忘！正是有了田老师的启蒙黜!教育，才使作者 我们可以这样称赞田老师：春蚕到死丝方尽，军 2 .陶校长的演讲是校长 给同学们作的一次演讲，课文是一篇i 按照 的结构安排材料。在演讲中，他给大家谈了四个!问题，叫做 是让同学们在i 各方面有长足的进步。文章中，有许多包涵哲理的句子：i 因为 是生命之本，有了 我们才有本钱去 ,实

2、现 o学问是一切 的。要想自己的学问有进步，就要 就要有。要 我们到学校里来，除了要学习 更要紧的是要学习做真人。3 .在上一题的第句中，双引号的作用是 陶校长在一首诗中也说到了真人：学做真人。4 .寻隐者不遇和所见在体裁上都属于。5 .寻隐者不遇的作者是一代的 他被人们成为苦吟诗人o默写诗句：这个诗人还写了一首剑客，请默写其中的一句：。在诗人的笔下，这个剑客是O6 .所见的作者是一代的。请默写诗句：在古诗中，有不少都是写儿童的：牧童归去横牛背也傍桑阴学种瓜。儿童散学归来早在古诗中，有不少是包含风字的，请各写出两句： , O , O也有不含风，却把风的样子表现出来的，请默写:7 .题秋江独钓图

3、的作者是 在诗中反映了诗人的感情。其中，能反映他这种情绪的诗句是：8 .本单元,我们认识了 的田老师 的陶校长，的隐者 的牧童。四短文阅读。（40分）（一）可爰的乌龟（12分）在我生日那天，姑妈送我一只乌龟。我把乌龟养在水缸里，仔细观察了它 的外形。它有灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目。深褐色的龟壳被几 条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，而每个六角形的内部又一圈圈排 列着更小的六角形。我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一 圈圈的纹路来暗示它的年龄吧。II一天，我做了这样一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看它是如何翻 身的，只见它紧缩的脑袋 了出来，同时那双小眼睛 个

4、不停。等到它的脖子 到一定长度以后,突然它的头颈往旁边一 然后用力往地上一 叭的一声，乌龟 过身来了。我不禁为它的精彩表演而叫绝。（翻伸眨侧露顶）II俗话说千年王八万年龟乌龟的生命力真是惊人一次，我为了复习迎考一 连一个月没有喂它，（）乌龟仍然很好地活看,只是背上隐约地看见那嶙峋 的瘦骨。又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在乌龟 壳上，两千年后，人们抓到乌龟，终于使事情真相大白。II1 .从第二自然段后面的括号里选择合适的动词填在横线上。（3分）2 .在第三自然段的括号里填上适当的关联词。（1分）3 .给第三自然段加上合适的标点。（2分）4 .文中已经用II把短文分成三

5、段，请写出第三段的段意。（2分）5 .按要求改写句子。（2分）深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形。（改成 把字句）乌龟的生命力是惊人的。6 .作者通过仔细观察,从三方面描写了乌龟的特点，表达了作者。 （2分）（二）可贵的沉默（28分）铃声响了，开始上课。我问同学们：爸爸妈妈知道你的生日在那一天吗？知道！知道！孩子1口回答。生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗？当然祝贺啦！祝贺的！知道的祝贺的请举手！他们骄傲地举起手，神气十足地左顾右盼。把手举高，老师要点数了！我提高了声音，呵，这么多呀！我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来，15 , 16 , 17越点 越多，越点越兴奋，

6、声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子 索怅占了起来。我也不阻止他们，几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容 当然是生日聚会生日礼物父母祝福孩子们会感受爰了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们 自己没意识到的极为珍贵的东西。我接着问：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手！霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了 一会儿，几位女同学沉静地举起了手。向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！教室里寂然无声，没有人举手，没有人 说话。孩子们沉默着，我和孩子11一起沉默看他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头， 望着窗外，沉默不语。在这一片

7、沉默下面似乎在涌动着什么，萌生看什么，忍 受着什么。不安？歉疚？懊悔？我不知道然而，我意识到了孩子1口心底最珍贵 的东西。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爰的孩子他们的可爰恰恰在满脸 的犯了错误的神色之中。我的语气缓和了下来，轻轻的问：怎么才能知道爸爸 妈妈的生日呢？他们先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌：问爸爸！不！问 外婆！自己查身份证！教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。结束这堂课时，我给孩子是了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你 最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多 样的，但记住一点，只要你表达了自己的爰，在稚拙的礼物他们也会觉得珍贵 无比的。1 .写近义词。（3分）索性（）蕴藏（）依然（）2 .联系上下文，解释词语。（4分）左顾右盼：七嘴八舌：3 .在这节课中,开始,老师问了一个问题：同学 们；后来，老师又提出了一个问题：同 学们却；最后，老师希望同学们。（5 分）4 .文章第十三自然段说同学们都沉默了，他们在想些什么？（ 3分）5 .可是，老