二年语文(上)教学计划表

1、1 1 / / 7 7学生基本情况班级人数其中男女生数上学期成绩尖子生姓名后进生姓名男女合格率优秀率平均分41412121202096%96%92%92%8585林小雅郭楚烽 杨娟刘哲文杨豕乐陈柯学生整体双基和能力基本情况； 大部分学生的拼音知识、生字新词掌握得较好。学生的握笔姿势正确，有部分 学生还没有养成良好的学习习惯。学生整体的学习情况呈现两个极端，优生无论学习成绩还是思想表现都非常 突出。而后进生成绩差，各方面的表现也不好。学生对词语、课文的理解能力一般。因此，在学习课文的时_候，积极举手发言的学生不多。学生广州话的口头表达能力较好，用普通话表达时，欠缺流畅，声音不够响_亮。优生的自学

2、能力强。二、教材教法分析：本册课文给学生展示了一个新的面貌。本册共有课文3434 篇，分成 8 8 个单元。另外，还有 7 7篇的选读课文，供学生课外阅读。每个单元依次编排了一个识字、四、五篇课文、一个语文园地。每个单元的 课文都有一个主题。“语文园地”由“我的发现”、“日积月累”、口语交际“和”展示台“四个栏目构成。本册教材要求掌握的生字 350350 个，会认的生字 450450 个，识字量较大。教案生字时，要教给学生识字方法，着重 引导学生养成自主识字的习惯，学习课文时，引导学生反复朗读那些饱含真情的语句，带领学生感悟课文，培 养良好的品质。2 2 / / 7 7单元教学计划共页第 页单

3、元课文时间 安排 教学内容及目标教学重点教学难点教具第单 元1 1、 秋天的图画2 2、黄山奇石3 3、植物妈妈有办 法4 4、古诗两首第一周 第 二周1 1、掌握生字词2 2、图文结合理解课 文理清条理3 3、朗读背诵课文1 1、 图文结合理解课文理清条理2 2、 掌握生字 词1 1 图文结合理解 课文理清条理2 2、朗读背诵课文1 1、挂图2 2、录曰带3 3、录音机3 3 / / 7 7第5 5 一株紫丁香 第三周1 1、掌握生字词1 1、掌握生字1 1、解课文包含的1 1、录音带二二C十【、用 F、6 6、我选我第2 2、理解课文包含的词道理2 2、录音机单7 7、一分钟四周道理2 2

4、、解课文包2 2、学课文，说体元8 8、难忘的一天3 3、学课文，体会含的道理会课中的意思。第9 9、欢庆第五周1 1、学习生字、会写1 1、学习生1 1、培养学生热爱1 1、挂图三 三1010、北京第要求会写的字字、会写要求祖国的感情和2 2、录音机单1111、我们成功了六周2 2、能流利有感情的会写的字歌唱祖国的伟3 3、录曰带元1212、看雪朗读课文2 2、朗读课文大3 3、让学生学习有热2 2、能流利读书爱祖国的感情4 4、感受祖国的伟大4 4 / / 7 7第1313、 坐井观天第七周1 1、学习生字、会写1 1、掌握生字1 1、掌握生字词1 1、图四1414、 我要的是葫芦第要求会

5、写的字词2 2、理解课文内2 2、录音机单1515、 小柳树和小枣八周2 2、能止确、流利地2 2、朗读课文容，学生学会怎3 3、录曰带元树朗读成语，体会3 3、学习成语样看问题、想问1616、风娃娃其中的韵律感题1717、 酸的和甜的3 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣4 4、让学生学会怎样看问题、想问题第1818、称赞第九周1 1、认识生字与会写1 1、学习生字1 1、 学习课文1 1、录音机五1919、蓝色的树叶第生字与朗读课2 2、 学习做人的道2 2、录曰带单2020、纸船和风筝十周2 2、正确、流利地朗文理元2121、从现在开始读谚语，有积累2 2、积累谚语3 3、 学会团

6、结合作谚语的兴趣的精神3 3、学会反思自己的4 4、 学会反思自己言行保持健康的的言行心态4 4、学习团结精神5 5 / / 7 7第2222、窗前的汽球第十一1 1、学习生字1 1、开发学生1 1、培养学生情感1 1、挂图六2323、假如周2 2、正确、流利地朗的情感体2 2、陶冶情操学会2 2、录音机单2424、日记两则第十二读课文验人生关爱别人3 3、录曰带元2525、古诗两首周3 3、初步感知词语的2 2、培养爱心反义关系3 3、学习生字4 4、在识字、朗读的与课文过程中陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情6 6 / / 7 7第七单元2626、 “红领巾”真好2727、清澈的湖水282

7、8、浅水洼里的小 鱼2929、父亲和鸟第十三周第十四周1 1、学习生字，流利 朗读课文2 2、准确、熟练地朗 读拍手歌，读出 节奏感3 3、有保护动物的意 愿4 4、学会爱护大自然1 1、 学生字、 课 文2 2、熟读拍手歌3 3、保护动物1 1、拍手歌读出节奏感2 2、保护身边的动物1 1、挂图2 2、录音机3 3、录曰带第 八单元3030、我是什么3131、回声3232、太空牛活趣事 多3333、活化石3434、农业的变化真 大第十五周第十六周1 1、学习生字与正 确、流利朗读课 文2 2、积累词语感受语言文字的韵律美3 3、吸引学生关注科学，爱科学，学 科学4 4、引发学生研究探 索的欲望1 1、学习生 字、理解 课文意思2 2、积累词语3 3、发觉学生