月考作文讲评_当——来临的时候

1、作文讲评考场作文评分标准n一、内容项：符合题意，中心清楚，内容充实，一、内容项：符合题意，中心清楚，内容充实，感情真挚，感情真挚，20分。分。n二、表达项：符合文体要求、结构严谨、语言二、表达项：符合文体要求、结构严谨、语言流畅、书写工整，流畅、书写工整，20分。分。 作文（40分） n16、题目：当、题目：当 来临的时候来临的时候 n要求：可以抒写亲身经历，也可要求：可以抒写亲身经历，也可以编写故事，写一篇不少于以编写故事，写一篇不少于800字的字的记叙文记叙文 。书写工整。书写工整 ，不得，不得抄袭。抄袭。 一、审题：n考题类型：考题类型：n 文体：文体：n其它要求：其它要求：半命题作文半

2、命题作文记叙文记叙文不少于不少于800字。可虚构。字。可虚构。书写工整书写工整 ，不得抄袭。，不得抄袭。“当当来临的时候来临的时候”其实是其实是情景作文情景作文：提供给我们一个场：提供给我们一个场景，一个时间点，要求我们紧扣情景，把自己置身于情景景，一个时间点，要求我们紧扣情景，把自己置身于情景中，展开想象，去体会感受。本题可以从哪几方面立意？中，展开想象，去体会感受。本题可以从哪几方面立意？n某个时间：某个时间：n黑夜、日暮、末日、冬季、春天、十七岁、新年黑夜、日暮、末日、冬季、春天、十七岁、新年n具体场景：具体场景：n考试、离别、死亡考试、离别、死亡n某人或物：某人或物：n亲生父母、外星人

3、、孩子、录取通知书、聘书、电话亲生父母、外星人、孩子、录取通知书、聘书、电话n抽象名词抽象名词n挫折、机遇、灾难、幸福、黑暗、寂寞等挫折、机遇、灾难、幸福、黑暗、寂寞等半命题作文选题要略：半命题作文选题要略：一要选熟悉的话题；一要选熟悉的话题；二要符合半命题限定的方向。二要符合半命题限定的方向。以下题目合理吗？以下题目合理吗？当岁月来临的时候当岁月来临的时候当成长来临的时候当成长来临的时候二、记叙文在写作时要注意选准写作角度，二、记叙文在写作时要注意选准写作角度，突出写作重突出写作重心心。1、本次作文大多数同学、本次作文大多数同学弄不清写作重心弄不清写作重心，只在开头结，只在开头结尾点到题目的

4、关键信息，但主体部分都没有用足笔墨去尾点到题目的关键信息，但主体部分都没有用足笔墨去写写“当当来临来临”时的情景，或时的情景，或“当当来临来临”时应该时应该怎么做等内容，所叙述事件大多是对往事的回忆或把某怎么做等内容，所叙述事件大多是对往事的回忆或把某件事的始末详细复述出来而已。件事的始末详细复述出来而已。如：如：“当幸运来临的时候当幸运来临的时候”：不写幸运来临时的情景而：不写幸运来临时的情景而是是写自己之前的努力写自己之前的努力，最后说越努力越幸运。，最后说越努力越幸运。如：如：“当挫折来临的时候当挫折来临的时候”：不是写来临时怎么做而是：不是写来临时怎么做而是写写遭遇了哪些挫折遭遇了哪些

5、挫折。如：如：“当考试来临的时候当考试来临的时候”：写的是：写的是考试前的认真复习考试前的认真复习。如：如：“当分别来临的时候当分别来临的时候”：回忆：回忆与爷爷或奶奶在与爷爷或奶奶在一起的快乐时光一起的快乐时光。2、文题不符、文题不符如：如：“当世界末日来临的时候当世界末日来临的时候”：内容写的是：内容写的是环境环境污染污染3、文体不分，写成议论文、写景散文或文体不清、文体不分，写成议论文、写景散文或文体不清如：如：“当幸福来临的时候当幸福来临的时候”：开头一段什么是幸福开头一段什么是幸福的议论，接着写了两个故事（当爸爸和拿到录取通的议论，接着写了两个故事（当爸爸和拿到录取通知书）来说明这就

6、是幸福，最后结论对幸福来临时知书）来说明这就是幸福，最后结论对幸福来临时的感受的感受n错误示例：错误示例：审题立意训练：审题立意训练：一、明确重心法一、明确重心法所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。只有明确了题目的写作重心，才可能使自己的立意不走偏。 “当当 来临的时候来临的时候”是写作重心，补充的内是写作重心，补充的内容是写作范围。容是写作范围。 所以文章应该突出来临时发生的一切。所以文章应该突出来临时发生的一切。用足笔墨用足笔墨去写去写“当当来临来临”时的情景，或时的情景，或“当当来临来临”时时应该怎么做等内容，应该怎么做等内容， 题目：以题目：以“世界

7、因你而精彩世界因你而精彩”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的文章。字的文章。 本题是一个完整的句子，有三个因素：本题是一个完整的句子，有三个因素： 世界、精彩、你。世界、精彩、你。主干：世界、精彩。状语是因你。主干：世界、精彩。状语是因你。立意的重心：因你立意的重心：因你 写作范围：世界写作范围：世界写作内容：精彩写作内容：精彩题目：我的同桌变了题目：我的同桌变了写作范围：我的同桌。写作范围：我的同桌。写作重心：变了。写作重心：变了。之前是怎样略写，之后是怎样要详细，写出变的意义。之前是怎样略写，之后是怎样要详细，写出变的意义。 审题立意训练：审题立意训练：二、以问领想法二、以问领想法

8、“以问领想法以问领想法”就是通过就是通过对题目进行不同角度对题目进行不同角度的提问来打开思路的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提的方法。一般可针对题目提“是是什么，为什么，怎么样什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。等问题，并自问自答。 角度当挫折来临当挫折来临的时候的时候为什么会遭遇挫折为什么会遭遇挫折挫折来临时会发生什么挫折来临时会发生什么挫折来临时我们应该怎么做挫折来临时我们应该怎么做哪一个角度切合题意？哪一个角度容易引起深入思考？审题立意指导：审题立意指导：三、增补信息法：三、增补信息法： 在题目的前或后或中间加上在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信限制词，增补新的信息或

9、新的因素息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。确范围、方便入题旨的目的。当当来临的时候，某个人或某些人面对来临的事来临的时候，某个人或某些人面对来临的事情做出了怎样的反映情做出了怎样的反映如：当困扰来临时我从容面对如：当困扰来临时我从容面对 当机会来临的时候，我把握机会，他错失了良当机会来临的时候，我把握机会，他错失了良机（可巧用对比等手法，注意细节描写与心理描机（可巧用对比等手法，注意细节描写与心理描写。写。 ）选材示范当世界末日来临的时候当世界末日来临的时候一、新闻联播报道世界末日将要到来，引起恐慌一、新闻联播报道世界末日将要

10、到来，引起恐慌二、欧美发达国家的反应（富人、穷人）二、欧美发达国家的反应（富人、穷人）三、中国国内的反应（富人、穷人）三、中国国内的反应（富人、穷人）四、非洲贫困地区的反应四、非洲贫困地区的反应五、结尾：世界末日来了，大家都想活下去五、结尾：世界末日来了，大家都想活下去角度n阅读以下习作开头，思考：作为本次考试作文阅读以下习作开头，思考：作为本次考试作文的答卷，这个开头有什么问题？的答卷，这个开头有什么问题？当幸福来临的时候当幸福来临的时候 人世间，何为幸福？拥有大量的资产、大人世间，何为幸福？拥有大量的资产、大片的土地呢？还是拥有一个家、一个知心的朋片的土地呢？还是拥有一个家、一个知心的朋友

11、呢？我想，大概是后者吧。友呢？我想，大概是后者吧。 其实，幸福很简单！就差你有没有用心去其实，幸福很简单！就差你有没有用心去发现它，感受它而已。拥有父母，拥有一个家，发现它，感受它而已。拥有父母，拥有一个家，拥有一个朋友是最简单的幸福。拥有一个朋友是最简单的幸福。角度当幸福来临当幸福来临的时候的时候幸福是什么幸福是什么幸福来临时会发生什么幸福来临时会发生什么幸福来临时我们应该怎么做幸福来临时我们应该怎么做哪一个角度切合题意？哪一个角度容易引起深入思考？三、选材。三、选材。 本次作文比较难看到有新意的作文，选材大多本次作文比较难看到有新意的作文，选材大多雷同低幼，生编乱造，虚构夸张。雷同低幼，生

12、编乱造，虚构夸张。如如:1.写初中的学习生活，以前不爱学习成绩差，后来醒写初中的学习生活，以前不爱学习成绩差，后来醒悟悟,最终如愿以偿考上重点中学。最终如愿以偿考上重点中学。2.下雨了，自己没带伞，有人雨中送伞，让他感到人下雨了，自己没带伞，有人雨中送伞，让他感到人间有爱间有爱3. 家庭灾难不断，很小的时候父亲去世，母亲重病，家庭灾难不断，很小的时候父亲去世，母亲重病，妹妹残疾，他勇敢面对，挑起家庭的重担妹妹残疾，他勇敢面对，挑起家庭的重担4.父死母病，找不到工作，找到工作又遇到金融危机父死母病，找不到工作，找到工作又遇到金融危机n典型错例：典型错例：n这位同学实话实说，尽管主题不是积极向上的

13、，这位同学实话实说，尽管主题不是积极向上的，但却充满生活的气息，读来令人会心一笑但却充满生活的气息，读来令人会心一笑n有不少同学套用别人的故事，如史铁有不少同学套用别人的故事，如史铁生、王昭君、海伦生、王昭君、海伦凯勒、老人与海等凯勒、老人与海等等，但多数等，但多数停留在对故事的简单复述停留在对故事的简单复述，没有任何艺术加工，没有契合题目的没有任何艺术加工，没有契合题目的需要需要，这种作文可视为抄袭。，这种作文可视为抄袭。n正确示例：正确示例：四、书写与写作规范四、书写与写作规范 本次作文在这两方面存在比较大的问题，书写本次作文在这两方面存在比较大的问题，书写方面（以上一篇为例）如果比较凌乱

14、，很容易被老方面（以上一篇为例）如果比较凌乱，很容易被老师误判，导致失分。师误判，导致失分。部分同学行文不规范，文段太长，整篇文章只有两部分同学行文不规范，文段太长，整篇文章只有两三个段落三个段落记叙文一定要有大量的细节描写，不能只是一些概记叙文一定要有大量的细节描写，不能只是一些概括性的语言简单叙事。重点一定要突出，即是要生括性的语言简单叙事。重点一定要突出，即是要生动典型的人物，要用刻画人物的多种方法。动典型的人物，要用刻画人物的多种方法。注意开头点题，中间切题，结尾扣题。注意开头点题，中间切题，结尾扣题。卷面清洁、工整。卷面清洁、工整。每少每少50个字扣一分。个字扣一分。例文赏析当事故来

15、临的时候当事故来临的时候 就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的声响，惹就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的声响，惹得教室里的花朵晃动起来。得教室里的花朵晃动起来。 靠窗那排坐在最后的同学，不小心将一块小镜子靠窗那排坐在最后的同学，不小心将一块小镜子掉落在了地上。掉落在了地上。 这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开的课本上的字里行间。李老师在课桌间来流淌在摊开的课本上的字里行间。李老师在课桌间来回走动，看着长短不一的秀发下一双双亮丽的回走动，看着长

16、短不一的秀发下一双双亮丽的“ “黑葡黑葡萄萄” ”，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，李老师感觉自，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，李老师感觉自己就像一位农民在田间小憩，擦汗的同时又聆听着庄己就像一位农民在田间小憩，擦汗的同时又聆听着庄稼的拔节之声。稼的拔节之声。 一个小姑娘心爱的小镜子掉落到了地上，教室里低一个小姑娘心爱的小镜子掉落到了地上，教室里低低有了评论：低有了评论： “ “臭美，扮什么酷呀！臭美，扮什么酷呀！” ” “ “上课照什么镜子啊！上课照什么镜子啊！” ” “ “活该受批评活该受批评!” !” “ “看老师怎么办！看老师怎么办！” ” 李老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一李老师

17、没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句评论。这些女孩子啊，全是十五六岁的年龄，一笑起句评论。这些女孩子啊，全是十五六岁的年龄，一笑起来甜爽爽的，开了口就像一巢出窝的小鸟，三五分钟停来甜爽爽的，开了口就像一巢出窝的小鸟，三五分钟停不下来。李老师在心里笑着，他知道她们在等待他的反不下来。李老师在心里笑着，他知道她们在等待他的反应。应。 其实，练习开始不久，李老师就注意到，那个小女其实，练习开始不久，李老师就注意到，那个小女孩偷偷地拿出小镜子，压在作业本上，写几下作业就照孩偷偷地拿出小镜子，压在作业本上，写几下作业就照一下。借着阳光，蝴蝶形的淡黄色发夹舞动在她的额前，一下。借着阳光，蝴蝶形的淡黄色

18、发夹舞动在她的额前，花季的年龄真是漂亮。花季的年龄真是漂亮。 老师本是想提醒她，但一时找不到合适的话，经同老师本是想提醒她，但一时找不到合适的话，经同学们这么一催化，他有了一种灵感。学们这么一催化，他有了一种灵感。 他先是问了一个物理问题。他先是问了一个物理问题。 “ “请说说平面镜的作用。请说说平面镜的作用。” ” “ “有反射作用。有反射作用。” ”这个问题很简单，全班这个问题很简单，全班5454个同学几个同学几乎异口同声地回答。乎异口同声地回答。 “ “是啊！是啊！” ”老师说，老师说，“ “几分钟前，我们班的几分钟前，我们班的5454个同学变个同学变成了成了5555朵花，其中一朵是一位

19、同学反射出来的。但是，朵花，其中一朵是一位同学反射出来的。但是，镜子里的花是虚的，它只能反射美丽，要想增加美丽，镜子里的花是虚的，它只能反射美丽，要想增加美丽，或者让美丽的面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数而保持总或者让美丽的面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数而保持总数不变，唯一的办法就是从另一面一笔笔地添上加数。数不变，唯一的办法就是从另一面一笔笔地添上加数。而对于现在坐在教室里的你来说，加数就是你手中的书而对于现在坐在教室里的你来说，加数就是你手中的书本。本。” ” 再也没有任何声音，一池吹皱了的水再次恢复再也没有任何声音，一池吹皱了的水再次恢复平静，李老师面对事故时巧妙地处理不是用过激平静，李老师面

20、对事故时巧妙地处理不是用过激的言语去责备，而是采取易于接受的引导，使同的言语去责备，而是采取易于接受的引导，使同学认识到错误，当事故来临时，倘若他不人青红学认识到错误，当事故来临时，倘若他不人青红皂白批评，结果又会是什么样呢？皂白批评，结果又会是什么样呢？点评：选择生活中的一件小事，通过精心剪裁，表现对处世态度的一个见解，切合题意。对人物、场面的描写细腻生动。语言流畅优美。但结尾点题显得比较生硬仓促。评16+17=33分当影子来临的时候当影子来临的时候 下完了夜校的我，裹着厚厚的棉衣，拖着疲倦不堪下完了夜校的我，裹着厚厚的棉衣，拖着疲倦不堪的身子，迈着厚重的步伐走在寂静的路上。路上没有几的身子

21、，迈着厚重的步伐走在寂静的路上。路上没有几个人影，路两边的居民楼不时发出争论鸡毛蒜皮的声音个人影，路两边的居民楼不时发出争论鸡毛蒜皮的声音来，来，沉重的学业压得我直不起腰沉重的学业压得我直不起腰，宽阔的马路上，一个，宽阔的马路上，一个孤独的影子在彷徨。孤独的影子在彷徨。好不容易到了巷口，望着灯光稀弱的长巷，我不禁好不容易到了巷口，望着灯光稀弱的长巷，我不禁打了个冷颤。我望望四周，企求能出现一个影子，好陪打了个冷颤。我望望四周，企求能出现一个影子，好陪我走完这程路，但转念又想：我走完这程路，但转念又想：“大冬天，会有谁出来溜大冬天，会有谁出来溜达！达！”我失落地用手挟裹着棉衣，一遍遍提醒自己，这

22、我失落地用手挟裹着棉衣，一遍遍提醒自己，这段漫长的长路很快会结束的。我小心翼翼的迈开步伐，段漫长的长路很快会结束的。我小心翼翼的迈开步伐，满是坑坑洼洼的小路真是叫人抱怨，淘气的寒风忽然从满是坑坑洼洼的小路真是叫人抱怨，淘气的寒风忽然从巷口呼哨而来，然后在耳边发出幽怨的声音，让人顿时巷口呼哨而来，然后在耳边发出幽怨的声音，让人顿时毛骨悚然。毛骨悚然。 “唉呀！唉呀！”一个不小心，我一脚踩入一个坑洼，一个不小心，我一脚踩入一个坑洼，一屁股摔了下来。可能是不小心摔倒叫出了声响，巷一屁股摔了下来。可能是不小心摔倒叫出了声响，巷口巷尾的狗纷纷开始狂吠了不停。我仿佛看到巷尾平口巷尾的狗纷纷开始狂吠了不停。

23、我仿佛看到巷尾平日的那条大狼狗正睁着它那杀气腾腾的双眼等待着我，日的那条大狼狗正睁着它那杀气腾腾的双眼等待着我，我仿佛陷入了绝境，不知道去哪里寻找勇气去面对那我仿佛陷入了绝境，不知道去哪里寻找勇气去面对那未知的危险。我蹲坐在地上，蜷缩成一团，望着头顶未知的危险。我蹲坐在地上，蜷缩成一团，望着头顶上那轮月亮，又看看地上那个缩成一只小猫似的影子，上那轮月亮，又看看地上那个缩成一只小猫似的影子，我顿时流泪，为自己的不堪与无能感到羞愧。我顿时流泪，为自己的不堪与无能感到羞愧。 渐渐地，狗儿们的吠声慢慢歇停了下来，整条长渐渐地，狗儿们的吠声慢慢歇停了下来，整条长巷又陷入了死一般的宁静。路还是要走，无论它

24、多长巷又陷入了死一般的宁静。路还是要走，无论它多长多难。我平复着跌宕起伏的心情，擦干了泪水。突然多难。我平复着跌宕起伏的心情，擦干了泪水。突然听见几声微弱的脚步声听见几声微弱的脚步声 我心里暗喜，企求那是一个能陪伴我走完这程的我心里暗喜，企求那是一个能陪伴我走完这程的影子。我瞪着大眼在地上寻求着一个影子，一个可能影子。我瞪着大眼在地上寻求着一个影子，一个可能是陌生的影子来陪我这个孤独的影子一起走完这程漫是陌生的影子来陪我这个孤独的影子一起走完这程漫漫长路。漫漫地，一个高大的影子出现在我的面前，漫长路。漫漫地，一个高大的影子出现在我的面前，影子漆黑却在月光下发散出光芒。这也是一个孤独的影子漆黑却

25、在月光下发散出光芒。这也是一个孤独的影子，却笔直坚定。独行者没有和我交流，只是匆匆影子，却笔直坚定。独行者没有和我交流，只是匆匆地走在我正前面，脚步匆匆，影子匆匆。我马上追随地走在我正前面，脚步匆匆，影子匆匆。我马上追随着这个影子，那影子那么高大，那么勇敢地在这条漆着这个影子，那影子那么高大，那么勇敢地在这条漆黑长巷里行走。那个影子一路引导我走完这条长巷然黑长巷里行走。那个影子一路引导我走完这条长巷然后消失在巷尾拐弯处，不知不觉我已走完这条漫漫长后消失在巷尾拐弯处，不知不觉我已走完这条漫漫长巷，巷尾的我再次望望头上那轮明月，低头看着自己巷，巷尾的我再次望望头上那轮明月，低头看着自己的影子，竟发

26、现影子是笔直的，在月光下好像也闪闪的影子，竟发现影子是笔直的，在月光下好像也闪闪发光。发光。点评：写学习压力的同学很多，但能写得这么细腻的很少，能升华成一种成长体验的恐怕就仅此一篇了。这是这篇习作值得大家学习借鉴的地方。当灾难突然降临的时候当灾难突然降临的时候 这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。个站点驶去。 当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似漆黑，车也慢慢

27、停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：骂司机：“真是个笨蛋真是个笨蛋!”也有人说：也有人说：“养你们这些人养你们这些人有什么用，简直是一群废物，有什么用，简直是一群废物，” 司机解释道：司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，我马上与调度中心联系，”司机在黑暗中摸出手机，司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。拔完号码后没有任何信号。 这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞

28、蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：有人说：“我与客商约好，签我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。

29、”也也有人说：有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，于耳。有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。等一等吧，地上的人不会不管我们的。” 突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳妈妈，太阳落山了落山了!”妈妈说：妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐

30、地稳定下来，各自想着心事。此时，车厢里。下来，各自想着心事。此时，车厢里。 不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵可贵的安的安静：静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人旁边的人就问：就问：“谁有药谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：终于有人说：“我有。我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。接下来就听到急急忙忙的翻找声。 “找到了找到了!找到了找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有

31、人组织，药瓶却这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。像接力棒那样被有序地传递着。 “唉呀唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外训，接药瓶的手就格外认真认真。药瓶很快就传到病人手里。药瓶很快就

32、传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。 不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，快灭掉，烟能使人窒息烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。像今天这样渴望光明。 这时，有一个人大声喊道：这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走大家手牵手跟我走!” 话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：又问：“有没有没牵手的有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他