《爷爷的芦笛》教学设计(鄂教版六年级上册)5_第1页
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文档简介

1、（鄂教版六年级上册）一、复习导入师：昨天，我们初步学习了第 25 课，爷爷的芦笛在文中出现了几次，文中的强强听起来有什么不同的感受呢？今天，我们继续来学习这篇文章齐读课题过渡： 强强是生活在都市的孩子， 在他眼前呈现的只是高大的楼房，一条条宽阔的马路，和熙熙攘攘的人群，他与我们一样更渴望另一种快乐的生活， 强强喜欢到爷爷生活在大海边， 在他的想象里，那里的生活是怎样的呢？二、学习第一节1 、个别朗读：师：强强想象中的大海是怎样的呢？2、师小结：强强虽然没有去过小闸屋，但他心驰神往，他把爷爷生活的大海边想象的十分有趣， 风光十分美丽宜人。 五月的一天，他终于来到了日思夜想的爷爷的小闸屋。此时的他

2、，看到的大海与想象中的一样美丽吗？三、讲读 2-6 节1 、女生朗读2、出示投影教师弹琴（一）师：强强看到了什么？听到了什么？3、强强有生以来第一次看到了大海，听到了海鸥的叫声，生活中的第一次总是最新鲜，他会对着大海情不自禁的说些什么？（大海，我终于投入你的怀抱了！你的美让我如痴如醉）师：海鸥展翅飞翔，海浪追逐嬉戏，苇叶轻轻摇曳，芦笛声声悦耳，强强来到爷爷身边，与大自然融为一体，与海鸟同乐，他感受到了从未有过的快乐。4、齐读四、讲读 7-13 节1 、自学。今晚会有潮汛，爷爷要去察看汛情，看看潮水对庄稼是否有危险。 于是把强强一个人落在家里， 强强在城里经常一人睡觉， 他可是小大人， 从来也不

3、会害怕。 到了晚上， 果然有海风呼啸，强强的心情有什么变化呢？我们一起学习713 节2、师：请同学们找出描写大海与强强表现的语句3、出示波涛汹涌的大海的录象，你看到了怎样的大海？4、投影出示：“大海不知什么时候变的狂怒吞没的危险。师：喜欢朗读的同学站起来。你觉的他哪些地方读的让你的心也随着浪潮掀起无数的浪花。若你一人处在这样的环境中， 你会怎样？强强与你一样， 此时的他可以用什么词语来形容？（惊恐万丈，忐忑不安）5、师：哪些地方可以看出强强十分害怕？他不是向爷爷保证绝对不会害怕，此时为何改变了心情？强强心理会想些什么？5、师：你是否有过这样的经历？以后强强写起这难忘的经历，你觉得他会起什么题目？（强强遇险记）6 、师：这里三处地方出现了“爷爷，爷爷！ ”你觉得应该怎样朗读？自练生读讲原因师： 一向十分胆大的强强遭遇了强劲的海风与如千军万马似的奔腾

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